我的家在日喀則教學設計教學目標,1,能情緒飽滿地,準確地演唱歌曲我的家在日喀則,深刻體會歌曲中抒發的藏族人民熱愛家鄉的喜悅心情,2,讓學感受藏族的服飾,建筑,自然景觀,音樂舞蹈文化,3,用身體的動作感受藏族音樂,并從中感受藏族踢踏舞的歡快節
人教版二年級下冊音樂歌表演,我的家在日喀則-教案設計趙晶老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,表演,日喀則,教案設計,趙晶老,師公,開課
請來看看我們的村莊教學設計課型,唱歌課年級,二年級課時,一課時教材分析請來看看我們的村莊是一首一段體結構的西班牙兒歌,24拍,大調式,歌曲的音域不寬,僅有六度,dola,旋律多是同音的連續重復和級進下行,由于二度移位模進的手法貫穿全曲,使曲
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創編小羊過橋教學目的,1通過欣賞貓和老鼠視頻,讓同學們感受到節目的畫面加入了不同樂器的演奏效果后,使得故事的情節更有趣,同時也提起同學們的興趣,2通過介紹打擊樂器及其他發聲材料,讓同學們簡單了解每種樂器的音色和運用方法,為后面創編,表演環節
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編創大鐘小鐘一起響教學設計課型,編創年級,二年級教材出處,編創大鐘小鐘一起響選自人民教育出版社二年級下冊第五單元調皮的小鬧鐘,教材分析,編創大鐘小鐘一起響是依據單元主題情景安排的編創活動,在學習,欣賞一系列關于鐘表的音樂后,學生開始熟悉和了
人教版二年級下冊音樂編創,大鐘小鐘一起響-教案設計王老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,大鐘,一起,教案設計,師公,開課
金孔雀輕輕跳教學目標,一,通過歌曲金孔雀輕輕跳的學習,感受歌曲所描寫的傣族風情,理解本課主題,美麗的動物,從而表現傣族小朋友親近大自然,并與之和諧相處的生活情趣,二,讓學生在欣賞舞蹈,了解特色樂器,學唱歌曲,編創動作等不同形式的音樂活動中
人教版二年級下冊音樂選唱,金孔雀輕輕跳-教案設計韓金老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,孔雀,輕輕,教案設計,韓金老,師公,開課
調皮的小鬧鐘教案教學內容欣賞管弦樂合奏調皮的小鬧鐘教學目標1,欣賞管弦樂合奏調皮的小鬧鐘,能夠在參與音樂活動中獲得積極,愉悅的審美體驗,2,在聽和律動表演為主的音樂活動形式中加強對音樂的感受與體驗,今兒培養節奏感,表現力和良好的合作意識,3
人教版二年級下冊音樂欣賞,調皮的小鬧鐘-教案設計夏舒老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,調皮,鬧鐘,教案設計,夏舒老,師公,開課
欣賞口哨與小狗教案一,教學目標,1,情感態度與價值觀,通過對樂曲口哨與小狗的學習,調動學生的學習興趣,增強學生的合作交流意識,給學生創造一個愉快的課堂環境,2,過程與方法,通過聆聽音樂,感受樂曲的情緒,練習用動作表現自己音樂的感受,并逐步養
人教版二年級下冊音樂欣賞,口哨與小狗-教案設計張老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,口哨,小狗,教案設計,師公,開課
音樂中的動物杜鵑圓舞曲教學設計課題,杜鵑圓舞曲教學內容,欣賞樂曲杜鵑圓舞曲教學對象,小學二年級學生教學時間,一課時教學目標,1,通過欣賞樂曲杜鵑圓舞曲,讓學生感受34拍的節奏以及三拍子舞曲的特點,2,引導學生聽辨出杜鵑圓舞曲各部分不同的情緒
人教版二年級下冊音樂欣賞,杜鵑圓舞曲-教案設計周老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,杜鵑,圓舞曲,教案設計,師公,開課
教學內容唱歌課十二生肖歌教材分析歌曲輕快活潑,富有詼諧情趣的兒童歌曲,一段體,二四拍,歌詞簡明,曲調歡快跳躍,歌曲根據十二生肖的排列順序,逐一表現了栩栩如生的動物形象,學情分析天真,好動,對新鮮事物充滿好奇是低年級小朋友的顯著特點,他們對十
人教版二年級下冊音樂活動,動物聯歡會-教案設計崔老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,活動,動物,聯歡會,教案設計,師公,開課
我的家在日喀則教學設計教學目標,1,欣賞藏族風光和音樂,感受藏族的特點,產生對藏族的興趣,2,運用聆聽,律動,表演等形式表現歌曲我的家在日喀則,感受歌曲的情緒特點,3,引導學生學習藏族舞的基本動作,并能隨著歌曲的節奏舞蹈,感受藏族歌舞的風格
人教版二年級下冊音樂歌表演,我的家在日喀則-教案設計關老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,表演,日喀則,教案設計,師公,開課
幸福拍手歌教學設計授課名稱幸福拍手歌學時1學時課標要求豐富情感體驗,培養對生活的積極樂觀態度,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎,充分利用音樂藝術的集體表演形式和實踐過程,培養學生良好的合作意識和
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幸福拍手歌教學設計教學目標,1,能自信,自然,有表情地演唱幸福拍手歌,2,能較準確地演唱連續的附點節奏,內心節奏感得到強化,教學重點學唱歌曲,附點節奏教學難點感受音樂作品歡快的情緒,用歌聲及恰當的肢體語言表現這種情緒教具準備課件教學過程一
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課題,山谷回音真好聽課型,唱歌課,編創課年級,二年級,教學目標,1,情感態度與價值觀,能夠積極主動地學唱歌曲,編創歌曲,激發學生對大自然奧秘的好奇,探究心理,2,過程與方法,能用強弱不同的力度演唱山谷回音真好聽,積極主動地編創山谷回音,初步
人教版二年級下冊音樂編創,山谷回音-教案設計何老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,山谷,回音,教案設計,師公,開課
小雪橇教學設計教學內容,學唱歌曲小雪橇教學目標,1,指導學生用明快活潑的情緒演唱小雪橇,能有表情地朗讀歌詞,吐字清晰,靈巧,甜美的聲音,感情的充沛,2,創編歌表演,激發學生的創造力,教學重點,感受歌曲旋律特點,培養學生自信歌唱,教學難點,歌
人教版二年級下冊音樂唱歌,小雪橇-教案設計劉夢老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,雪橇,教案設計,劉夢老,師公,開課
記錄人課時共1課時課題金孔雀輕輕跳第1課時學生情況分析通過一學期的葫蘆絲學習,學生已經對基本指法有了一定的基礎,多數學生能吹奏樂曲小羊羔,教學目標1,通過大量的節奏,視唱訓練,掌握基本技能,2,激發學生對音樂學習的興趣,提高學生的實踐能力和
人教版二年級下冊音樂選唱,金孔雀輕輕跳-教案設計李麗老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,孔雀,輕輕,教案設計,李麗老,師公,開課
內容二年級下冊學科音樂課題唱歌時間像小馬車課時1教學目標1,能用輕松活潑的聲音演唱歌曲時間像小馬車,2,能積極參與學習過程中的各種音樂活動,3,能用柯爾文手勢作出歌曲中重點樂句的旋律走向,并為此樂句設計演唱時的力度變化,教學重點
人教版二年級下冊音樂唱歌,時間像小馬車-教案設計羅靖老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,時間,馬車,教案設計,羅靖老,師公,開課
在鐘表店里教學目標,1,能夠完整聆聽,感受樂曲在鐘表店里,能夠主動聯想到不同段落音樂所表現的情境2,能夠熟記樂曲主題,感受主題的速度,情緒3,能夠隨音樂完整表現樂曲,并能使用簡單的打擊樂器表現4,能夠自主用2分音符,4分音符,8分音符及13
人教版二年級下冊音樂欣賞,在鐘表店里-教案設計郭老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,鐘表,店里,教案設計,師公,開課
口哨與小狗一,教材內容,聆聽口哨與小狗,二,教學目標,1,通過聆聽口哨與小狗,能感受音樂所描繪的小主人與小狗散步的情景,體驗樂曲輕松愉快地的音樂情趣,2,能模唱樂曲的音樂主題,能聽辨主題情趣,速度,力度等音樂要素的變化并初步了解作品的曲式結
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乒乓變奏曲教學設計,教材分析,鋼琴獨奏乒乓變奏曲的音樂主題取材于兒童歌曲小小球兒閃銀光,樂曲為24拍子,全曲活潑歡快,音樂主題簡潔,包含有五個變奏,表現了孩子們打乒乓球時的快樂神情和熟練的球技,教學目標,一,情感態度價值觀,通過欣賞鋼琴獨奏
人教版二年級下冊音樂欣賞,乒乓變奏曲-教案設計林老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,乒乓,變奏曲,教案設計,師公,開課
音樂中的動物教學設計,課題,人民教育出版社第四冊第三課音樂中的動物,課型,綜合活動課,教材分析,音樂中的動物選自人教版小學音樂第四冊第三課,本課包含三首演唱歌曲,兩首欣賞音樂,其中老牛和小羊是一首合唱歌曲,本課以此合唱歌曲為主,融入高低強弱
人教版二年級下冊音樂知識,換氣記號-教案設計代海老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,知識,換氣,記號,教案設計,代海老,師公,開課
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