山谷回音真好聽教學設計教學目標,1,知識與技能,用輕快,優美,富有童趣的聲音演唱山谷回音真好聽,2,過程與方法,能用歌聲表現聲音的強弱,3,情感態度和價值觀,通過演唱,讓學生感受聲音的美,了解,回聲,這一自然想象,教學重點,指導學生用歡快流
人教版二年級下冊音樂唱歌,山谷回音真好聽-教案設計龐林老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,山谷,回音,好聽,教案設計,龐林老,師公,開課
火車咔咔咔,欣賞,教材分析,這是一首阿根廷樂曲,馬林巴合奏,是一首雙主題變奏曲,引子部分,沙錘模仿車輪行進的節奏,由慢漸快,由弱漸強,接著在密集的鼓點節奏襯托下,汽笛長鳴,仿佛一列火車緩緩駛出了站臺,接著出現了歡快的第一主題,打擊樂器沙錘以
人教版二年級下冊音樂欣賞,火車咔咔咔-教案設計鄧榕老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,火車,咔咔,教案設計,鄧榕老,師公,開課
教學設計表章節名稱金孔雀輕輕跳計劃學時一課時學習內容分析本課是人民音樂教育出版社義務教育課程實驗教科書第三冊中的第九課,金孔雀輕輕跳是一首具有西南少數民族風格的創作歌曲,24拍,一段體,五聲F宮調試,曲調清新,優美,旋律多以三,五度進行,節
人教版二年級下冊音樂選唱,金孔雀輕輕跳-教案設計陳小老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,孔雀,輕輕,教案設計,陳小老,師公,開課
出發教學設計一,教學目標1通過欣賞管弦樂合奏出發,聽辨和感受火車行駛的節奏,并隨音樂律動,2通過欣賞管弦樂合奏出發,能分辨樂曲兩個不同主題在樂曲中出現的順序,3在教師指導下,感受樂曲音樂形象,并能借助一定的手段表現音樂,二,教學重,難點在欣
人教版二年級下冊音樂欣賞,出發-教案設計任曉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,出發,教案設計,任曉老,師公,開課
螃蟹歌教學設計,教材分析,螃蟹歌,人教版小學音樂二年級下冊,第三單元音樂中的動物第二課時,這是一首以動物為題材的四川民歌,歌曲24拍,由三個樂段構成,旋律詼諧,活潑,表現了在河邊玩耍的螃蟹和發生在它身上的故事,學情分析,小學二年級的學生,正
人教版二年級下冊音樂唱歌,螃蟹歌-教案設計雷燕老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,螃蟹,教案設計,雷燕老,師公,開課
童謠說唱會教學設計教學目標,1,感受童謠音樂活潑風趣,天真樸素的風格特征,并有進一步了解童謠的愿望,2,演唱和表演童謠,表達出童謠活潑樂觀的情緒,探索體驗不同風格的童謠,根據童謠的說,唱,演創編自己的童謠,體驗創編成功的快樂,3,引導學生探
人教版二年級下冊音樂活動,童謠說唱會-教案設計鄭老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,活動,童謠,說唱,教案設計,師公,開課
時間像小馬車教案課題時間像小馬車課型唱歌課時1教學目標知識與技能1,學會用富有彈性,清脆的聲音,清晰的咬字吐字演唱歌曲,2,感受,小馬車,由遠而近和由近而遠的聲音變化,引導學生體驗,表現歌曲中聲音的漸強與漸弱,過程與方法以體驗,感受為主,通
人教版二年級下冊音樂唱歌,時間像小馬車-教案設計張舸老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,時間,馬車,教案設計,張舸老,師公,開課
十二生肖歌教學設計教學內容,十二生肖歌是蘇教版教材二年級音樂,下冊,中的一首輕快活潑,富有詼諧情趣,融趣味性,知識性于一體的兒童歌曲,歌詞簡明,曲調歡快,歌曲根據十二生肖的排列順序,逐一表現了栩栩如生的動物形象,教學目標,1,聆聽音樂,參與
人教版二年級下冊音樂活動,動物聯歡會-教案設計戴老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,活動,動物,聯歡會,教案設計,師公,開課
調皮的小鬧鐘,教學設計,教學內容,人教版小學音樂二年級下冊第五單元欣賞調皮的小鬧鐘,課標要求,12年級激發和培養學生對音樂的興趣,開發音樂的感知力,體驗音樂的美感,能自然地,有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現和即興創造活動
人教版二年級下冊音樂欣賞,調皮的小鬧鐘-教案設計門老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,調皮,鬧鐘,教案設計,師公,開課
我的家在日喀則教案教學目標,1認知目標,初步了解感受西藏的風土人情,音樂舞蹈風格,2技能目標,能情緒飽滿地,準確地演唱歌曲我的家在日喀則,深刻體會歌曲中抒發的藏族人民熱愛家鄉的喜悅心情,初步接觸了解藏族踢踏舞,通過學跳幾個踢踏舞步,從而讓學
人教版二年級下冊音樂歌表演,我的家在日喀則-教案設計劉增老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,表演,日喀則,教案設計,劉增老,師公,開課
大鐘和小鐘教學設計教材分析大鐘和小鐘一課是人教版二年級的內容,這是一首二部合唱歌曲,由五個樂句組成,F大調,四二拍,作曲家用簡單的節奏和簡潔的音符生動地表現了鐘表,當當,的擺動聲和小鐘,滴滴答答,走動的聲音,大鐘和小鐘的音樂形象在歌曲中既相
人教版二年級下冊音樂唱歌,大鐘和小鐘-教案設計張宏老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,大鐘,教案設計,張宏老,師公,開課
十二生肖歌教學設計教學目標,一,學會用稍快的速度,活潑的情緒和詼諧的聲音演唱十二生肖歌,通過模唱,唱準,0,節奏,二,通過欣賞圣,桑斯的弦樂曲母雞與公雞,讓學生感受其音樂形象,三,能根據采集到的動物音樂進行表演,教學重點,學習用稍快的速度
人教版二年級下冊音樂活動,動物聯歡會-教案設計曹凌老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,活動,動物,聯歡會,教案設計,曹凌老,師公,開課
時間像小馬車一,教學目標1,要求學生用歡快,活潑的聲音演唱歌曲,2,通過用不同力度演唱相同的歌曲,體驗力度對表現音樂情緒的作用3,加入打擊樂器為歌曲伴奏,體驗24拍的強弱感,并培養與他人合作的能力,二,教學重點1,用正確的方法演唱歌曲,三
人教版二年級下冊音樂唱歌,時間像小馬車-教案設計高月老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,時間,馬車,教案設計,月老,師公,開課
二年級音樂健康歌教案教學目標,1,理解健康歌的歌詞內容,能用自然的聲音演唱歌曲,并能編配動作進行表演,2,識記四四拍的拍號和含義,并創編四四拍節奏,3,引導學生關注健康,熱愛體育運動,從小培養健康生活的好習慣,教學重難點,1,在音樂活動中培
人教版二,年級,下冊,音樂,表演,健康,教案設計,師公,開課
我的家在日喀則教案設計教學內容,1,學唱我的家在日喀則2,用打擊樂和舞蹈表現歌曲教學目標,1,認知目標初步了解感受西藏的風土人情,音樂舞蹈風格,2,技能目標,1,能情緒飽滿地,準確地演唱歌曲我的家在日喀則,深刻體會歌曲中抒發的藏族人民熱愛家
人教版二年級下冊音樂歌表演,我的家在日喀則-教案設計何老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,表演,日喀則,教案設計,師公,開課
口哨與小狗教學設計課題口哨與小狗課型欣賞課年級二年級課時1設計理念,本節課我根據二年級學生的學習特點,設計完整感知分段聆聽再完整聆聽的方式使學生在一個個聽賞,想象,體驗活動中聆聽感受音樂,并樂于參與表現音樂,在反復活動聆聽中熟記音樂主題,理
人教版二年級下冊音樂欣賞,口哨與小狗-教案設計王柏老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,欣賞,口哨,小狗,教案設計,王柏老,師公,開課
打花巴掌教學內容,1,學唱打花巴掌2,邊唱歌曲邊做打花巴掌游戲3,嘗試用打擊樂器為歌曲伴奏教學分析,打花巴掌是一首說唱風格的北京兒歌,歌曲為一段體,24拍,旋律歡快流暢,順口押韻,是兩個人或者更多的人圍坐,邊拍手邊按節奏說出花名的傳統的北京
人教版二年級下冊音樂唱歌,打花巴掌-教案設計劉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,巴掌,教案設計,劉老師,公開
我的家在日喀則教學設計教學目標,1,通過欣賞藏族音樂,舞蹈,風土人情,感受藏族文化,產生對藏族的向往與熱愛之情,2,用輕快的聲音演唱歌曲我的家在日喀則,3,能在老師指導下學會幾個藏族踢踏舞動作,隨歌聲舞蹈,感受藏族踢踏舞的歡快節奏,4,引導
人教版二年級下冊音樂歌表演,我的家在日喀則-教案設計高艷老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,表演,日喀則,教案設計,高艷老,師公,開課
山谷回音真好聽教學設計教學目標,1,通過學唱歌曲山谷回音真好聽,讓學生能用強弱對比有感情地演唱歌曲,2,認識一些樂器,提高學生音樂表現力和創造性思維能力,教學重點,1,學唱歌曲,2,認識一些樂器,提高學生音樂表現力和創造性思維能力,教學難點
人教版二年級下冊音樂唱歌,山谷回音真好聽-教案設計林雪老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,山谷,回音,好聽,教案設計,林雪老,師公,開課
第六單元幸福拍手歌教學目標,1,能自然,自信,有表情地演唱幸福拍手歌,2,能較準確地演唱連續的附點節奏,3,創編新歌詞,并合著音樂邊唱邊做相應的動作,教學重點,感受音樂作品歡快的情緒,用歌聲及恰當的肢體語言表現這種情緒,教學難點,能夠在歌曲
人教版二年級下冊音樂唱歌,幸福拍手歌-教案設計甘雨老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,幸福,拍手,教案設計,甘雨,師公,開課
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