課題,山谷回音真好聽,人教版二年級下冊,課型,教唱課,課時,一課時,教學內容,歌唱山谷回音真好聽,教學目標,1,知識目標,用輕快,優美,富有童趣的聲音演唱歌曲山谷回音真好聽,2,能力目標,能用強弱不同的力度表現歌曲,3,情感目標,通過體驗游
人教版二年級下冊音樂唱歌,山谷回音真好聽-教案設計張老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,山谷,回音,好聽,教案設計,師公,開課
鐘一教學目標,1能用自然的,歡快的,富有彈性的聲音演唱鐘這首歌曲,并用適當的動作表現歌曲中的鐘聲,2用簡單的二聲部合唱,合奏表現歌曲,3在聽,唱,動,奏等多種音樂活動中體驗合作的快樂,二教學重點,難點能聽辯,唱準旋律的變化重復,二聲部的合作
人教版二年級下冊音樂唱歌,大鐘和小鐘-教案設計楊老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,大鐘,教案設計,師公,開課
班級,二年級學科,音樂課題大鐘和小鐘課題大鐘和小鐘課型唱歌授課節數一課時授課時間教學目標1,知識技能,用自然,明亮的聲音,歡快的的情緒合作演唱歌曲,做到兩聲部和諧,統一,2,過程方法,通過柯爾文手勢解決學生音準
人教版二年級下冊音樂編創,大鐘小鐘一起響-教案設計張老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,大鐘,一起,教案設計,師公,開課
開火車教學設計活動目標1,學習用歡快活潑的情緒,輕巧的聲音清晰,準確地演唱歌曲,2,感受,這三種節奏,并進行創編,3,培養學生團隊合作的意識和能力,懂得遵守游戲規則,有保護自己身體的安全意識,4,能采用不同形式讀兒歌,教學重難點1
人教版二年級下冊音樂編創,開火車-教案設計孫昱老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,開火,教案設計,孫昱老,師公,開課
螃蟹歌教學設計教學內容,四川民歌螃蟹歌教學目標,1情感態度與價值觀,學會體驗歌曲中的歡快詼諧的情緒,培養學生喜歡學習民族歌曲的興趣,2,過程與方法,通過聆聽,模仿來學習歌曲,并能夠運用四川方言進行演唱,感受歌曲的詼諧的情緒,3,知識與技能
人教版二年級下冊音樂唱歌,螃蟹歌-教案設計徐老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,螃蟹,教案設計,師公,開課
大鐘和小鐘教學設計教學目標,1,能用和諧,悅耳的聲音與同學合作演唱合唱歌曲大鐘和小鐘,2,積極參與編創活動,并能按要求編創四小節節奏,教學重點,有感情地演唱歌曲,教學難點,1,演唱歌曲合唱部分時,做到兩聲部聲音和諧,統一,2,編創四小節節奏
人教版二年級下冊音樂編創,大鐘小鐘一起響-教案設計吳老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,大鐘,一起,教案設計,師公,開課
打花巴掌教學設計一,教學目標,1,情感態度與價值觀,以說童謠,唱兒歌的形式,激發學生對傳統音樂文化的熱愛,2,過程與方法,學生能在游戲,探究等活動中學會歌曲,并能夠樂于參與音樂實踐,培養學生音樂創作能力,3,知識與技能,學唱歌曲打花巴掌,能
人教版二年級下冊音樂唱歌,打花巴掌-教案設計郭珍老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,巴掌,教案設計,郭珍老,師公,開課
老牛和小羊教學目標,1,能用自然的聲音有表情地演唱,2,能初步嘗試二聲部的演唱,并分辨聲部的不同,教材分析,老牛和小羊這首歌曲是小學階段的第一首合唱曲目,旨在使學生初步嘗試二聲部的演唱,分辨聲部的不同,樹立合唱的概念,本首歌曲一段體結構,分
人教版二年級下冊音樂唱歌,老牛和小羊-教案設計王老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,老牛,小羊,教案設計,師公,開課
第四單元五十六朵花學情分析二年級的學生好奇心強,活潑好動,善于模仿,身心可塑性強,二年級學生,有意注意的時間較短,同時是學生第一次接觸可能性的問題,不大容易理解,所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式,讓學生在玩中體驗,玩中創造,在游戲
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設計次吉拉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設計,次吉拉老,師公,開課
歌曲打花巴掌教學設計教學內容,學唱歌曲打花巴掌教學目標,1,讓學生學會歌曲打花巴掌,并能以游戲的形式表現出這首歌曲,2,能用清晰的吐字,咬字演唱歌曲并體會說唱風格的兒歌的特點,3,能準確的按節奏拍擊,邊唱歌邊做拍手游戲,在音樂實踐中編創適當
人教版二年級下冊音樂唱歌,打花巴掌-教案設計邢海老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,巴掌,教案設計,邢海老,師公,開課
阿西里西教材分析阿西里西是一首貴州的彝族兒童歌曲,阿西里西,為,我們是好朋友,的意思,丘都拉迪嗡啊,是表示歡樂情緒的襯詞,這首歌曲從結束音上來看是宮調式,但從第一,三樂句來看,顯然具有徵調式的特點,因此,這首歌曲具有調式交替的特點,教學目標
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設計孫曉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設計,孫曉老,師公,開課
山谷回音教學設計教學目標,1有感情地演唱歌曲,并通過聲音的強弱對比塑造音樂形象,2積極參與創編歌詞的活動,認識到歌詞在音樂作品表達內容上的意義,培養歌詞創編的能力,教學重,難點,1學唱歌曲山谷回音,用強弱不同的聲音表現回音,能與同學合作表演
人教版二年級下冊音樂編創,山谷回音-教案設計杜秀老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,山谷,回音,教案設計,杜秀老,師公,開課
健康歌歌表演課教學設計,一,教材分析,這是一首生動活潑的臺灣兒童歌曲,歌曲以爺爺與孫女一起晨練為情景,通過平易如口語似的形象化的歌詞,道出了健康的真諦,歌曲的音調平穩如敘,以大量的同音進行為其特點,偶輔以突然七度大跳,既配合了詞語的聲調,又
人教版二,年級,下冊,音樂,表演,健康,教案設計,師公,開課
課題,幸福拍手歌教學內容,幸福拍手歌教學目標,情感態度與價值觀,能自信,自然,有表情地演唱幸福拍手歌過程與方法,欣賞法,聆聽法,表演法,小組合作,知識與能力,用歌聲及恰當的肢體語言表現歡快的情緒,創編歌曲,教學分析,本科我利用聆聽調動學生的
人教版二年級下冊音樂唱歌,幸福拍手歌-教案設計羅代老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,幸福,拍手,教案設計,羅代老,師公,開課
小學音樂教案,小雪橇教學內容,歌曲小雪橇教學目標1,繼續引導和激發學生學習音樂的興趣,在音樂活動中培養開朗,大方的性格,2,用歡快的,富有彈性的聲音演唱小雪橇,3,為歌曲編配打擊樂器伴奏,激發學生的創造力,教學重點難點教學重點,從不同的角度
人教版二年級下冊音樂唱歌,小雪橇-教案設計汪老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,雪橇,教案設計,師公,開課
時間像小馬車教學設計一,教學內容唱歌時間像小馬車二,教學目標1,能夠用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地演唱時間像小馬車,通過感受小馬車,由遠到近,和,由近到遠,的聲音變化,體驗和表現聲音的漸強與漸弱,2,讓學生積極動腦,動手,動口,引導他
人教版二年級下冊音樂唱歌,時間像小馬車-教案設計魏亮老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,時間,馬車,教案設計,魏亮老,師公,開課
時間像小馬車教材版本,人民教育出版社二年級下冊第五單元教學年級,二年級執教者學校,鳳凰縣箭道坪小學執教者,方文娟教學目標,1,通過感受小馬車由遠到近和由近到遠的聲音變化,引導學生體驗和表現聲音的漸強與漸弱,2,通過用不同的速度演唱相同的歌曲
人教版二年級下冊音樂唱歌,時間像小馬車-教案設計方文老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,時間,馬車,教案設計,方文老,師公,開課
小學音樂螃蟹歌教案,教學目標,學習運用四川方言輕快活潑地演唱歌曲,體驗歌曲詼諧活潑的情緒,感受不同地域文化的特點,2,能夠根據歌曲內容自主表演,感受歌曲節奏,培養合作能力,3,激發學生熱愛民歌的思想情感,教學內容,學唱歌曲螃蟹歌,能體會歌曲
人教版二年級下冊音樂唱歌,螃蟹歌-教案設計張建老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,螃蟹,教案設計,張建老,師公,開課
老牛和小羊教材分析歌曲老牛和小羊為宮調式,四二拍,由三個樂句組成,歌曲只有12個小節,素材基本由三個樂節組成,非常簡潔,其中老牛和小羊的叫聲分別用固定的動機表現,在第一,第二樂句反復出現,既為歌曲增添了趣味性,引發學生的學習興趣,又為第三樂
人教版二年級下冊音樂唱歌,老牛和小羊-教案設計許婷老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,老牛,小羊,教案設計,許婷老,師公,開課
大鐘和小鐘教學設計教學目標,1,能用和諧,悅耳的聲音與同學合作演唱合唱歌曲大鐘和小鐘,2,積極參與編創活動,并能按要求編創四小節節奏,教學重點,有感情地演唱歌曲,教學難點,1,演唱歌曲合唱部分時,做到兩聲部聲音和諧,統一,2,編創四小節節奏
人教版二年級下冊音樂唱歌,大鐘和小鐘-教案設計安繼老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,大鐘,教案設計,安繼老,師公,開課
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