教學設計課題大鐘和小鐘備課人教學目標1,通過聆聽,感受,表現等參與方式感受音樂要素2,用活潑有彈性的聲音與同學演唱合唱部分,3,能夠聽辨歌曲中出現的各種節奏型,并能準確的表現出來,重點能用輕快的聲音演唱難點活潑有彈性的演唱合唱部分,課前準備
人教版二年級下冊音樂唱歌,大鐘和小鐘-教案設計劉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,大鐘,教案設計,劉老師,公開
阿西里西教案設計,教學目標,一,學生在聽,唱,跳,游戲等音樂活動中,激發喜愛彝族舞蹈,樂于以舞交朋友,做游戲的快樂心情,二,能用歡快,活潑的聲音演唱歌曲,并能學會用彝族舞蹈動作進行歌表演和做游戲,三,能用恰當的動作表現加伏特舞曲兩個主題的不
人教版二年級下冊音樂唱歌,阿西里西-教案設計王亞老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,唱歌,西里,教案設計,王亞老,師公,開課
教案學校教者課題山谷回音課型編創課時1課時年級二年三班課標要求在美的感受中加深對生活與自然的熱愛,在輕松,愉快的氛圍中真正體會生活是音樂的源泉,教學目標情感態度價值觀通過演唱,聆聽,讓學生感受聲音的美和大自然的美,引導學生熱愛大自然,喚起他
人教版二年級下冊音樂編創,山谷回音-教案設計劉老師公開課,人教版二,年級,下冊,音樂,編創,山谷,回音,教案設計,劉老師,公開
第二課時唱歌理發師教學內容唱歌理發師1用活潑歡快的情緒,自然的聲音演唱歌曲,2在聆聽樂曲,節奏表演過程中學會歌曲,并選擇適教學目標,當的打擊樂器為歌曲伴奏,3在學會歌曲基礎上,教師可根據學生情況,帶領學生進行二部合唱的練習,教學過程1聽音樂
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,理發師,教案設計,李文老,師公,開課
冬天的故事教學設計一,教材分析,冬天的故事是一首A大調,34拍,優美,抒情的兒童歌曲,歌曲把冬天比喻成冬爺爺,充滿了童話般的色彩,表達了孩子們對冬天的喜愛之情,歌曲由四個樂句構成,四個樂句的節奏基本相同,每個樂句前兩小節的節奏均為,0四分休
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,冬天,故事,教案設計,劉老師,公開
理發師教案教學內容人教版二年級上冊第三單元唱歌理發師教學目標1,通過學唱歌曲,引導學生領悟,勞動最光榮,的道理,培養學生大膽表現的信心和與人合作的習慣,2,通過讓學生在節奏游戲,聆聽樂曲的過程中,學會歌曲以及歌曲二聲部的演唱,3,在學會歌曲
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,理發師,教案設計,劉老師,公開
理發師教案教學目標,1,情感目標,通過感受體驗,歌曲歡快,充滿活力的情緒,激發學生熱愛勞動,2,知識目標,能用歡快,熱情的情緒演唱歌曲3,技能目標,通過演唱歌曲,培養學生的想象力,表演力,充分發揮學生的藝術方面特長,教學內容,表演唱理發師教
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,理發師,教案設計,師公,開課
動物說話教學內容,唱歌動物說話教學目標,1,學習,24,節奏型,2,感受歌曲中愛環境,愛動物的情感,教學難度,1,學習節奏型,24,并用響板,碰鈴打奏出來,2,學唱歌曲動物說話,教學準備,多媒體,電子琴,頭飾,響板碰鈴
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,動物,說話,教案設計,師公,開課
理發師教學設計一,教學內容人教版義務教育教科書小學音樂二年級上冊第三單元理發師二,教學目標1,學唱歌曲理發師,嘗試用輕快,活潑的聲音來表現歌曲的內容,體會歌曲的情緒和風格特點,2,以小組合作的形式進行歌曲表演的創編,培養他們的合作能力以及對
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,理發師,教案設計,李春老,師公,開課
猜謎謠教學設計一,教學目標1,通過學習歌曲,激發學生對音樂學習的好奇心和探索欲,2,通過學習能積極的參與合作演唱歌曲3,能用輕快活潑的聲音,充滿童趣的演唱歌曲猜謎謠二,重點難點教學重點,能積極主動地參與合作演唱歌曲教學難點,能用輕快活潑的聲
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,猜謎,教案設計,師公,開課
冬天的故事教學設計教學內容1,唱歌冬天的故事2,欣賞江雪教材分析冬天的故事是人教版二年級上冊第六單元的第一課時,原是一首童聲合唱歌曲,有伴唱和副歌,作為二年級的唱歌曲目,教科書只呈現了主歌,領唱,部分,歌曲將雪花帶入了兒童的夢境,讓小星星來
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,冬天,故事,教案設計,魏潔老,師公,開課
問學案課題,唱歌大頭娃娃授課時間,10月18日學習目標知識與技能學唱歌曲大頭娃娃,感受歌曲歡快情緒,過程與方法通過演聽唱法,模仿法,合作探究法學唱歌曲,創編歌曲,培養學生的創造力,使學生在音樂創作實踐中感受到愉悅,情感與價值通過小組合作表演
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,大頭,娃娃,教案設計,楊蕤老,師公,開課
大頭娃娃教學設計學情分析,二年級的學生好奇心強,活潑好動,善于模仿,身心可塑性強,二年級的學生有意注意有限,以圖片和游戲激發學生的學習興趣和積極性,大頭娃娃,是一種面具,因其頭特別大,戴在頭上與人的身高比例夸張,再加上畫著各種夸張的表情,所
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,大頭,娃娃,教案設計,師公,開課
猜謎謠一,活動目標1,通過對猜謎謠歌曲的教學,拓展學生對各種動物的知識面,從而激發對動物的熱愛之情,2,用輕快活潑的聲音,充滿童趣的演唱猜謎謠,3,3,創編歌曲,培養孩子的創新思維,二,活動準備1,鋼琴2,ppt3,動物圖片三,活動過程,一
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,猜謎,教案設計,仰晶老,師公,開課
大頭娃娃教學目標,1,學唱歌曲大頭娃娃感受歌曲歡快情緒,2,初步學會歌曲中的頓音,唱得短促,輕快,能用連貫,跳躍兩種旋律表現大頭娃娃的笑聲,能正確演唱附點音符,為歌曲設計不同的力度演唱形式,3,了解大頭娃娃舞這種民間舞蹈,培養對民間音樂的興
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,大頭,娃娃,教案設計,鄭勝老,師公,開課
動物說話教學設計,教學分析,動物說話是一首歌謠風的創作歌曲,24拍,無聲降E調式,一段體結構,歌曲的節奏簡單,以四分音符,八分音符為主,旋律較為平和,級進與小跳相結合,采用重復,模進,變化重復的手法,緊密結合了語言的特點,表現了小動物稚嫩的
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,動物,說話,教案設計,朱妍老,師公,開課
小學音樂人教版大頭娃娃教學設計一,教學目標1,感受歌曲大頭娃娃的歡快情緒,2,設計不同的力度表現歌曲的四個樂句,3,掌握頓音記號,二,教學重點,聽辨歌曲中相同或相似的樂句,用不同的力度表現它們,三,教學難點,準確表現頓音,四,教學過程導入
人教版二,年級,上冊,音樂,唱歌,大頭,娃娃,教案設計,師公,開課
人教版二年級上冊音樂音的高低教學設計教學內容1知識,音的高低,2知識,柯爾文手勢,教材分析通過生活中高低不同的各種聲音,如大鐘與碰鈴,鬧鐘和鐘聲,動物的叫聲以及其他各種樂器聲音的對比,使學生感受音的高低,學情分析
人教版二,年級,上冊,音樂,知識,高低,教案設計,王倩老,師公,開課
貓和老鼠教學設計,教材分析,阿倫,科普蘭是美國現代音樂的倡導者,1920年創作的貓和老鼠是一首音樂形象鮮明,詼諧有趣的鋼琴演奏曲,樂曲栩栩如生的表現了貓捉老鼠的情景,不協和和弦以及多變的節奏,使作品充滿了現代的氣息,樂曲由印子,A,B,A
人教版二,年級,上冊,音樂,欣賞,貓和老鼠,教案設計,師公,開課
大鹿教學設計教學內容,歌表演大鹿教材分析,這是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲,旋律流暢,節奏規整,音樂形象鮮明,深受兒童喜愛,歌曲為F大調,四二拍,歌詞采用擬人化的敘事手法,簡短的四個樂句,刻畫了故事敘事者,小兔子以及大鹿的形象,歌曲第一
人教版二,年級,上冊,音樂,表演,教案設計,柏麗老,師公,開課
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
