二年級上冊數學單元測試-2.平行四邊形的初步認識 一、單選題 1.平行四邊形容易變形,具有( )。 A. 不穩定性 B. 穩定性 C. 固
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第2課時 小數的初步認識 1.計算題 10.478.95 21.08-4.695 15-5.05 2.涂色表示下面各小數 (1)0.6 (2)1.4 3.在直線上標出下面各數的位置 0.1 0 0.4 0.35 0.03 0.19 0.21 4.小張,小李
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第六單元總結 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1讀寫小數時,小數部分讀寫錯誤。 誤區點撥 1讀小數時,小數部分的讀法容易出錯,例如,0.36錯誤地讀成零點三十六。 2讀小數時,小數點左邊的部分按照整數的讀法來讀,小數點讀
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第八單元總結 智慧小錦囊 易錯集錦 易錯點1分數概念不清。 誤區點撥 1沒有真正理解分數的概念,常會出現判斷錯誤。 2把一個物體或圖形平均分成幾份,取其中的一份或幾份,可以用分數表示。 易錯點2分數比較大小錯誤
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第3課時 分數的初步認識 1.在每個圖中的適當部分涂上顏色表示它下面的分數 2.一根20米長的鐵絲,平均分成8份,王叔叔用去了其中的7份,李叔叔用去了其中的1份王叔叔用去了這根鐵絲的幾分之幾李叔叔用去了多少
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1 小數的初步認識 項目 內 容 1.你能用另一種方式表示下列物品的單價嗎 2.1把1米平均分成10份,每份是1分米。 1分米是 米,還可以寫成 米;5分米是510米,還可以寫成 米;7分米是 米,還可以寫成 米。 2把1米平均
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1 有余數除法的初步認識 項目 內 容 溫故知新 1.把10個蘋果平均分成2份,求每份是幾個,列式計算為 個,其中10叫做 ,2叫做 ,結果叫做 。 2.12根火柴能平均分成幾堆,你有幾種不同的分法 新課先知 3.填一填
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1 負數的初步認識及讀、寫 1. 體現數學知識中滲透的人文性和趣味性。 數學知識中如果能有效結合教材實際對學生進行精神和思想教育,那就更體現數學教學的人文性了。課下讓學生閱讀“你知道嗎”了解負數的歷史,讓
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負數的初步認識及讀、寫 教材第24頁。 1. 使學生在現實情境中初步認識負數,了解負數的作用,感受運用負數的必要和方便。知道正數和負數的讀法和寫法,知道0既不是正數,也不是負數。正數都大于0,負數都小于0。 2.
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課堂教學設計表 課題(章節名稱) 初步認識鍵盤 學科 信息技術 授課年級 三年級 學期 第1學期 預計課時數 1課時 本課為第1課時 課型 新授課 選用教材 西安交通大學出版社 信息技術三年級(上) 教學內容分析 初步認識鍵盤是西安交通大學出版社信息技術三年級上冊第6課的內容。本節的主要內容是學習鍵盤的分區以及各分區的功能,知道指示燈的意義,并且能夠通過金山打字游戲初步體驗鍵盤輸入的操作。 學生情
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1 負數的初步認識 項目 內 容 1.在下列生活現象中填出相反的情況。 1六1班上學期轉來3人,本學期 2人。 2張阿姨做生意,2月份 1500元,3月份虧損200元。 2.認識相反意義的量。 零上16用16表示,零下16用 表
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初步認識除法。教材第13、第14頁 1.結合平均分的具體情境與經驗,抽象出除法算式,體會除法運算的意義。 2.掌握除法算式的讀法、寫法,認識除法算式各部分的名稱。 3.會用除法算式表示或說明平均分的具體過程。 重
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1.前面大量的平均分活動,是在學生不知道除法的情況下,從生活經驗出發,在操作水平或表象水平上解決除法問題。學生從中積累了一定的平均分的經驗,為本節課認識除法做好了準備。除法的本質就是平均分。本節課就是如
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分數的初步認識復習導入鞏固練習課后作業整理與評價知識梳理把兩個蘋果平均分成兩份。不相等,因為兩個蘋果的大小不一樣。復習導入1.把一些物體看作一個整體,平均分成幾份,一份是它的幾分之一,幾份就是它的幾
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小數的初步認識復習導入鞏固練習課后作業整理與評價知識梳理這是在干什么復習導入本節課的重點知識是1.小數的定義及小數點的讀法和寫法。2.元角分的換算。3.米、分米、厘米的換算。4.比較小數的大小。5.小數的簡
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小數的初步認識復習導入鞏固練習課后作業總復習知識梳理9學習小數很重要呦,我們一起復習吧復習導入返回認識小數小數加減法小數的寫法小數的讀法小數的大小比較小數的意義加減法計算解決實際問題知識梳理返回像3
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