玩轉電磁鐵教學設計 教學課題2、玩轉電磁鐵 大象版五年級下冊第三單元 教材分析 玩轉電磁鐵在本單元起著承上啟下的作用，在拆裝電動玩具認識小電機的基礎上，猜想小電機轉動的原因與電磁鐵的關系，再讓學生動手
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大象版科學五年級下冊 玩轉電磁鐵教學設計 教材來源大象出版時 內容來源小學五年級科學（下冊）第三單元 主題玩轉電磁鐵 課時共1課時，第1課時 1、 目標確定的依據 1、 課程標準 科學3-6年級課程標準對本課的要
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第5課電磁鐵 (教材P7071) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 電磁鐵 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道電磁鐵的磁性強弱是可以改變的。 2.知道電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關：線圈匝數多磁性強，線圈匝數少磁性弱。 3.知道電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關：電流大磁性強，電流小磁性弱。 科學探究目標 1.完整、深入地經歷探究“電磁鐵的磁性強弱
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電磁鐵教學設計 【教材簡析】 本課是六年級上冊能量單元的第5課，意在引導學生經歷完整地探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關”的過程。利用對比實驗尋找影響電磁鐵磁性強弱的因素，非常適合學生的心理需要和認知水平，通過假設、設計、驗證和分析等一系列過程，更有利于培養學生縝密的思維。本課有兩個活動：第一，作出我們的假設。學生要利用已有經驗，推測影響電磁鐵磁性強弱的可能因素。第二，設計實驗，檢驗假設。本節課
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傳熱比賽,科學科教版 五年級下,新知導入,有一天，鍋底和鍋柄忽然爭吵起來。鍋底說：我傳熱快。鍋柄說：我傳熱速度也不差。,主人暗笑道：鍋柄真是不自量力，你跟鍋底差遠了呢。,新知導入,鍋底和鍋柄的傳熱速度為什么會不同？它們是用什么材料制作的？,鍋底一般由銅、鐵、鋁等制作,鍋柄一般由塑料、木頭等材料制作,不同材料制成的物體傳熱性能是不同的,新知講解,不是所有的物體在一端受熱之后都會像鐵絲一樣將熱傳遞到另
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金屬熱脹冷縮嗎,科學教科版 五年級下,新知導入,水、空氣等一些液體和氣體，都有熱脹冷縮的性質，固體是否熱脹冷縮?,新知導入,印度持續高溫50，鐵軌嚴重變形,英國因高溫鐵軌變形，導致數千人滯留倫敦滑鐵盧,新知導入,什么原因導致鐵軌變形？金屬也有熱脹冷縮嗎？,新知講解,1.觀察銅球的熱脹冷縮,實驗器材：銅球、銅圈、酒精燈、打火機、燒杯和水,新知講解,演示實驗,加熱前,加熱中,加熱后,冷卻,冷卻后
金屬熱脹冷縮嗎,教科版五,年級,下冊,科學,2.5,金屬,熱脹冷縮,課件
液體的熱脹冷縮,科學教科版 五年級上,新知導入,考考你：水壺裝滿水燒開后，為什么會有水溢出？,水在變熱的過程中，體積不斷增大，導致有水溢出。,新知導入,猜猜看：這兩杯水，哪一杯更熱？,唉 ， 看不出來 了。氣球皮鼓得差不多。,新知導入,怎樣才能明顯地看到水的體積變化？,還是從實驗做起吧。,新知講解,1.觀察水的體積變化,水在受熱或遇冷后，試管里的水面會是怎樣的？,我們先用平底燒瓶、瓶塞和細玻璃管來
液體的熱脹冷縮,教科版五,年級,下冊,科學,2.3,液體,熱脹冷縮,課件
造一艘小船,科學教科版 五年級下,新知導入,下面的詩句與哪種交通工具有關？,李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。,姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。,新知導入,船是人類的偉大發明，它給人們的生活帶來哪些便利？,貿易交往,休閑娛樂,出海捕撈,國防重器,新知導入,自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運送到遠方。,新知講解,1、用橡皮泥造船,橡皮泥在水中是沉的，怎樣才能使橡皮泥浮在水
造一艘小船,教科版五,年級,下冊,科學,1.4,造一艘,小船,課件
聲音單元整理,回顧：本單元我們學了什么？,我們要會用高、低、強、弱、悅耳、動聽、刺耳、難聽、嘈雜等科學詞匯來描述聲音。,通過探索，我們觀察到發聲的物體都在振動，振動停止，聲音就消失了，由此我們推斷聲音是由于物體的振動產生的。,聲音需要通過物質進行傳播物體振動時引起它周圍物質的振動，并通過這些物質把聲音從一個地方傳播到另一個地方。,聲音可以在氣體、液體和固體中傳播。,物體振動 周圍空氣振動 鼓膜振
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2.2不同材料的餐具,教科版 二年級上,新知導入,飲食文化,最初的鼎是由遠古時期陶制的食具演變而來的。鼎的主要用途是烹煮食物，鼎的三條腿便是灶口和支架，腹下燒火，可以熬煮油烹食物。自從青銅鼎出現后，它又多了一項功能，成為祭祀神靈的一種重要禮器。,青銅鼎,新知講解,新知講解,鐵鍋,鐵鍋有生鐵鍋和熟鐵鍋之分:生鐵鍋是選用灰口鐵熔化用模型澆鑄制成的;熟鐵鍋是用黑鐵皮鍛壓或手工捶打制成，具有鍋坯薄，傳熱
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它們去哪里了科學教科版一年級下新知導入想一想下面三種物體你曾在哪見過新知導入在商店、廚房、餐桌上會見到食鹽和紅糖在采石場、街道、建筑工地上會見到小石子新知導入如將食鹽、紅糖、小石子分別放入水中，會
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觀察一種動物科學教科版一年級下新知導入我們的周圍生活著許多小動物，它們有著各自的生活方式，為人類的生活增添無限樂趣。小動物世界新知導入選擇哪一種小動物進行觀察呢蝸牛新知導入新知講解蝸牛平時身體縮在
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校園里的動物科學教科版一年級下新知導入猜謎語打一動物老師出兩條謎語給大家猜猜，看誰猜得既快又準。新知導入哪位同學能出一條謎語給大家猜猜新知導入其實，這些動物都生活在我們的周圍。新知講解認識校園里的
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觀察一瓶水科學教科版一年級下新知導入生活中離不開水。你知道為什么嗎新知導入我們一起看一段小視頻吧人類的生產活動離不開水新知導入人渴了需要喝水，牲畜需要喝水，刷碗、洗衣服需要水，莊稼的生長需要水，沖
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認識一袋空氣科學教科版一年級下新知導入shugbodogbo說個寶，道個寶，wnwshngcnlblio萬物生存離不了，shngnshnbinknbjin生你身邊看不見，yuwnggochtyusho越往高處它越少
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給物體分類科學教科版一年級下新知導入哪位小朋友去市場買過蔬菜市場里的蔬菜是怎么擺放的新知導入市場里的蔬菜都是分類擺放的。你知道它們是按什么分類的嗎新知導入黃瓜卷心菜辣椒茄子市場里的蔬菜一般按名稱進
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給動物分類科學教科版一年級下新知導入動物王國要開運動大會。國王邀請所有的動物參加。比賽項目有游泳比賽飛行比賽奔跑比賽各比賽項目誰能參加，誰不能參加，你知道嗎新知導入填報運動員參賽表新知導入其實，剛
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我們知道的動物科學教科版一年級下新知導入動物世界片頭新知導入動物是多種多樣的，無論是天上飛的，地上跑的，水中游的，都是人類的朋友。信鴿導盲犬魚新知導入把你們知道的和喜歡的小動物說出來與大家一起分享
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觀察魚科學教科版一年級下新知導入餐桌上的美食魚，來自哪里新知導入在小溪、池塘、大河和大海中都生活著魚。魚的身體是什么樣的呢新知講解觀察魚的身體特點怎樣觀察魚的身體特點從頭到尾觀察新知講解從不同
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3.1仰望天空科學科教版三年級下冊劉老師工作室新課聚焦想一下白天和晚上，仰望天空，你看到了什么新課聚焦我們生活在地球上，當我們仰望天空時，白天時常會看到耀眼的太陽，晚上可以看到明亮的月球。關于太陽和月
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