教科版四年級上冊3.4彈簧測力計 課題 彈簧測力計 單元 運(yùn)動和力 學(xué)科 科學(xué) 年級 四年級 科學(xué)概念目標(biāo) 1、力的大小和方向，力的大小是可以測量的。 2、彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制作的，彈簧的伸長特征與橡皮筋相似。 目標(biāo)解讀 力的單位是牛頓。 科學(xué)探究目標(biāo) 1、認(rèn)識彈簧測力計的基本結(jié)構(gòu)。 目標(biāo)解讀 彈簧測力計是測量力的重要工具，它的構(gòu)造、原理、使用方法都比較簡單。學(xué)生通過觀
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教科版四年級上冊2.2呼吸與健康生活 課題 呼吸與健康生活 單元 呼吸與消化 學(xué)科 科學(xué) 年級 四年級 科學(xué)概念目標(biāo) 1、呼吸的過程是氣體交換的過程，使氧氣進(jìn)入血液，同時排二氧化碳，肺是身體氣體交換的“中轉(zhuǎn)站”。 目標(biāo)解讀 通過資料閱讀，對比吸入氣體和呼出氣體的成分，知道人體的呼吸實(shí)際上是進(jìn)行氣體交換，將氧氣吸入體內(nèi)，將二氧化碳以及其他廢氣排出體外。 2、人體運(yùn)動量越大，消耗的氧氣就越多，就需
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教科版四年級上冊3.3用橡皮筋驅(qū)動小車 課題 用橡皮筋驅(qū)動小車 單元 運(yùn)動和力 學(xué)科 科學(xué) 年級 四年級 科學(xué)概念目標(biāo) 1、橡皮筋產(chǎn)生的動力大小會影響小車的運(yùn)動距離。 目標(biāo)解讀 生活中我們經(jīng)常用到橡皮筋，在橡皮筋的彈性限度內(nèi)，將橡皮筋拉得越長，它所具有的彈力就會越大，將它安裝在小車上時，彈力對小車所產(chǎn)生的作用時間就會越長，從而達(dá)到讓小車運(yùn)動得更遠(yuǎn)的目的。 2、橡皮筋在外力的作用下會產(chǎn)生形變。 3
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教科版四年級上冊2.1感受我們的呼吸 課題 感受我們的呼吸 單元 呼吸與消化 學(xué)科 科學(xué) 年級 四年級 科學(xué)概念目標(biāo) 1、呼吸是人體的重要活動，呼吸的過程是氣體交換的過程，氧氣對生命具有重要的意義。 目標(biāo)解讀 人體時刻都在通過呼吸與外界交換氣體。呼吸系統(tǒng)包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管）和肺，它承擔(dān)著將氧氣帶入體內(nèi)，將二氧化碳排出體外的重要工作，是人體的重要組成部分。 2、鼻腔、口腔、氣管
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教科版四上第三單元第8課設(shè)計制作小車（二）教學(xué)設(shè)計 課題 設(shè)計制作小車（二） 單元 三 學(xué)科 科學(xué) 年級 四 教材簡析 設(shè)計制作小車（二）是四年級上冊運(yùn)動和力單元的第8課，是“設(shè)計制作小車”主題活動的延續(xù)。教科書從分工合作解決實(shí)際問題開始，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的綜合知識和技能，制造出產(chǎn)品。本課提供了第三步和第四步的實(shí)踐指導(dǎo)，先是按照上節(jié)課的設(shè)計思路和設(shè)計圖制作小車，明確制作的基本步驟和匯報測試方法；然
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教科版四年級上冊3.5運(yùn)動與摩擦力 課題 運(yùn)動與摩擦力 單元 運(yùn)動和力 學(xué)科 科學(xué) 年級 四年級 科學(xué)概念目標(biāo) 1、一個物體在另一個物體表面運(yùn)動時，接觸面會發(fā)生摩擦，產(chǎn)生摩擦力。 2、摩擦力是有大小的，物體由靜止變成運(yùn)動時需要克服摩擦力。 3、摩擦力的大小與物體的運(yùn)動方式有關(guān)，一般滾動時所受到的摩擦力小，滑動時所受到的摩擦力大。 目標(biāo)解讀 通過一些學(xué)生知道的生活現(xiàn)象入手，使學(xué)生初步認(rèn)識摩擦力。通
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教科版四年級上冊2.3測肺活量 課題 測肺活量 單元 呼吸與消化 學(xué)科 科學(xué) 年級 四年級 科學(xué)概念目標(biāo) 1、肺活量是人體一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體的量，是人體發(fā)育是否健康的一個指標(biāo)。 目標(biāo)解讀 知道肺活量的概念，肺活量的大小決定著人體呼吸功能的強(qiáng)弱。身高、體重、胸圍和體格強(qiáng)弱等因素都與肺活量有一定關(guān)系。 2、經(jīng)常鍛煉身體，可以提升身體的肺活量，有利于身體健康。 科學(xué)探究目標(biāo) 1、學(xué)會用簡
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教科版四年級上冊2.5食物中的營養(yǎng) 課題 食物中的營養(yǎng) 單元 呼吸與消化 學(xué)科 科學(xué) 年級 四年級 科學(xué)概念目標(biāo) 1、人體所需的營養(yǎng)是從食物中得到的。 2、人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括水、無機(jī)鹽、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素和膳食纖維七大類。 目標(biāo)解讀 知道人體需要的營養(yǎng)成分主要來自食物，食物中含有水、無機(jī)鹽、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素和膳食纖維七大營養(yǎng)成分。這些營養(yǎng)是從不同食物中獲得的。 3
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教科版四年級上冊1.1聽聽聲音 課題 聽聽聲音 單元 聲音 學(xué)科 科學(xué) 年級 四年級 科學(xué)概念目標(biāo) 1、我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不到它，但可以感受到它。 目標(biāo)解讀 我們生活在一個充滿聲音的世界里，仔細(xì)聆聽各種聲音，聲音的種類多樣，發(fā)聲的形式多樣，我們雖然看不見，但用耳朵可以感受到它的存在。 2、聲音可以用高低、強(qiáng)弱、悅耳和刺耳等詞語來進(jìn)行描述。 科學(xué)探究目標(biāo) 運(yùn)用語言描述聽到的
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第二單元 新的生命 第5課時 種子的萌發(fā) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時種子就會萌發(fā)，新的生命就會開始生長。 2、植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 3、種子的各個部分在
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第一單元 電 第3課時 簡單電路 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置一電池。 2、電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。 3、使用相同的材
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第三單元 食 物 第5課時 面包發(fā)霉了 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環(huán)境和條件。 通過對霉菌的培養(yǎng)可以進(jìn)行霉菌生活條件的研究活動。 過程與方法 根據(jù)自己提
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第三單元 食 物 第3課時 營養(yǎng)要均衡 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分，所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。 搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理數(shù)量。 過程與方法 通過
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第二單元 新的生命 第1課時 油菜花開了 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分構(gòu)成。它們能夠幫助植物滿足自身的需要。 2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實(shí)的過程中
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第二單元 新的生命 第6課時 動物的卵 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。 2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。 3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁
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第四單元 巖石和礦物 第3課時 巖石的組成 科學(xué)概念 學(xué)生通過提供的工具和自己的觀察認(rèn)識常見的幾種礦石。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。 過程與方法 學(xué)生利用工具，多種途徑發(fā)現(xiàn)巖石的成分。通過對巖石的
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第一單元天氣知識點(diǎn) 一、我們關(guān)心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向等
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