課 題 8.2力的平衡 研討時間 執行時間 三維 目標 （一）知識與技能 1依據生活經驗認識平衡力和平衡狀態的概念，會判斷物體受到的力是否為平衡力。 2會利用二力平衡知識分析解決實際問題。 （二）過程與方法 1經歷探究二力平衡條件的實驗過程，歸納、總結得出結論。 2通過認識平衡力和平衡狀態關系，進一步體會力與運動的密切關系 （三）情感、態度與價值觀 1通過參與實驗活動，培養學生積極參與主動與科學探
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課題 12.2機械能的轉化 教 學 目 標 （一）知識與技能 1、理解動能和勢能之間可以相互轉化。 2、初步理解機械能守恒的含義。 3.理解機械能與其它形式的能之間可以相互轉化。 （二）過程與方法 撐握解釋有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的方法，并在此過程中培養學生的觀察能力和分析概括能力。 （三）情感態度價值觀 在學習過程中體會物理知識的奇妙，激發學生的學習興趣，使學生體會到物理來源于
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在流體中運動教學設計 一、教學目標 （一）知識與技能 1通過實驗，能總結出流體的壓強與流速的關系。 2能利用流體的壓強與流速的關系解釋升力產生的原因，進而解釋飛機在空中飛行的原因。 3能利用流體的壓強與流速的關系解釋生活中的有關現象。 （二）過程與方法 1經歷探究流體的壓強與流速的關系的實驗過程，感受液體的壓強。 （三）情感態度與價值觀 1在觀察實驗的過程中，培養學生實事求是、尊重自然規律的科學態
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教科版八年級下73彈力 彈簧測力計教案 【教學目標】 1 知識與技能: 了解什么是彈力； 知道彈簧測力計的原理； 會正確使用彈簧測力計。 2過程與方法 讓學生經歷實驗分析的過程，培養學生實驗分析的能力和實際動手的能力。 3情感態度價值觀 通過教學活動，使學生具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學的
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第三節功功率教案 教學目標 1知道做功的含義，能說出做功的兩個必要因素，并能判斷力是否對物體做功。 2明確計算功的大小的表達式，以及表達式中各物理量的含義及單位。 3能用公式WFs進行簡單的計算；知道什么是功率，并能說出功率的物理意義。 4知道功率的計算公式和單位，能說明有關問題并進行計算。 5進一步培養學生對科學的求知欲，使學生形成樂于探究自然現象和日常生活中的物理學道理的習慣，增強將科學技術
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第一節壓強教案 教學目標 1知道壓力的概念，會用力的示意圖表示壓力；了解壓強的概念，理解壓強的大小與哪些因素有關。 2能夠用壓強公式進行簡單地計算；進一步理解壓強的概念， 并運用壓強公式進行計算。 3了解增大和減小壓強的主要方法及其在生產、生活中的應用。 4在壓強概念的學習中，理解比值定義的方法；通過簡單估算處理，使學生體會、學習估算的思想和方法。 5通過對日常生活、生產中壓強現象的解釋，培養學
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7.5摩擦力教學設計 教學內容 教科版八年級第七章第五節。 設計理念 摩擦力的概念比較抽象，但對于摩擦現象，學生有豐富的感性認識，本節課試圖從學生對摩擦已有的生活體驗入手，通過對木塊和木板之間發生的各種運動的體驗和分析，引入摩擦力的概念；通過事例和實驗讓學生展開想象的翅膀，發表自己的見解，歸納、提煉出“探究滑動摩擦力的大小與可能壓力大小、接觸面的粗糙程度的關系”后，突出“設計實驗和制定計劃”這個環
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科學探究：浮力的大小教學設計 教學目標 ： 1、 知識與技能： 1.認識浮力的大小與哪些因素有關， 2.知道阿基米德原理。 二、過程與方法: 通過實驗探究浮力大小的過程，理論推導阿基米德原理。 三、情感、態度與價值觀: 1. 培養學生樂于探索生活中物理知識的興趣。 2. 培養學生嚴謹的科學態度和協作精神。 重點： 實驗猜想
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6.2物體的密度教學設計 一.教學目標 l 知識與技能： （1）通過實驗探究理解密度的概念，知道密度是物質自身一種特性。（2）知道密度單位、含義及寫法讀法，會進行不同密度單位之間的換算。 （3）了解常見物體的密度大小。知道水的密度大小。 （4）初步運用密度公式進行物質密度的簡單計算。 l 過程與方法目標：通過觀察、實驗和比較方法，認識到某中物質單位體積的質量是物質本身的一種特性。進一步體會比值定義
教科版八年級上冊物理6.2物體的密度,教案,教科版八,年級,上冊,物理,6.2,物體,密度
第四節 光的折射規律 教學目標 1. 知識與技能 (1)通過實驗探究，知道折射光線、折射角的涵義，了解光從空氣射入水中或射入其他介質時的偏折規律。 (2)了解光在發生折射時，光路的可逆性。 (3)了解生活中的光的折射現象，并能用光的折射規律進行解釋。 2. 過程與方法 (1)經歷“光的折射規律”的探究過程，學習描繪光路、記錄實驗數據的方法。 (2)體驗由折射引起的錯覺，在實驗中養成實事求是的科學
教科版八年級上冊物理4.4光的折射,教案,教科版八,年級,上冊,物理,4.4,折射
第一節 運動的描述 教學目標 1知識與技能 （1）知道什么是機械運動； （2）知道運動和靜止都是相對與參照物而言的； （3）知道自然界中的機械運動類型 2過程與方法 通過實例分析培養學生的觀察能力和初步分析問題的能力 3情感態度和價值觀 通過教學活動，使學生具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學的道理 教法學法：講授法、自主學習法 教學過程 一、創設情景導入新課 組織學生觀
教科版八年級上冊物理2.2運動的描述,教案,教科版八,年級,上冊,物理,2.2,運動,描述
熔化和凝固教學設計方案 教學目標： 1知識與技能： 理解氣態、液態和固態是物質存在的三種形態。 了解物質的固態和液態之間是可以轉化的。 了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區別。 了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義。 2過程與方法： 通過探究固體熔化是溫度變化的規律，感知發生狀態變化的條件。 了解有沒有固定的熔化溫度是區別晶體和非晶體的一種方法。 通過探究活動，使學生了解圖象是一種比較直觀的表示
教科版八年級上冊物理5.2熔化和凝固,教案,教科版八,年級,上冊,物理,5.2,熔化,凝固
教 學 設 計 課題 3.4聲與現代科技 課型 新授 教學目標 知識與技能： 1、知道聲的反射、共鳴現象。 2、了解超聲及次聲在現代科技中的應用，知道聲的識別技術。 過程與方法： 1、經歷觀察聲的反射和共鳴實驗的過程。 2、通過閱讀文字、觀看圖片和錄像，了解超聲及次聲的應用。 情感態度與價值觀： 通過有趣的聲現象使學生領悟到物理就在我們身邊，培養學生的物理興趣。同時讓學生了解聲在現代科技中的應用
教科版八年級上冊物理3.4聲與現代科技,教案,教科版八,年級,上冊,物理,3.4,現代科技
第一章走進實驗室 1 走進實驗室：學習科學探究 教學目標： 1.認識科學探究的測量工具，知道這些測量工具的名稱和用途 2.熟悉科學探究的七個環節 3.學習在家庭實驗室自己進行科學探究 教學重點：激發學生學習物理的興趣，煸動學生學習物理的激情 教學課時：2課時 教學方法：實驗法、情境創設法、講述法 教學器材：兩個燒杯、一根吸管、兩支玻璃管、墨水、慣性球演示器、 教學過程： 第1課時 一、 簡單的自我
教科版八年級上冊物理1.1,走進實驗室,學習科學探究,教案,教科版八,年級,上冊,物理,1.1,走進,實驗室,學習,科學,探究
第四節活動：密度知識應用交流會教案 教學目標 1能深入理解密度公式，能利用身邊的器材，解決簡單的實際問題。 2通過探究活動學會測量液體、固體的密度,學會利用物理公式間接測定一個物理量的科學方法。 3在探究活動中受到科學態度、科學觀念的熏陶,培養其創新精神、實踐能力,養成良好的個性,形成正確的世界觀。 教學重點 能夠利用密度知識分析和解決實際問題 教學難點 能夠利用密度知識分析和解決實際問題 課時
教科版八年級上冊物理6.4活動：,密度知識應用交流會,教案,教科版八,年級,上冊,物理,6.4,活動,密度,知識,應用,交流會
神奇的眼睛 【教學目標】 一、知識與技能 1、了解眼睛的結構，知道眼睛的成像原理。 2、了解近視眼、遠視眼的成因，知道近視、遠視眼是怎樣矯正的。 二、過程與方法 1、通過演示眼睛成像實驗和探究眼睛看遠近不同物體晶狀體厚度的變化，認識眼睛的成像原理。 2、經歷探究實驗，提高學生動手能力，并對眼睛有更直觀的認識。 三、情感、態度與價值觀 1、通過制作水透鏡，提高學生廢物利用意識。 2、通過
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八年級物理2.4能量教學設計 一 教學目標 1 知識與技能 知道一切物體都具有能量，不同運動形式對應不同的能量。 初步了解光能，機械能、內能、電能、化學能和核能等能量形式。 知道能量之間可以轉化，初步懂得利用能量的過程就是不同能量之間進行轉化的過程。 2 過程與方法 通過聯系生活，觀察教科書圖片，讓學生們自己來認識常見的能量形式。 通過觀察、討論與分析初步認識不同能量之間的相互轉化。 3 情感、態
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地球上的水循環教學設計 一 教材分析 本節課內容是教科版八年級物理上冊第五章第四節的內容。主要是升華和凝華現象，本節課是前面熔化、凝固、汽化和液化的延續，由此讓學生完整的知道物質形態的六種變化。由于升華和凝華不容易被注意到，本節從實驗、生活實例入手，區別凝華和凝固、凝華和液化的現象。達到課標要求能用水的三態變化解釋自然界中的一些水循環現象和培養節約用水的意識。 二 學情分析 由于初二學生剛接觸物
教科版八年級上冊物理5.4地球上的水循環,教案,教科版八,年級,上冊,物理,5.4,地球,水循環
課題：光的反射定律 學 習 目標 1. 認識光的反射規律，理解反射現象中光路的可逆性 2. 通過觀察實驗，經歷“光的反射規律”的探究過程 3.密切聯系實際，提高科學技術應用于日常生活和社會的意識。 重難點 重點：探究光的反射規律 難點：光的可逆性 教材分析 光的反射現象在日常生活和自然界中普遍存在，學習光的反射定律具有重要的實際意義。從本章的知識體系來看，光的
教科版八年級上冊物理4.2光的反射定律,教案,教科版八,年級,上冊,物理,4.2,反射定律
第三節活動：降落傘比賽教案 教學目標 1了解科學探究的基本要素；知道長度、時間與面積測量的基本原理。 2經歷長度、時間與面積的測量過程，體會物理測量的基本方法，會根據測量對象選擇適當的儀器。 3體驗自主探究活動過程，領悟“控制變量法”等科學研究方法。 4經歷測量長度、時間與面積的過程，體會物理測量的基本方法，會根據測量對象選擇適當的儀器。 5激發學生對科學探究活動的熱情，以及通過科學探究解決實際
教科版八年級上冊物理1.3活動,降落傘比賽,教案,教科版八,年級,上冊,物理,1.3,活動,降落傘,比賽
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