第一單元 微小世界,第1課時(shí) 放大鏡,花太小了，看不清楚，怎么辦？,東西太小，看不清，怎樣能將物體放大呢？,放大鏡的結(jié)構(gòu),觀察比較下列三種鏡片，說(shuō)出放大鏡的特點(diǎn)。,近視眼鏡片,放大鏡,玻璃片,注意：觀察完畢后填寫學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。,幾種物體的比較,不能用放大鏡觀察太陽(yáng)。,放大鏡的鏡片是玻璃的，易碎！,不能用手摸鏡片，油污會(huì)把鏡片弄臟，鏡片會(huì)變得模糊不清。,使用放大鏡的注意事項(xiàng)：,1、右手握
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第三單元 工具和技術(shù),第5課時(shí) 靈活巧妙的剪刀,剪刀有什么特點(diǎn)？有什么作用呢？,觀察剪刀,任務(wù)：觀察剪刀，你能說(shuō)出它的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)嗎？你能找出和之前所學(xué)工具的相似之處嗎？,剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。,對(duì)剪刀的功能進(jìn)行測(cè)試,任務(wù)一：用剪刀把圓形和方形的紙和布料裁剪下來(lái)。,實(shí)驗(yàn)要求： 注意安全； 用小刀做對(duì)比實(shí)驗(yàn)； 沿著實(shí)線剪，盡可能剪平整。,任務(wù)二：模擬醫(yī)生做外科手術(shù)。,實(shí)驗(yàn)要
2021新版教科版版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.5,靈活巧妙的剪刀-課件教學(xué),2021,新版,教科版版,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.5,靈活,巧妙,剪刀,課件,教學(xué)
第二單元 地球的運(yùn)動(dòng),第2課時(shí) 晝夜交替現(xiàn)象,這兩張照片分別是什么時(shí)候拍攝的？,為什么？,晝,夜,白天過(guò)后是什么?,黑夜過(guò)后呢?,由黑夜到白天，白天到黑夜的現(xiàn)象叫什么呢？,白天和黑夜不斷重復(fù)的現(xiàn)象叫晝夜交替。,晝,夜,晝夜交替現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？,思考晝夜交替現(xiàn)象形成的原因，形成假設(shè),提出自己的假設(shè),將假設(shè)填寫在課堂活動(dòng)記錄單里,分組討論各自的觀點(diǎn),晝夜交替的假說(shuō),做模擬實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)假設(shè)是否成立
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第一單元 微小世界,第7課時(shí) 微生物與健康,微生物,列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物后，許多科學(xué)家對(duì)微生物進(jìn)行了研究。隨著光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡的發(fā)展，越來(lái)越多的微生物被我們發(fā)現(xiàn)，包括很多細(xì)菌和病毒。,新冠病毒的肆虐給我們的生活和健康帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。技術(shù)的發(fā)展使科學(xué)家們很快的發(fā)現(xiàn)了新冠病毒，并采取措施控制了病毒的傳播。未來(lái)，人類關(guān)于微生物和細(xì)胞的研究仍將繼續(xù)。,微生物與人類醫(yī)藥,抗生素的發(fā)現(xiàn)：弗萊明青霉素
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第四單元 能量,第6課時(shí) 神奇的小電動(dòng)機(jī),為什么玩具小車能動(dòng)起來(lái)？它的里面有什么？,小電動(dòng)機(jī)通電后為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢？ 今天我們就一起來(lái)研究一下神奇的小電動(dòng)機(jī)。,觀察小電動(dòng)機(jī)里有什么,拆開小電動(dòng)機(jī)觀察，它有幾個(gè)部分？各部分有什么零件？,想一想,轉(zhuǎn)子的構(gòu)造和我們前面所研究的電磁鐵很像，它是不是電磁鐵呢？怎樣驗(yàn)證猜想？,換向器的作用是什么呢？,接通電流并轉(zhuǎn)換電流方向。,實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)方案：,轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)后靠近大頭
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第一單元 微小世界,第6課時(shí) 觀察水中的 微小生物,顯微鏡的發(fā)明使人們不僅看到了細(xì)胞，還發(fā)現(xiàn)了很多微小的生物。在水中，就有不少微小的生物，它們是什么樣的呢？,制作水中微小生物的玻片標(biāo)本,水中微小生物玻片標(biāo)本的制作：,1、用滴管在水樣中取少量水，滴管豎直將水滴在載玻片中央；,2、鑷子夾取蓋玻片，從水滴一側(cè)輕輕蓋在水滴上；,3、用吸水紙從蓋玻片邊緣吸去多余的水分。,用顯微鏡觀察水中的微小生物,觀
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第三單元 工具和技術(shù),第3課時(shí) 不簡(jiǎn)單的杠桿,可以用一根撬棍將擋路的石頭撬走。,這塊大石頭擋住了前行的路，造成了交通不便，你能想辦法把它移開嗎？,人們利用撬棍撬動(dòng)大石頭，或者將植物粗壯的根撬出來(lái)。用到了一種簡(jiǎn)單機(jī)械杠桿。,給我一根杠桿和一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)地球。,生活中哪些地方應(yīng)用了杠桿的原理？,小石塊有大能量,實(shí)驗(yàn)材料：木板、方木塊、一大一小兩塊石頭、木尺、寬紙帶。,實(shí)驗(yàn)步驟：,1、用木尺在
2021新版教科版版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.3,不簡(jiǎn)單的杠桿-課件教學(xué),2021,新版,教科版版,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.3,不簡(jiǎn)單,杠桿,課件,教學(xué)
第四單元 能量,第5課時(shí) 電磁鐵,全身烏黑一片，有長(zhǎng)有圓有方。 它會(huì)指出南北，常與鐵器相伴。,猜一猜,一物脾氣怪，鋼鐵它最愛； 遇到就粘上，不扯分不開。,謎底：磁鐵,電磁鐵與磁鐵有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)呢？,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是不同的，影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有哪些呢？,探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,交流探討影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有哪些？,活動(dòng)一：探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)步驟：,1
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第三單元 工具和技術(shù),第2課時(shí) 斜面,竹筒引水是古人巧妙的利用大自然材料構(gòu)筑的輸供水技術(shù)，鑿?fù)ㄇ粌?nèi)竹節(jié)的長(zhǎng)竹筒串接在一起，把泉水從高山洞口引到需要灌溉或飲用的地方，甚至直接通到家里的水缸里。,像這樣傾斜放置的竹筒我們稱為“斜面”，斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。,你見過(guò)哪些斜面，它們有什么作用？,用塑料槽做一個(gè)斜面滑道，模擬古人搬運(yùn)物品,實(shí)驗(yàn)材料： 塑料槽、石塊、水、盛水的瓶子、水槽、裝小石塊用的袋子、抹布
2021新版教科版版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.2,斜面-課件教學(xué),2021,新版,教科版版,六年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.2,斜面,課件,教學(xué)
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