單元檢測(cè)一 第一三章 考試用時(shí)45分鐘 滿(mǎn)分100分 一、選擇題每小題3分,共21分;每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意 1.2019湖北仙桃中考下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是 A.聲音的響度與聲源的振幅有
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單元檢測(cè)三 第六、七章 考試用時(shí)45分鐘 滿(mǎn)分100分 一、選擇題每小題3分,共21分;每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意 1.2019山東東營(yíng)中考生活中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),以下說(shuō)法正確的是 用細(xì)線(xiàn)容易
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素養(yǎng)全練9 浮力 基礎(chǔ)夯實(shí) 1.2019廣東廣州中考兩個(gè)相同的燒杯中分別裝滿(mǎn)了兩種不同的液體,把甲乙兩球分別輕輕放入兩杯液體,最后處于如圖所示狀態(tài)。甲、乙排開(kāi)液體的重力相等,甲、乙所受浮力相比 A.甲所受浮力
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第三章 對(duì)月球和月相的認(rèn)識(shí) __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.掌
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第二章 物質(zhì)的變化綜合 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 1.能直接
精新教科版小學(xué)六年級(jí)年級(jí)下冊(cè)第二章物質(zhì)的變化綜合師生版,1,新教,小學(xué),六年級(jí),年級(jí),下冊(cè),第二,物質(zhì),變化,綜合,師生
教學(xué)設(shè)計(jì) 第3節(jié)大氣壓強(qiáng) 一，教材分析 大氣壓強(qiáng)主要講的是關(guān)于氣體壓強(qiáng)中大氣壓強(qiáng)的初步知識(shí)，運(yùn)用壓強(qiáng)、壓力、液體壓強(qiáng)等內(nèi)容來(lái)認(rèn)識(shí)的，教材內(nèi)容分三部分：大氣壓的存在、大氣壓的測(cè)量、大氣壓的應(yīng)用。本節(jié)內(nèi)容在本章的結(jié)構(gòu)中則具有承前啟后的作用：教材不僅從內(nèi)容上與前面所學(xué)的固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)一起構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)完整的體系，而且從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力上也與前幾節(jié)內(nèi)容銜接得很好，也為后面學(xué)習(xí)流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)
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滑輪教學(xué)設(shè)計(jì) 基本信息 名稱(chēng) 滑輪 執(zhí)教者 課時(shí) 1節(jié) 所屬教材目錄 教科版八年級(jí)第十一章第2節(jié) 教材分析 本節(jié)是建立在學(xué)生學(xué)習(xí)了杠桿知識(shí)之后，對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械的引申擴(kuò)展，是對(duì)杠桿原理的延伸，又是對(duì)后面學(xué)習(xí)“功的原理、機(jī)械效率”做準(zhǔn)備，所以本節(jié)課是是簡(jiǎn)單機(jī)械的重要內(nèi)容。這節(jié)教材充分體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”這一發(fā)展的理念。 學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械杠桿，滑輪是對(duì)杠桿的
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11.1杠桿教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 教學(xué)目標(biāo) （1） 知識(shí)與技能： 1、 通過(guò)觀察、體驗(yàn)建立杠桿概念，并能準(zhǔn)確找出支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力。 2、 理解力臂的概念，會(huì)畫(huà)動(dòng)力臂、阻力臂。 3、 知道杠桿的平衡條件及應(yīng)用。 4、 了解生活中的杠桿的分類(lèi)，能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的杠桿。 （2） 過(guò)程與方法： 1、 讓學(xué)生經(jīng)歷“從生活走向物理”的知識(shí)形成過(guò)程，經(jīng)歷力臂概念的形成過(guò)程。 2、 通過(guò)探究杠桿的平衡條件培養(yǎng)學(xué)生
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1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫(xiě)總體說(shuō)明6三、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級(jí)上冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級(jí)下冊(cè)教材簡(jiǎn)析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
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義務(wù)教育教科書(shū)八年級(jí)下冊(cè)北京.yishuJOEE182形式美感3亞洲風(fēng)情單元單元4激情與浪漫單元1345821夏日情思單元主題1歐洲浪漫主義音樂(lè)60主題2歐
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