焦耳定律教學設計 一、教材分析 焦耳定律初中物理教材八年級的內容，用1課時進行教學。本節課內容主要有三部分，一是電流的熱效應；二是焦耳定律；三是電熱的利用和防止。 電流通過導體會產生熱，學生是有生活體驗的，但電流通過導體產生熱的多少跟什么因素有關？有什么關系？這是學生所不知的，教材在學生學習了電能、電功率知識后及時地安排了本節課，滿足學生的學習需要，符合學生的認知規律，此外教材在學生知道了焦耳定
教科版九年級上冊物理6.3,焦耳定律,教案,教科版,九年級,上冊,物理,6.3,焦耳,定律
3. 電路的連接教學設計 一、教學目標 1知識和技能 認識串聯電路和并聯電路。 能根據電路圖連接簡單的串、并聯電路。 會根據實物電路畫出串、并聯電路圖。 2過程與方法 通過實驗探究，用實驗方法了解串、并聯電路的區別。 3情感、態度、價值觀 培養學生觀察與思考相結合的能力，使學生初步形成規范作圖的意識及嚴謹認真的態度。 二、課程資源 1學生實驗：自制教具 2學生探究實驗器材：展示板（1塊）、
教科版九年級上冊物理3.3電路的連接,教案,教科版,九年級,上冊,物理,3.3,電路,連接
內能和熱量教案 【教材分析】 本節課是九年級物理上冊第一章第二節的內容。本節內容是在分子動理論和機械能的知識基礎上，建立內能概念的。在熱現象、熱傳遞、做功的基礎上，研究物體內能的變化，找到改變物體內能的兩種方法。本節內容是后續學習熱機的基礎。 【教學背景】 作為學習主體的九年級學生，他們對事物的認識處于由感性向理性發展階段，感性認識仍占主要地位，理性認識上還存在一定困難。為此，本課應注意適應學生好
教科版九年級上冊物理1.2,內能和熱量,教案,教科版,九年級,上冊,物理,1.2,內能,熱量
第二節電流的磁場教案 教學目標 1認識電流的磁效應。 2理解通電螺線管周圍的磁場，會用安培定則判斷通電螺線管兩端的磁極和通電螺線管上的電流方向。 3理解物體磁性的來源。 4觀察和體驗通電導體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯系；探究通電螺線管外部磁場的方向。 5通過認識電與磁之間的相互聯系，使學生樂于探索自然界的奧妙。 教學重點 奧斯特實驗；通電螺線管的磁場；安培定則。 教學難點
教科版九年級上冊物理7.2電流的磁場,教案,教科版,九年級,上冊,物理,7.2,電流,磁場
電功率教學設計 一、指導思想和理論依據 按照新課標的要求和理念,以建構主義理論和心理認知學理論為依據，重視科學思想和科學方法的培養，以提升學生科學素養和促進學生持續發展為目標。 二、教學背景分析 1.學習內容分析 電功率是義務教育九年級第一學期的教學內容。電功率是電學中一個非常重要的物理量，它聯系著電壓、電流和電阻，又和電功、電熱、電能有關系。電功率是反映用電器工作能
教科版九年級上冊物理6.2電功率,教案,教科版,九年級,上冊,物理,6.2,電功率
教學設計 課題名稱 3.2 電路 科目 物理 授課教師 一、教材內容分析 “電路”是教科版物理九年級上冊第三章第二節的內容。初中物理新課程標準對本節課要求“能從能量轉換的角度認識電源和用電器的作用，能認識電路，會畫簡單的電路圖”。本節主要從電路的組成，電路的三種狀態，電路圖三部分內容展開教學。主要通過實驗活動，自主學習，讓學生在動手和動腦中認識理解電路的基礎知識，盡可能多地聯系生活實際，從而有效
教科版九年級上冊物理3.2電路,教案,教科版,九年級,上冊,物理,3.2,電路
電磁繼電器 【教學目標】 知識與技能 1知道什么是電磁鐵； 2知道電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關； 3了解電磁鐵在生活中的應用； 4知道電磁繼電器及其構造和工作原理。 過程與方法 通過閱讀說明書和觀察電磁繼電器，知道如何使用電磁繼電器，提高學生的觀察、分析及操作能力。 情感態度與價值觀 通過了解物理知識的實際應用，認識科學發明就在我們身邊，認識科學及其相關技術對社會發展、人類生活的影響，提高學習
教科版九年級上冊物理7.4,電磁繼電器,教案,教科版,九年級,上冊,物理,7.4,電磁,繼電器
歐姆定律教學設計 一、教學設計 1. 教學目標 (一)知識與技能 1.知道導體中的電流與電壓、電阻的關系。 2.會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。 （二）過程與方法 1.通過實驗探究，找出電流與電壓、電阻的關系，歸納得出歐姆定律的內容，學習科學探究方法。 （三）情感態度與價值觀 1.激發學生熱愛科學、勇于探究的精神、嚴謹的科學態度和與人合作的精神。 2. 教學重點與難點
教科版九年級上冊物理5.1歐姆定律,教案,教科版,九年級,上冊,物理,5.1,歐姆定律
九年級物理熱機教學設計 教學設計理念： 本節課的教學內容是熱機，在教學過程中主要運用多媒體向學生展示日常生活中常見的汽油機和柴油機的工作原理及過程，讓學生真正體會到從生活走向物理，從物理走向社會這樣的理念，使他們真正懂得學習物理的重要性，明白學好物理知識對解決實際問題的作用。 教學對象分析： 我們的學校屬于是農村中學，大多數學生來自農村，對日常生活中的熱機只有一些淺顯的認識，由于條件限制，又不可
教科版九年級上冊物理2.1熱機,教案,教科版,九年級,上冊,物理,2.1,熱機
第四節燈泡的電功率教案 教學目標 1認識額定電壓和額定功率，正確理解額定功率和實際功率的關系。 2知道決定燈泡亮度的因素，會用伏安法測小燈泡的電功率。 3會初步分析電路故障，會進行電功率的綜合運算。 4通過探究，體驗小燈泡的電功率隨它兩端電壓的改變而改變，并發現其變化的規律。 5認識用電器正常工作和正常工作對用電器的影響，培養學生科學使用用電器的意識以及節約用電的意識。 教學重點 用伏安法測量小
教科版九年級上冊物理6.4燈泡的電功率,教案,教科版,九年級,上冊,物理,6.4,燈泡,電功率
教學設計：磁現象 教學目標 1、知識和技能 通過實驗探究知道磁體具有吸引鐵（鈷鎳）性和指向性，知道磁體有兩個磁極，知道磁體間的相互作用規律。會畫條形磁鐵磁感線的分布圖。會根據磁感線判斷磁場的強弱和方向。 2、過程和方法 通過實驗認識磁場的存在，知道磁場具有方向和強弱。 3、情感態度、價值觀 教學重點和難點 l 重點：通過實驗認識磁場 l 難點：磁感線描述磁場特點 教學準備 電教器材：計算機
教科版九年級上冊物理7.1,磁現象,教案,教科版,九年級,上冊,物理,7.1,現象
比熱容 教學目標 1.知道什么是物質的比熱容，知道比熱的單位及其讀法。 2.知道比熱是物質的特性之一，會查物質的比熱表。 3.會根據水的比熱較大這一特性來解釋一些有關的簡單現象。 4.加深比熱的概念的理解，學會根據比熱容進行熱量計算。 5.理解熱量的計算公式。 重點 理解比熱的概念。理解熱量的計算公式。 難點 根據水的比熱較大這一特性來解釋有關的簡單現象。熱量計算公式的應用 教具 相同的燒杯兩個
教科版九年級上冊物理1.3比熱容,教案,教科版,九年級,上冊,物理,1.3,熱容
4.1電流教學設計 一、教學目標： 1. 知識與技能： （1）通過與水流大小的類比了解電流大小的概念。 （2）知道電流的單位及其換算關系，了解常見電流值。 （3）認識電流表，學會正確使用電流表測量電流值。 （4）通過對電流表使用說明書的閱讀，提高自學能力。 2.過程與方法：
教科版九年級上冊物理4.1電流,教案,教科版,九年級,上冊,物理,4.1,電流
10.1 神奇的電磁波 教學目標 1認識到電磁波是一種波；知道光是電磁波，知道電磁波在真空中的傳播速度。 2通過動手做，體會探究過程和科學方法的重要性；通過觀察，體會人類對電磁波的利用。 3通過動手做，體會探究過程和科學方法的重要性；通過觀察，體會人類對電磁波的利用。 4在實際操作過程中，培養學生觀察與嘗試操作的科學學習興趣。 5通過觀察與動手做，使學生認識到物理世界的神奇，進一步了解物理應用于
教科版九年級下冊物理10.1,神奇的電磁波,教案,教科版,九年級,下冊,物理,10.1,神奇,電磁波
11.4 核能 教學目標 【知識與技能】 1了解原子和原子核的組成 2了解裂變、鏈式反應、聚變的大致情況和原子彈、氫彈的制造原理 3知道核反應堆的作用以及核電站的大致工作過程 【過程與方法】 1以閱讀討論為主，應鼓勵學生積極參與討論 2觀察核裂變模擬動畫，獲得對核裂變過程比較直觀的了解 【情感、態度與價值觀】 1通過常識性介紹可控核聚變的重大意義，啟發學生想象人類開發利用核能的美好前景，激發學生努
教科版九年級下冊物理11.4,核能,教案,教科版,九年級,下冊,物理,11.4
教學內容 9.3安全用電與保護 班級 上課教師 教學課時 1 備課日期 上課日期 教學目標 知識與技能 1、知道人體安全電壓。 2、了解觸電原因和觸電形式。 3、知道安全用電常識，知道如何防止觸電。 4、了解用電中多發事故的原因及預防和應對措施。 過程與方法 通過學習安全用電常識，培養學生理論聯系實際的能力。 情感態度與價值觀 通過學習，讓學生體會物理與生活密切相關，提高學生安全用電意識。
教科版九年級下冊物理9.3,安全用電與保護,教案,教科版,九年級,下冊,物理,9.3,安全,用電,保護
10.2 電磁波的應用 教學目標 【知識與技能】 1知道電磁波可以攜帶信息，也可以幫助人們獲得信息 2了解電磁波在電報、無線電廣播和電視等方面的應用 3知道電磁波的能量在太陽能、激光、射線等方面的應用 【過程與方法】 1可通過討論交流的方式，引導出電磁波的應用分為信息和能量兩個方面的觀點 2經歷觀察與思考過程，了解電磁波的應用 【情感、態度與價值觀】 通過對電磁波在生活、生產、科研中廣泛應用的了解
教科版九年級下冊物理10.2,電磁波的應用,教案,教科版,九年級,下冊,物理,10.2,電磁波,應用
9.1 家用電器 教學目標 知識與技能 （1）初步認識家用電器，通過實例知道用電器是將電能轉化為其它形式能的裝置。 （2）知道家庭電路的接法，知道插座和插頭的接法。 過程與方法 （1）引導學生對各種家用電器進行分類。 （2）通過觀察和聯系實際來認識常用的各種電源和用電器。 情感態度與價值觀 （1）通過觀察和討論，了解家用電器使我們的生活發生了哪些變化。 （2）通過活動激發學生學習興趣，在理論聯系實
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1.1 分子動理論 授課時間 課時間 課型 教 學 目 標 知識與技能 、知道物質是由分子構成的，分子在不停地做無規則運動； 、了解擴散現象的重要意義，能識別擴散現象，并會解釋擴散現象。 過程與方法 觀察氣體和液體的擴散現象，嘗試將生活和自然界中的一些現象與擴散現象聯系起來。學會從觀察實驗、分析宏觀現象出發，通過推理探索微觀世界的方法。 情感、態度、 價值觀 關心生活中的一些自然現象，樂于
教科版九年級上冊物理1.1分子動理論,教案,教科版,九年級,上冊,物理,1.1,分子,理論
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