蠶的一生教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省太原市迎澤區(qū)雙西小學(xué) 王芳 山西省太原市迎澤區(qū)教研室 喬偉 【教材簡(jiǎn)析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元關(guān)于蠶的一生的總結(jié)課，也是對(duì)蠶的一生有整體認(rèn)識(shí)的一節(jié)課。探索部分由兩個(gè)
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動(dòng)物的一生教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省太原市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐瀅 【教材簡(jiǎn)析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元的第8課。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段，其他動(dòng)物的一生又是怎
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繭中鉆出了蠶蛾教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省太原市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 陳露 【教材簡(jiǎn)析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元的第5課。本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)生命科學(xué)領(lǐng)域。根據(jù)蠶的生命周期，引導(dǎo)學(xué)生交流蠶蛾
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蠶長(zhǎng)大了教學(xué)設(shè)計(jì) 山西省太原市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭銳紅 【教材簡(jiǎn)析】 本課是三年級(jí)下冊(cè)“動(dòng)物的一生”單元的第3課，也是第1課的延續(xù)。 第1課學(xué)生啟動(dòng)了蠶的飼養(yǎng)活動(dòng)。通過(guò)一段時(shí)間對(duì)蠶寶寶的照顧，以及觀察記錄活動(dòng)
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教科版小學(xué)科學(xué)一下1.3認(rèn)識(shí)物體的形狀教案 課題 發(fā)現(xiàn)物體的特征 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)情 分析 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在小學(xué)階段要認(rèn)識(shí)“物體具有質(zhì)量、體積等特征”，但對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，質(zhì)量和體
1.3,認(rèn)識(shí)物體的形狀（教案）,教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.3,認(rèn)識(shí)物體的形狀（教案）
教科版小學(xué)科學(xué)一下1.2誰(shuí)輕誰(shuí)重教案 課題 發(fā)現(xiàn)物體的特征 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)情 分析 對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在第1課的觀察活動(dòng)中，他們可能已經(jīng)注意到不同物體的輕重不同，可以用掂的方式來(lái)比較
教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.2,誰(shuí)輕誰(shuí)重（教案）,誰(shuí)輕誰(shuí)重（教案）
6.蠶的一生 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道蠶的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段。統(tǒng)計(jì)各個(gè)階段的時(shí)間。 2.知道蠶是蠶的生命周期中的幼蟲(chóng)，蠶蛾是蠶的成蟲(chóng)，蠶蛾交配繁殖后死亡。 3.知道蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長(zhǎng)、繁
教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.6.蠶的一生,教案+反思,教科版,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),2.6,一生,教案,反思
3.影子的秘密 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件光源、遮擋物和屏，并且遮擋物要在光源和屏之間。 2.物體影子的長(zhǎng)短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)
教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.3.影子的秘密,教案+反思,教科版,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),3.3,影子,秘密,教案,反思
教科版小學(xué)科學(xué)一下1.1發(fā)現(xiàn)物體的特征教案 課題 發(fā)現(xiàn)物體的特征 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)情 分析 學(xué)生們每天都會(huì)和各種各樣的物體打交道。所以，他們對(duì)這些物體已經(jīng)積累了許多感性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們
發(fā)現(xiàn)物體的特征教案
教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔 一、選擇題
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元檢測(cè)卷
教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔 一
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教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔 一
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教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔 一、選擇
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科學(xué) 六年級(jí)（上）JK 期中過(guò)關(guān)檢測(cè) （時(shí)間：60分鐘 滿分：100分） 一、填空題。（15分） 1.杠桿省力與否與杠桿的三個(gè)點(diǎn)的位置有關(guān)，當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)是________杠桿；當(dāng)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離小于阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)是______________杠桿。 2.像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)械叫做______________。 3.固定在支架上不隨重物移動(dòng)
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期中測(cè)試卷 時(shí)間：60分鐘 總分：100分 一、知識(shí)展示臺(tái)（30分，每空1分） 1.在工作時(shí)，能使我們________或________的裝置叫做機(jī)械。生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單機(jī)械有________、________、________、________等。 2.小臂骨像是一根________，一端是肘關(guān)節(jié)處，是________；另一端與手部連接，是________；上臂正面的肌肉叫做肱二頭肌，它有一端連著
教科版,科學(xué),六年級(jí),上冊(cè),期中,測(cè)試,答案
第一單元 沉和浮 一、填空 1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來(lái)了。 2、從井中提水時(shí)，同樣是盛滿水的桶，離開(kāi)水面后要比在水中感覺(jué)重很多。 3、在水中沉的物體如橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的
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蠶的一生山西省太原市迎澤區(qū)雙西小學(xué)王芳山西省太原市迎澤區(qū)教研室喬偉蠶不同階段的形態(tài)變化觀察記錄活動(dòng)（1）（2）（3）（4）蠶的生長(zhǎng)變化記錄表按照蠶的生長(zhǎng)順序，將下面的圖片按順序進(jìn)行排列，并貼在下面的表
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發(fā)現(xiàn)物體的特征教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)PPT課件制作劉老師工作室H2O目錄第一部分新課聚焦第二部分科學(xué)探索第三部分交流研討第四部分課外拓展第一部分新課聚焦我們周?chē)惺裁次矬w我們?cè)鯓用枋鏊鼈兂Ｒ?jiàn)的學(xué)習(xí)用品有紙
發(fā)現(xiàn)物體的特征（課件）,發(fā)現(xiàn)物體的特征PPT
誰(shuí)輕誰(shuí)重教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)PPT課件制作劉老師工作室H2O新課聚焦哪個(gè)輕，哪個(gè)重我們?nèi)绾沃牢矬w的輕重抬一抬、推一推、掂一掂等。（1）用身體感知物體的輕重。新課聚焦（2）用測(cè)量?jī)x器稱重。新課聚焦電子秤天
教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.2,誰(shuí)輕誰(shuí)重（課件）,誰(shuí)輕誰(shuí)重（課件）
認(rèn)識(shí)物體的形狀教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)PPT課件制作劉老師工作室H2O新課聚焦如果把物體裝進(jìn)盒子里，怎樣裝的更多將物體整齊地、緊挨著擺放可以節(jié)省空間，裝的更多。（1）說(shuō)說(shuō)物體的形狀。科學(xué)探索（1）說(shuō)說(shuō)物體的形
1.3,認(rèn)識(shí)物體的形狀（課件）,認(rèn)識(shí)物體的形狀課件
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