科學(xué) 教科版 六年級(jí) 下冊(cè),太陽(yáng)系有八顆行星，它們?cè)谄涮囟ǖ能壍郎侠@太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。,科學(xué)概念目標(biāo),1,科學(xué)探究目標(biāo),按一定比例對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并在此基礎(chǔ)上用一定的材料建立行星相對(duì)位置關(guān)系模型。,1,學(xué)會(huì)與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。 意識(shí)到模擬實(shí)驗(yàn)及推測(cè)與客觀事實(shí)是有一定距離的。,1,意識(shí)到太陽(yáng)系中天體的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，并可以逐漸被人們認(rèn)識(shí)。,1,科學(xué)態(tài)度目標(biāo),科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.2,八顆行星-課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),3.2,行星,課件
科學(xué) 教科版 六年級(jí) 下冊(cè),我國(guó)在太空探索方面取得了許多舉世矚目的成就。 人類通過(guò)改進(jìn)技術(shù)和工具，不斷地認(rèn)識(shí)和探索宇宙。,科學(xué)概念目標(biāo),1,通過(guò)多途徑收集資料，對(duì)資料進(jìn)行梳理和提煉。,科學(xué)探究目標(biāo),1,2,從人類探索宇宙的歷程中，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。,1,意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越多。,1,科學(xué)態(tài)度目標(biāo),科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo),自從仰望星空的那一刻起，人類
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.7,探索宇宙-課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),3.7,探索,宇宙,課件
科學(xué) 教科版 六年級(jí) 下冊(cè),工程設(shè)計(jì)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要綜合考慮各個(gè)因素及之間的關(guān)聯(lián)。 工程設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)。,科學(xué)概念目標(biāo),1,2,科學(xué)探究目標(biāo),1,2,能根據(jù)建造塔臺(tái)的具體任務(wù),綜合考慮相關(guān)因素，制訂出建造方案。,能根據(jù)限制條件設(shè)計(jì)出符合要求的塔臺(tái)模型，并能用文字和繪圖的方式表達(dá)創(chuàng)意。,能深入思考，發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計(jì)中的難點(diǎn)問(wèn)題。,4,能反思自己的設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)。,3,對(duì)工程設(shè)計(jì)
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.4,設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型-課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.4,設(shè)計(jì),塔臺(tái),模型,課件
科學(xué) 教科版 六年級(jí) 下冊(cè),工程要反復(fù)評(píng)估改進(jìn)，不斷完善，才能達(dá)成最終的工程要求。,科學(xué)概念目標(biāo),1,能依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)每-組模型開展小組自我評(píng)估與組際評(píng)估。 能根據(jù)評(píng)估結(jié)果,梳理出需要進(jìn)一步改進(jìn)的問(wèn)題。 根據(jù)已梳理的問(wèn)題，依據(jù)塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表再次改進(jìn)設(shè)計(jì)。,科學(xué)探究目標(biāo),1,2,3,進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)工程建設(shè)的興趣與認(rèn)識(shí)。 能夠?qū)W會(huì)傾聽, 樂(lè)于交流,不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)。,科學(xué)態(tài)度目標(biāo),1,2,加
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.7,評(píng)估改進(jìn)塔臺(tái)模型-課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.7,評(píng)估,改進(jìn),塔臺(tái),模型,課件
科學(xué) 教科版 六年級(jí) 下冊(cè),人類不同個(gè)體之間存在著相同與不同。 人類親代與后代有很多相似之處，但也有一些不同。人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在著遺傳變異現(xiàn)象。,科學(xué)概念目標(biāo),1,2,3,能通過(guò)觀察和比較，發(fā)現(xiàn)人與人相貌特征的相同與不同。 能將人的相貌特征整合起來(lái)比較分析人與人的不同。,科學(xué)探究目標(biāo),1,2,能基于觀察到的現(xiàn)象客觀描述人類個(gè)體之間的相同與不同。,科學(xué)態(tài)度目標(biāo),1
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.5,相貌各異的我們-課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),2.5,相貌,各異,我們,課件
宇宙,第三單元,科學(xué) 教科版 六年級(jí) 下冊(cè),好奇是人類的天性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí) 是生存的先決條件。 因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)宇 宙中只不過(guò)是晨空 中飛揚(yáng)的一粒塵埃， 所以我們認(rèn)為，人類的未來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的理解程度。卡爾薩根,宇宙是一個(gè)系統(tǒng)，由大小不同的星系構(gòu)成；組成宇宙的星系或星體在不停地運(yùn)動(dòng)變化，分布在不同的宇宙空間 并有不同的特征；宇宙是龐大的，但也是可以被人類探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)的。,科學(xué)
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.1,太陽(yáng)系大家庭-課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),3.1,太陽(yáng)系,大家庭,課件
科學(xué) 教科版 六年級(jí) 下冊(cè),北斗七星是大熊星座的明顯標(biāo)志。,科學(xué)概念目標(biāo),1,2,科學(xué)探究目標(biāo),能夠根據(jù)北極星辨認(rèn)方向，嘗試根據(jù)星座的特征觀察認(rèn)識(shí)星座。 制作活動(dòng)觀星圖，并運(yùn)用到實(shí)際的觀察中去。,1,培養(yǎng)觀星等天文活動(dòng)的興趣，認(rèn)識(shí)到較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)地觀察星空活動(dòng)的意義。,1,意識(shí)到星座與人類生活的關(guān)系。 意識(shí)到我們可以利用工具更好地認(rèn)識(shí)宇宙。,科學(xué)態(tài)度目標(biāo),1,2,科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.5,夏季星空-課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),3.5,夏季,星空,課件
物質(zhì)的變化,第四單元,科學(xué) 教科版 六年級(jí) 下冊(cè),在我們生存的世界里，物質(zhì)無(wú)處不在，物質(zhì)的變化無(wú)處不有。當(dāng)我們吃東西或呼吸的時(shí)候，我們的體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一些變化。有些變化非常神奇，它能夠給我們提供能量，也能幫助我們感知世界。讓我們走進(jìn)物質(zhì)的變化單元，一起去探討物質(zhì)世界的美妙，并解開我們心中有關(guān)世界的謎吧!,科學(xué) 教科版 六年級(jí) 下冊(cè),世界是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化是不同的。 物質(zhì)總是
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)4.1,廚房里的物質(zhì)與變化-課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),4.1,廚房,物質(zhì),變化,課件
科學(xué) 教科版 六年級(jí) 下冊(cè),物質(zhì)在變化的過(guò)程中往往會(huì)有許多現(xiàn)象發(fā)生。 物質(zhì)變化分為物理變化和化學(xué)變化，可以根據(jù)是否產(chǎn)生新物質(zhì)來(lái)判別它們。,科學(xué)概念目標(biāo),1,2,科學(xué)探究目標(biāo),1,2,能夠描述物質(zhì)變化過(guò)程中所觀察到的現(xiàn)象。 能夠根據(jù)物質(zhì)變化的現(xiàn)象判斷物質(zhì)變化是物理變化還是化學(xué)變化。,1,2,尊重證據(jù)。當(dāng)多人觀察、實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)不一樣的結(jié)論時(shí)，樂(lè)于分析原因，再次觀察、實(shí)驗(yàn)，以事實(shí)為依據(jù)做出判斷。 能堅(jiān)
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)4.4,變化中伴隨的現(xiàn)象-課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),4.4,變化,伴隨,現(xiàn)象,課件
科學(xué) 教科版 六年級(jí) 下冊(cè),對(duì)一項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)需要考慮到各因素以及各因素之間的關(guān)聯(lián)。,科學(xué)概念目標(biāo),1,能夠考慮到建造塔臺(tái)所涉及的各個(gè)因素。 能夠根據(jù)教科書中的“標(biāo)書”樣本制訂出建造塔臺(tái)標(biāo)書。,科學(xué)探究目標(biāo),1,2,3,能夠利用文字、繪圖的方式表達(dá)自己的創(chuàng)意與構(gòu)想。,積極參加設(shè)計(jì)活動(dòng),對(duì)工程學(xué)習(xí)充滿興趣。,科學(xué)態(tài)度目標(biāo),感受到科學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科綜合能力對(duì)工程設(shè)計(jì)的重要性。,科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.3,建造塔臺(tái)-課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.3,建造,塔臺(tái),課件
科學(xué) 教科版 六年級(jí) 下冊(cè),校園中生活著不同種類的生物。 不同環(huán)境中生活的生物種類和數(shù)量不同。,科學(xué)概念目標(biāo),1,2,能用二歧分類法對(duì)校園內(nèi)的植物進(jìn)行分類。 能通過(guò)制作生物分布圖呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果。,科學(xué)探究目標(biāo),1,2,能實(shí)事求是地將自己的調(diào)查結(jié)果與全班同學(xué)分享。 愿意溝通交流，綜合考慮他人的意見(jiàn)，形成集體的觀點(diǎn)。,科學(xué)態(tài)度目標(biāo),1,2,意識(shí)到校園環(huán)境與生物、生物與生物相互依存，相互影響。 愿
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.2,制作校園生物分布圖-課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),2.2,制作,校園,生物,分布圖,課件
第6課時(shí) 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）,第一單元 微小世界,六年級(jí)下冊(cè) 第一單元,顯微鏡的使用（3分48秒）,導(dǎo)入,安放玻片標(biāo)本,調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋,調(diào)節(jié)并觀察,取鏡并安放,對(duì) 光,顯微鏡使用的步驟圖解,導(dǎo)入,今天這節(jié)課，我們來(lái)觀察更多的生物細(xì)胞,植物 細(xì)胞,動(dòng)物 細(xì)胞,人體 細(xì)胞,導(dǎo)入,葉表皮上的氣孔,探索,水綿細(xì)胞內(nèi)的葉綠體,探索,根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測(cè)，每平方毫米蓖麻葉中的葉綠體數(shù)目多達(dá)幾十萬(wàn)個(gè)
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.6,用顯微鏡觀察身邊的生命世界二,課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.6,顯微鏡,觀察,身邊,生命,世界
第5課時(shí) 用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一),第一單元 微小世界,六年級(jí)下冊(cè) 第一單元,我們的任務(wù)（一）,制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本 用眼睛觀察洋蔥表皮， 并畫一畫。 用放大鏡觀察洋蔥表皮，并畫一畫。 展示我們觀察洋蔥表皮的成果,導(dǎo)入,觀察洋蔥表皮,觀察前的準(zhǔn)備 在顯微鏡下觀察物體有一定的要求。物體必須制成玻片標(biāo)本，才能在顯微鏡下觀察到它的精細(xì)結(jié)構(gòu)。,探索,制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本方法,（1）擦拭載玻片、蓋
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.5,用顯微鏡觀察身邊的生命世界一,課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.5,顯微鏡,觀察,身邊,生命,世界
第8課時(shí) 微小世界和我們,第一單元 微小世界,六年級(jí)下冊(cè) 第一單元,放大鏡,用肉眼,顯微鏡,人類觀察工具的發(fā)展歷程,導(dǎo)入,直接用肉眼觀察,借助放大鏡觀察,借助顯微鏡觀察,人類觀察工具發(fā)展和觀察視野拓展的流程圖,能觀察到的最小動(dòng)物，就是螞蟻等昆蟲。,能觀察到昆蟲的器官和物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)。,能觀察到各種微生物和細(xì)胞。,探索,人類觀察工具的發(fā)展歷程,放大裝置的應(yīng)用：格羅斯泰斯特（英國(guó)） 放
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.8,微小世界和我們,課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.8,微小,世界,我們
第7課時(shí) 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）,第一單元 微小世界,六年級(jí)下冊(cè) 第一單元,5.用顯微鏡觀察身邊 的生命世界（一） 6.用顯微鏡觀察身邊 的生命世界（二） 7.用顯微鏡觀察身邊 的生命世界（三）,用顯微鏡觀察身邊的生命世界,觀察更多的生物細(xì)胞,導(dǎo)入,什么是微生物？ 微生物是一切肉眼看不見(jiàn)或看不清的微小生物，通常要用光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡才能看清楚。 微生物包括細(xì)菌、病毒、霉菌、酵母菌等
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.7,用顯微鏡觀察身邊的生命世界三,課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.7,顯微鏡,觀察,身邊,生命,世界
第4課時(shí) 怎樣放得更大,第一單元 微小世界,六年級(jí)下冊(cè) 第一單元,最早提出放大裝置的應(yīng)用格羅斯泰斯特（英國(guó)） 設(shè)計(jì)并制作出有放大功能的眼鏡培根（英國(guó)） 利用自制顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物世界列文虎克（荷蘭）,放大鏡是誰(shuí)發(fā)明的？ 眼鏡是誰(shuí)發(fā)明的？ 顯微鏡是誰(shuí)發(fā)明的？,時(shí)光流逝，物是人非， 已經(jīng)很難去詳細(xì)考證。,導(dǎo)入,回憶一下，怎樣的放大鏡放大倍數(shù)比較大？ 中心厚度（凸度）越大的放大鏡，其放大倍數(shù)越大。 一
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.4,怎樣放得更大,課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.4,怎樣,更大
第2課時(shí) 放大鏡下的昆蟲世界,第一單元 微小世界,六年級(jí)下冊(cè) 第一單元,火眼金睛：找出以下圖片中的昆蟲,導(dǎo)入,昆蟲是動(dòng)物界中無(wú)脊椎動(dòng)物的節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲綱的動(dòng)物。 是所有生物中種類及數(shù)量最多的一群，已發(fā)現(xiàn)100多萬(wàn)種。 基本特點(diǎn)： 體軀三段頭胸腹，2對(duì)翅膀三對(duì)足； 1對(duì)觸角頭上生，骨骼包在體外部； 一生形態(tài)多變化，遍布全球旺家族。,導(dǎo)入,馬蠅的復(fù)眼,蜻蜓的復(fù)眼,蚊子的復(fù)眼,由
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.2,放大鏡下的昆蟲世界,課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.2,放大鏡,昆蟲,世界
第3課時(shí) 放大鏡下的晶體,第一單元 微小世界,六年級(jí)下冊(cè) 第一單元,自然界中的大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成。 具有一定規(guī)則的幾何外形的固體叫晶體。 晶體的形狀多種多樣，但都很有規(guī)則。 有的是立方體，有的像金字塔，有的像一簇簇的針,導(dǎo)入,水晶六方錐體,導(dǎo)入,紫色螢石正方體,導(dǎo)入,祖母綠六方柱體,導(dǎo)入,黃鐵礦八面體或立方體,導(dǎo)入,朱砂厚板狀或菱面體,導(dǎo)入,赤銅礦八面體,導(dǎo)入,方解石纖維狀、鐘乳狀
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.3,放大鏡下的晶體,課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.3,放大鏡,晶體
第1課時(shí) 放大鏡,第一單元 微小世界,六年級(jí)下冊(cè) 第一單元,放大鏡是人們常用的觀察工具之一。 生活中哪些工作會(huì)經(jīng)常用到放大鏡？,導(dǎo)入,放大鏡是人們常用的觀察工具之一。 生活中哪些工作會(huì)經(jīng)常用到放大鏡？,放大鏡,觀察微小零件,觀察小動(dòng)物,聚光取火,查看縮微地圖,研究文物,導(dǎo)入,怎樣正確地使用放大鏡？,挑戰(zhàn)活動(dòng)：分別用2種方法使用放大鏡進(jìn)行觀察,鏡動(dòng)，物不動(dòng)。,物動(dòng)，鏡不動(dòng)。,探索,這是一張
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.1,放大鏡,課件,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.1
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)4.6,生命體中的化學(xué)變化-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),生命體,中的,化學(xué)變化,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.3,形形色色的植物-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),形形色色,五花八門,植物,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.6,古代生物的多樣性-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),古代,生物,多樣性,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.6,浩瀚的宇宙-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),浩瀚,浩大,宇宙,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.4,認(rèn)識(shí)星座-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),認(rèn)識(shí),星座,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)4.3,發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),發(fā)現(xiàn),變化,中的,物質(zhì),物資,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.6,測(cè)試塔臺(tái)模型-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),測(cè)試,塔臺(tái),模型,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)4.5,地球家園的化學(xué)變化-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),地球,家園,化學(xué)變化,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)4.7,美麗的化學(xué)變化-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),美麗,標(biāo)致,錦繡,化學(xué)變化,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.1,校園生物大搜索-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),校園,生物,搜索,搜尋,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.4,多種多樣的動(dòng)物-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),多種多樣,動(dòng)物,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.7,保護(hù)性物多樣性-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),保護(hù)性,多樣性,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3.3,日食-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),日食,日蝕,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)4.2,產(chǎn)生氣體的變化-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),產(chǎn)生,發(fā)生,氣體,變化,課件,視頻,素材
教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.5,制作塔臺(tái)模型-課件+視頻素材,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),制作,塔臺(tái),模型,課件,視頻,素材
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
