教科版小學科學六年級下學期 第四單元 環境和我們單元檢測卷 一、填空題。 1.我們面臨的污染有________、________、________等。 2.目前垃圾的一般處理方法有________和________。 3.________是從源頭上解決垃圾
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教科版小學科學六年級下學期 第一單元 微小世界單元檢測卷 一、填空題。 1.放大鏡的鏡片是透明的、中間較________、四周較________，其能放大的倍數與鏡片的________有關。 2.昆蟲的眼睛分為單眼和________，一
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小學科學觀察實驗活動登記統計表（六年級上冊） 學校 任課教師 項 開 目 出 學 情 生 實 驗 況 數 要 求 應開實驗數 實際開出實驗數、分組數 開出率 % 一班 二班 三
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第5課電磁鐵 (教材P7071) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 電磁鐵 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道電磁鐵的磁性強弱是可以改變的。 2.知道電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關：線圈匝數多磁性強，線圈匝數少磁性弱。 3.知道電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關：電流大磁性強，電流小磁性弱。 科學探究目標 1.完整、深入地經歷探究“電磁鐵的磁性強弱
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第2課斜面 (教材P4345) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 斜面 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道利用斜面滑道從上往下搬運物體十分省力。 2.知道利用斜面從下往上搬運物體比直接搬運物體要省力。 科學探究目標 1.能利用器材搭建一個斜面，完成特定的搬運任務。 2.能正確操作測力計，準確測量利用斜面搬運物體和直接提升物體所用的力的大小。 3
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1微小世界 世界不僅有我們眼睛看到的宏觀的物體及現象，還包括不能直接觀察到的“微小世界”。本單元通過引導學生利用肉眼、放大鏡和顯微鏡觀察身邊的微小物體，使學生開闊視野，豐富認知，同時體會到科學技術的進步對促進社會發展的巨大作用。 本單元共有7課，按人類觀察工具的不斷發展和觀察視野的不斷擴大這條線索編寫。 第1課“放大鏡”和第2課“怎樣放得更大”，引導學生體驗顯微鏡發明的歷程及不斷改進的過程。
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新版教科版六年級下冊科學教學計劃 一、教材分析 本冊共分四個單元，共28課。 1.“小小工程師”單元，將了解住房結構的基礎上初步感受建筑工程的復雜性。然后，學生進一步了解住房中的系統，知道住房是由許多復雜而龐大的系統組成的，感受建造住房的復雜性、系統性。知道一項工程是由多個系統組成，各系統內部需要協同工作。知道工程建設需要運用相關科學知識以及技術的支撐來完成。知道工程的關鍵是設計，需要經歷設計建立
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新版教科版六年級下冊科學教學計劃 一、學生情況分析 這一學期我擔任六年級25班的科學課。從上幾學期的學習情況來看，這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強。學生對科學活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯系實際。通過三學年的科學學習，學生對科學學習有了很大的變化:課堂學
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新版教科版六年級下冊科學教學計劃 一、學生情況分析 通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養得到相當的培養，已經具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優等生表現出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養發展態勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態度不夠認真，加
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第三單元 宇宙 第8課時 探索宇宙 【教學目標】 科學概念 1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統。 2、宇宙是運動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運動變化著的。 過程與方法 1、對提供的資料或自己收集的資料
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第三單元 宇宙 第5課時 太陽系 【教學目標】 科學概念 太陽和圍繞它運動的行星、矮行星和小天體組成了太陽系。太陽系是一個較大的天體系統。 過程與方法 1、收集資料認識和了解太陽系。 2、按一定比例對數據進行
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第三單元 宇宙 第4課時 日食和月食 【教學目標】 科學概念 1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現象。 2、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形
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第二單元 物質的變化 第5課時 鐵生銹了 【教學目標】 科學概念 鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質。 鐵生銹的原因與水和空氣有關。 過程與方法 通過觀察、實驗獲得證據，確定鐵銹是一種不同于鐵
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第一單元 微小世界 第1課時 放大鏡 【教學目標】 科學概念 1、 放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體 能看到更多的細節。 2、 放大鏡廣泛應用在人們生活生產的許多方面。 3、 放大鏡
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第四單元 環境和我們 第2課時 垃圾的處理 【教學目標】 科學概念目前主要處理垃圾的方法有填埋和焚燒，簡單的填埋和焚燒同樣會造成環境污染，設計合理的垃圾填埋場可以有效減少對環境的污染。 過程和方法通過填
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第三單元 宇宙 第2課時 月相變化 【教學目標】 科學概念 1、月相在一個月的不同時期有不同的形狀。 2、月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的，變化是有一定規律的。 過程與方法 1、持續地觀察月相的變化過程
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第3課時 放大鏡下的晶體,第一單元 微小世界,六年級下冊 第一單元,自然界中的大部分固體物質都是晶體或由晶體組成。 具有一定規則的幾何外形的固體叫晶體。 晶體的形狀多種多樣，但都很有規則。 有的是立方體，有的像金字塔，有的像一簇簇的針,導入,水晶六方錐體,導入,紫色螢石正方體,導入,祖母綠六方柱體,導入,黃鐵礦八面體或立方體,導入,朱砂厚板狀或菱面體,導入,赤銅礦八面體,導入,方解石纖維狀、鐘乳狀
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第1課時 放大鏡,第一單元 微小世界,六年級下冊 第一單元,放大鏡是人們常用的觀察工具之一。 生活中哪些工作會經常用到放大鏡？,導入,放大鏡是人們常用的觀察工具之一。 生活中哪些工作會經常用到放大鏡？,放大鏡,觀察微小零件,觀察小動物,聚光取火,查看縮微地圖,研究文物,導入,怎樣正確地使用放大鏡？,挑戰活動：分別用2種方法使用放大鏡進行觀察,鏡動，物不動。,物動，鏡不動。,探索,這是一張
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第8課時 微小世界和我們,第一單元 微小世界,六年級下冊 第一單元,放大鏡,用肉眼,顯微鏡,人類觀察工具的發展歷程,導入,直接用肉眼觀察,借助放大鏡觀察,借助顯微鏡觀察,人類觀察工具發展和觀察視野拓展的流程圖,能觀察到的最小動物，就是螞蟻等昆蟲。,能觀察到昆蟲的器官和物體的細微結構。,能觀察到各種微生物和細胞。,探索,人類觀察工具的發展歷程,放大裝置的應用：格羅斯泰斯特（英國） 放
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信息的交流傳播六年級 科學,回 顧,1.緊密聯系的工具和技術 2.斜面 3.不簡單的杠桿 4.改變運輸的車輪 5.靈活巧妙的剪刀 6.推動社會發展的印刷術 7.信息的交流傳播,觀察圖片,獲取信息,除了書籍、電視，你還知道哪些信息交流傳播的工具？它們的作用又是什么？,完成任務單中【學習任務一】,傳遞信息的作用,完成任務單中【學習任務二】,書本,電腦,相同點,想一想： 如果用這兩個工具傳播
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