教科版小學(xué)科學(xué)六上4,6神奇的小電動(dòng)機(jī)教案課題神奇的小電動(dòng)機(jī)單元四單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊能量單元的第6課,通過本單元前面5課的探究與學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)了解了各種能量表現(xiàn)形式,能量來源和能量轉(zhuǎn)換,并且從具體事例中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)
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教科版小學(xué)科學(xué)六上4,4電能和磁能教案課題電能和磁能單元四單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊能量單元的第4課,在認(rèn)識(shí)電和磁的基礎(chǔ)上,借助鐵釘電磁鐵來研究電能和磁能,鐵釘電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)使鐵芯磁化而產(chǎn)生磁力的裝置,它結(jié)構(gòu)簡
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教科版小學(xué)科學(xué)六上3,6推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)教案課題推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)單元三單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術(shù)單元的第6課,本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)與工程領(lǐng)域,本課指向讓學(xué)生了解印刷過程,同時(shí)也感受
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教科版小學(xué)科學(xué)六上3,7信息的交流傳播教案課題信息的交流傳播單元三單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術(shù)單元的第7課,本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),技術(shù)與工程,領(lǐng)域,指向,重大的發(fā)明和技術(shù)會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展帶來深遠(yuǎn)
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教科版小學(xué)科學(xué)六上4,1各種形式的能量教案課題各種形式的能量單元四單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析各種形式的能量是六年級上冊能量單元的起始課,學(xué)生從本課開始了解身邊能量的表現(xiàn)形式,形成對能量的初步感知,本課內(nèi)容由四部分組成,第一部分,聚焦,從
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教科版小學(xué)科學(xué)六上2,5影子的四季變化教案課題影子的四季變化單元二單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊地球的運(yùn)動(dòng)單元的第5課,本單元的57課都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的,地球自西向東圍繞太陽公轉(zhuǎn),形成四季等有規(guī)律的自然現(xiàn)象,學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的
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教科版小學(xué)科學(xué)六上4,2調(diào)查家中使用的能量教案課題調(diào)查家中使用的能量單元四單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊能量單元的第2課,通過前一課的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)知道我們身邊能量的一些表現(xiàn)形式,如機(jī)械能,聲能,光能,熱能,電能,磁能,太陽
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教科版小學(xué)科學(xué)六上4,7能量從哪里來教案課題能量從哪里來單元四單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊能量單元的最后一課,前面幾課我們認(rèn)識(shí)了多種多樣不同形式的能量,通過實(shí)驗(yàn)探究對電能,磁能,機(jī)械能有了較深的了解,本課將學(xué)習(xí)這些不同能量
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教科版小學(xué)科學(xué)六上3,4改變運(yùn)輸?shù)能囕喗贪刚n題改變運(yùn)輸?shù)能囕唵卧龁卧獙W(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術(shù)單元的第4課,本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)與工程領(lǐng)域,指向,重大的發(fā)明和技術(shù)會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響
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教科版小學(xué)科學(xué)六上3,3不簡單的杠桿教案課題不簡單的杠桿單元三單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術(shù)單元的第3課,本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)與工程領(lǐng)域,指向,杠桿也是一種簡單機(jī)械,這一科學(xué)概念,本單元共7課
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教科版小學(xué)科學(xué)六上1,7微生物與健康教案課題微生物與健康單元一單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊微小世界單元的總結(jié)課,本課由兩部分組成,一是人類研究微生物和細(xì)胞技術(shù)的成果,學(xué)生在查閱資料和研討交流中,了解人類探索微生物的一些成果
教科版六上科學(xué)1.7,微生物與健康,教學(xué)設(shè)計(jì),教科版六上,科學(xué),1.7,微生物,健康,教學(xué),設(shè)計(jì)
教科版小學(xué)科學(xué)六上4,3電和磁教案課題電和磁單元四單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊能量單元的第3課,教科書以電磁學(xué)開創(chuàng)性事件丹麥科學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)電生磁的現(xiàn)象引入研究的主題,通過觀察現(xiàn)象,推測原因,實(shí)驗(yàn)探究,解釋應(yīng)用,建立起電與
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教科版小學(xué)科學(xué)六上4,5電磁鐵教案課題電磁鐵單元四單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊能量單元的第5課,意在引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷完整地探究,電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),的過程,利用對比實(shí)驗(yàn)尋找影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,非常適合學(xué)生的心
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教科版小學(xué)科學(xué)六上3,2斜面教案課題斜面單元三單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術(shù)單元的第2課,本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)與工程領(lǐng)域,指向,重大的發(fā)明和技術(shù)會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響和變化,人們完成某些
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教科版小學(xué)科學(xué)六上1,6觀察水中微小的生物教案課題觀察水中微小的生物單元一單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊微小世界單元的第6課,在學(xué)生已經(jīng)能使用顯微鏡觀察生物細(xì)胞的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生利用顯微鏡觀察水中微小生物,了解這些微小的生物
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教科版小學(xué)科學(xué)六上3,5靈活巧妙的剪刀教案課題靈活巧妙的剪刀單元三單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術(shù)單元的第5課,本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)與工程領(lǐng)域,指向,重大的發(fā)明和技術(shù)會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響
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教科版小學(xué)科學(xué)六上2,2晝夜交替現(xiàn)象教案課題放大鏡單元二單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊地球的運(yùn)動(dòng)單元的第2課,晝夜交替現(xiàn)象的形成與,太陽光的照射,地球是不透明的球體,地球自轉(zhuǎn),三個(gè)因素有關(guān),太陽光照射,和,地球是不透明的球體
教科版六上科學(xué)2.2,晝夜交替現(xiàn)象,教學(xué)設(shè)計(jì),教科版六上,科學(xué),2.2,晝夜,交替,現(xiàn)象,教學(xué),設(shè)計(jì)
教科版小學(xué)科學(xué)六上3,1緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)教案課題緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)單元三單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術(shù)單元的第1課,本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)與工程領(lǐng)域,指向,重大的發(fā)明和技術(shù)會(huì)給人類社會(huì)發(fā)展
教科版六上科學(xué)3.1,緊密聯(lián)系的工具和技術(shù),教學(xué)設(shè)計(jì),教科版六上,科學(xué),3.1,緊密,聯(lián)系,工具,技術(shù),教學(xué),設(shè)計(jì)
教科版小學(xué)科學(xué)六上1,5觀察更多的生物細(xì)胞教案課題觀察更多的生物細(xì)胞單元一單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊微小世界單元的第5課,本課旨在讓學(xué)生在觀察多種生物細(xì)胞的過程中,了解生物體與細(xì)胞的關(guān)系及細(xì)胞在生物體中的作用,本課由四部
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教科版小學(xué)科學(xué)六上2,3人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史教案課題人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史單元二單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊地球的運(yùn)動(dòng)單元的第3課,在人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史上,有過兩個(gè)非常有代表性的學(xué)說,即,地心說,和,日心說,在教
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