教科版小學(xué)科學(xué)六上2,4誰(shuí)先迎來黎明教案課題誰(shuí)先迎來黎明單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)單元的第4課,本課與教科書中的第2課,第3課一起完成了課程標(biāo)準(zhǔn)里的,13,1知道地球自西向東繞地軸自轉(zhuǎn),形成了晝夜交替與天
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教科版小學(xué)科學(xué)六上1,1放大鏡教案課題放大鏡單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)微小世界單元的第1課,學(xué)生在這一單元起始課的學(xué)習(xí)中,將進(jìn)一步了解放大鏡的結(jié)構(gòu)和功能,為后續(xù)學(xué)習(xí)工具的演變奠定基礎(chǔ),本課聚焦部分明確研究對(duì)象,放大
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教科版小學(xué)科學(xué)六上1,2怎樣放得更大教案課題怎樣放得更大單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)微小世界單元的第2課,在上一課的教學(xué)中,學(xué)生已經(jīng)知道放大鏡的放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān),凸度越大,其放大倍數(shù)也越大,但是一個(gè)放大鏡的放
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教科版小學(xué)科學(xué)六上2,6地球的公轉(zhuǎn)與四季變化教案課題放大鏡單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)單元的第6課,本課基于課程標(biāo)準(zhǔn)的,地球每年自西向東圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn),形成四季等有規(guī)律的自然現(xiàn)象,學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的,前一節(jié)課已
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教科版小學(xué)科學(xué)六上1,3觀察身邊微小的物體教案課題觀察身邊微小的物體單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)微小世界單元的第3課,本課由四部分組成,第一部分聚焦,利用放大鏡和顯微鏡觀察身邊微小的動(dòng)物,了解人肉眼看不清的物體結(jié)構(gòu)
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教科版小學(xué)科學(xué)六上2,1我們的地球模型教案課題我們的地球模型單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)單元的第1課,本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域,旨在讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的特征及其產(chǎn)生
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教科版小學(xué)科學(xué)六上2,7晝夜和四季變化對(duì)生物的影響教案課題晝夜和四季變化對(duì)生物的影響單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)地球的運(yùn)動(dòng)單元的最后一課,有兩個(gè)重要的內(nèi)容,一是了解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)生物的影響,二是總結(jié)有關(guān)地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí),這
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教科版小學(xué)科學(xué)六上1,4觀察洋蔥表皮細(xì)胞教案課題觀察洋蔥表皮細(xì)胞單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)教材分析本課是六年級(jí)上冊(cè)微小世界單元的第4課,本課是在前面學(xué)生用顯微鏡觀察身邊微小物體的基礎(chǔ)上,嘗試用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,認(rèn)識(shí)洋蔥表皮細(xì)胞的
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