影子的秘密教學設計 深圳實驗學校小學部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第3課。在第2課中，學生已經(jīng)知道了陽光下物體的影子在一天中的變化規(guī)律，而且明白太陽（光源）的位置變
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動物的繁殖教學設計 山西省太原市第二實驗小學校 張妍 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第7課。承接前6課知識，在蠶的繁殖方式的基礎上，認識動物的繁殖方式。本課通過調(diào)查雞、魚、貓、狗等身
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動物的一生教學設計 山西省太原市第二實驗小學徐瀅 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第8課。通過前面的學習，學生已經(jīng)認識了蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，其他動物的一生又是怎
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繭中鉆出了蠶蛾教學設計 山西省太原市第二實驗小學校 陳露 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第5課。本單元的教學內(nèi)容隸屬于小學科學課程標準生命科學領域。根據(jù)蠶的生命周期，引導學生交流蠶蛾
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蠶長大了教學設計 山西省太原市第二實驗小學 郭銳紅 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第3課，也是第1課的延續(xù)。 第1課學生啟動了蠶的飼養(yǎng)活動。通過一段時間對蠶寶寶的照顧，以及觀察記錄活動
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運動和位置教學設計 杭州市西湖區(qū)古蕩第一小學 吳曉 【教材簡析】 三年級下冊的“物體的運動”單元共有8課，以物質(zhì)科學領域主要概念“物體的運動可以用位置、快慢和方向來描述”為線索，組織有層次的學習活動。內(nèi)
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蠶的一生教學設計 山西省太原市迎澤區(qū)雙西小學 王芳 山西省太原市迎澤區(qū)教研室 喬偉 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元關于蠶的一生的總結課，也是對蠶的一生有整體認識的一節(jié)課。探索部分由兩個
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仰望天空教學設計 深圳實驗學校小學部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第1課。本單元的教學內(nèi)容隸屬于義務教育小學科學課程標準地球與宇宙科學領域，指向“在太陽系中，地球、月
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地球的形狀教學設計 深圳實驗學校小學部 林景武 【教材簡析】 本課是三年級下冊“太陽、地球和月球”單元的第6課。關于地球形狀的認識，人類經(jīng)歷了一個漫長而又艱辛的過程，從“天圓地方”假說，到麥哲倫航海旅行
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教科版三年級下冊動物的一生太原市第二實驗小學王鑫迎接蠶寶寶的到來猜一猜早上四只腳，中午兩只腳，傍晚三只腳。你認識嗎迎接蠶寶寶的到來思考蠶卵有生命嗎觀察蠶卵Part10102我們要保護好蠶卵的安全，不要使觀察
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月海你認識月海嗎月海教科版小學科學三年級下月球地球的衛(wèi)星太陽、地球和月球單元第5課“月球的秘密”分享會聚焦問題月球是一個怎樣的星球月球還有什么秘密呢組織秘密分享會，先在小組內(nèi)進行分享，然后在班級進行
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觀察生活中的太陽和月球教科版小學科學三年級下仰望天空太陽、地球和月球單元第1課聚焦太陽和月球問題關于太陽和月球，我們都知道什么它們有什么相同和不同把你知道的填寫在維恩圖中。要求1，用鉛筆書寫；2，工整
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蠶的一生山西省太原市迎澤區(qū)雙西小學王芳山西省太原市迎澤區(qū)教研室喬偉蠶不同階段的形態(tài)變化觀察記錄活動（1）（2）（3）（4）蠶的生長變化記錄表按照蠶的生長順序，將下面的圖片按順序進行排列，并貼在下面的表
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地球的形狀你怎么知道地球形狀的如果沒有高科技，我們怎么知道地球的形狀教科版小學科學三年級下地球的形狀太陽、地球和月球單元第6課教科版小學科學三年級下聚焦聚焦問題太陽和月球是兩個星球，它們的形狀都是球
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各種各樣的運動浙江省杭州市西湖區(qū)文三教育集團文苑小學詹玲玲教科版小學科學三年級下玩具小車和彈簧木馬的運動形式一樣嗎在鋼尺上貼“小圓點”在物體不同位置貼上“小圓點”，觀察它們的運動。旋轉木馬的人是怎
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點擊輸入標題蘇教版小學科學六年級下冊第一單元我在長大動物的一生教科版小學科學三年級下冊太原市第二實驗小學徐瀅蠶的一生蠶的一生經(jīng)歷了哪些時期蠶的一生蠶的一生點擊輸入標題蘇教版下冊第一單元我在長大其他
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動物的繁殖教科版小學科學動物的一生太原市第二實驗小學張妍1聚焦蠶的繁殖方式聚焦1哪些動物生小動物的方式與蠶相似哪些與蠶不同2探索探索2像蠶和雞一樣，產(chǎn)卵繁殖后代的叫卵生探索2探索2卵生動物探索2探索2像貓
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地球的表面你看到了地球的表面主要有什么教科版小學科學三年級下地球水的星球太陽、地球和月球單元第7課聚焦聚焦問題我們已經(jīng)了解了太陽和月球的一些特征，它們有很多不同之處，那地球和太陽、月球相比有哪些獨特
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山西省太原市第二實驗小學郭銳紅蠶長大了蠶體是長圓筒形，由頭、胸、腹三個明顯體段構成，青白色。頭腹胸足腹足腹足腹足腹足胸若蠶的口器和文字的口器一樣，行嗎咀嚼式口器刺吸式口器頭部較小，位于蠶體的最前方
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測試“過山車”杭州綠城育華小學龐利描述小球的位置1.在軌道上放小球。2.以軌道起點為中心，借助方向盤、軟尺，描述小球的位置。3.及時記錄。描述小球的運動形式1.讓小球從高處滾落。2.觀察并記錄。比較小球的運
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