教科版）小學六年級科學上冊期中檢測卷 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請認真答題，要求書寫規范、端正、整潔 一、填空
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小學二年級下冊科學教學計劃 2018-2019學年度第二學期 班級 教師 日期 學生情況分析 學生經過一年半的正規學習，已經基本認識了科學這門學科，大多數學生對科學這門學科產生了比較濃厚的興趣，知道在科學課上認真
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教科版二年級下冊科學教學計劃
教科版小學科學六年級下學期 第四單元 環境和我們單元檢測卷 一、填空題。 1.我們面臨的污染有________、________、________等。 2.目前垃圾的一般處理方法有________和________。 3.________是從源頭上解決垃圾
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教科版小學科學六年級下學期 第三單元 宇宙單元檢測卷 一、填空題。 1.農歷上半月的月相變化規律是________，右圖的月相出現在農歷________填“上半月”或“下半月”， 大約是農歷________填“二十三“或“初八
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教科版小學科學六年級下學期 第一單元 微小世界單元檢測卷 一、填空題。 1.放大鏡的鏡片是透明的、中間較________、四周較________，其能放大的倍數與鏡片的________有關。 2.昆蟲的眼睛分為單眼和________，一
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教科版小學科學五年級下冊教學工作計劃 一教材分析 本冊內容由沉和浮、時間的測量、熱和地球的運動四個單元組成。 第一單元“沉和浮”學生從物體的沉浮現象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規律，研
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2020年春季學期教科版五年級下冊科學教學計劃 一、班級學生情況 整體學習狀況五年級學生比較喜歡科學課，對科學實驗很感興趣，動手能力較強，但是對科學概念的理解不是很深刻，部分同學對死記硬背的知識記的牢
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二年級下科學期末復習資料 二年級下 科學一單元復習 一、磁鐵能吸引什么 1、吸鐵石，學名叫磁鐵，磁鐵包括天然的和人造的兩種，天然的磁鐵又叫磁石。 2、磁鐵能吸引含有鐵一類（如鐵、鈷、鎳）物質的物體，我們
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第一單元 沉和浮 一、填空 1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來了。 2、從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。 3、在水中沉的物體如橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的
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教科版五年級上冊科學全冊知識點復習資料 第一單元生物與環境知識總結 一、種子發芽實驗、觀察綠豆芽的生長 1. 綠豆種子發芽需要空氣、水分和溫度等條件。 2. 在種子發芽需要的條件中，光、溫度和水三個條件，適
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第一單元天氣知識點 一、我們關心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風向和風速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風速和風向等
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第1課 磁鐵能吸引什么 【科學教學目標】 1.磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質叫磁性。 2.用實驗方法研究磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。 3.用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。 【教學重難點】 重點通過實驗,認識到磁
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教科版五年級下冊科學教案全冊（共141頁） 1.1種子發芽實驗 教案 1.2比較種子發芽實驗教案 1.3綠豆苗的生長教案 1.4蚯蚓的選擇教案 1.5當環境改變了教案 1.6食物鏈與食物網教案 1.7設計和制作生態瓶教案 2.1船的歷史教案 2.2用浮的材料造船教案 2.3用沉的材料造船教案 2.4增加船的載重量教案 2.5給船裝上動力教案 2.6設計我們的小船教案 2.7制作與測試我們的小船教案
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教科版三年級上冊科學教案,全冊共74頁,1,1水到哪里去了,教學目標,科學概念目標1,水在一定條件下會變成水蒸氣,2,水蒸氣是一種無色無味的氣體,科學探究目標初步經歷探究性實驗,水去哪兒了,的探究活動,科學態度目標1,嘗試多角度,多方式解釋
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教科版三年級上冊科學教案,全冊共65頁,三年級上冊科學全冊教案學科,科學教材版本,教科版授課教師,授課班級,三年級全冊教材分析三年級上冊教科書由,水,空氣,和,天氣,三個單元組成,水,單元是將水作為研究對象的一個主題單元,水是地球上十分重要
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第1頁： 用線條和箭頭記錄圓點的運動形式： 用線條和箭頭畫一畫兩種軌道中藍色球的運動路線： 小球沖出平整的桌面后的運動路線： 第2頁： 根據課文圖表,將下列動物按照運動的快慢,將其編號和奔跑時間排列名次。 獵豹(5 秒) 兔子(9 秒) 羚羊(6 秒) 斑馬(8 秒) 大象(12 秒)黑熊(10 秒) 名次 動物編號 奔跑100米所需時間（秒） 第一名 5秒 第二名 6 秒 第三名 8
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五年級上冊科學學生活動手冊參考答案 第一單元生物與環境 第一課：種子發芽實驗（一）P2 1.填一填 （1）：水、空氣、適宜的溫度 （2）：實驗 對照 2.辨一辨、 3.實驗探究 取6粒綠豆種子 分別在2張餐巾紙上各放3粒綠豆種子 將2個盒子都放在陽光可以照射到的地方，其中1個盒子用里面涂黑的盒子罩住。 第二課：種子發芽實驗（二）P4 1.選一選A、B 2.實驗探究 （1）陽光 （2）種子發芽不一
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微生物技術 （第一課時） 【學習目標】 1初步了解人們對微生物的利用已經到了專業化階段。 2認識微生物的利用就發生在我們身邊。 3認識微生物技術的應用范圍已經越來越廣。 4認識微生物技術是不斷發展的
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