第三單元 食 物 第5課時 面包發(fā)霉了 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環(huán)境和條件。 通過對霉菌的培養(yǎng)可以進(jìn)行霉菌生活條件的研究活動。 過程與方法 根據(jù)自己提
教科版四年級下冊科學(xué)第5課時面包發(fā)霉了,教案,教科版,四年級,下冊,科學(xué),課時,面包,發(fā)霉
第三單元 食 物 第3課時 營養(yǎng)要均衡 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分，所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。 搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理數(shù)量。 過程與方法 通過
教科版四年級下冊科學(xué)第3課時營養(yǎng)要均衡,教案,教科版,四年級,下冊,科學(xué),課時,營養(yǎng),均衡
第二單元 新的生命 第5課時 種子的萌發(fā) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、植物的種子能夠孕育生命，條件適宜時種子就會萌發(fā)，新的生命就會開始生長。 2、植物種子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 3、種子的各個部分在
教科版四年級下冊科學(xué)第5課時種子的萌發(fā),教案,教科版,四年級,下冊,科學(xué),課時,種子,萌發(fā)
第一單元 電 第3課時 簡單電路 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置一電池。 2、電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。 3、使用相同的材
教科版四年級下冊科學(xué)第3課時簡單電路,教案,教科版,四年級,下冊,科學(xué),課時,簡單,電路
影子的秘密第6課時學(xué)習(xí)指引 一、材料準(zhǔn)備 手電筒1個、易拉罐1個（或水彩筆筆蓋等圓柱形物體替代）、白紙1張 二、熱身活動 1、模擬陽光下物體的影子。 用手電筒、易拉罐、白紙來模擬陽光下物體的影子 思考1誰模擬
影子的秘密,教科版,三年級,下冊,科學(xué),3.3,影子,秘密,學(xué)習(xí),指引
第二單元 新的生命 第6課時 動物的卵 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。 2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。 3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁
教科版四年級下冊科學(xué)第6課時動物的卵,教案,教科版,四年級,下冊,科學(xué),課時,動物
第四單元 巖石和礦物 第3課時 巖石的組成 科學(xué)概念 學(xué)生通過提供的工具和自己的觀察認(rèn)識常見的幾種礦石。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。 過程與方法 學(xué)生利用工具，多種途徑發(fā)現(xiàn)巖石的成分。通過對巖石的
教科版四年級下冊科學(xué)第3課時巖石的組成,教案,教科版,四年級,下冊,科學(xué),課時,巖石,組成
第二單元 新的生命 第1課時 油菜花開了 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構(gòu)成。它們能夠幫助植物滿足自身的需要。 2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中
教科版四年級下冊科學(xué)第1課時油菜花開了,教案,教科版,四年級,下冊,科學(xué),課時,油菜,花開
地球的形狀第6課時學(xué)習(xí)指引 一、 模擬實驗一 根據(jù)視頻提示，進(jìn)行船模移動的模擬實驗吧 （1） 實驗材料 （2） 實驗過程 （3） 實驗總結(jié) 把觀察到的在球面移動和在桌面移動的現(xiàn)象，畫一畫或?qū)懸粚憽?分享你的
地球的形狀,教科版,三年級,下冊,科學(xué),3.6,地球,形狀,學(xué)習(xí),指引
運(yùn)動和位置學(xué)習(xí)指引 一、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備A4紙一張、直尺一把、軟尺一把、黑色水筆一只、指南針一個（或帶有指南針功能的手機(jī)） 二、寫一寫 1.微課55秒暫停，觀察3張照片中哪些物體的位置發(fā)生了變化，這些物體
運(yùn)動和位置,教科版,三年級,下冊,科學(xué),1.1,運(yùn)動,位置,學(xué)習(xí),指引
第1課 磁鐵能吸引什么 【科學(xué)教學(xué)目標(biāo)】 1.磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質(zhì)叫磁性。 2.用實驗方法研究磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。 3.用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。 【教學(xué)重難點】 重點通過實驗,認(rèn)識到磁
教科版二,年級,科學(xué),下冊,教案,28
第一單元 沉和浮 一、填空 1、石塊放入水中，沉下去了，木塊放入水中，浮起來了。 2、從井中提水時，同樣是盛滿水的桶，離開水面后要比在水中感覺重很多。 3、在水中沉的物體如橡皮、回形針、小石塊；在水中浮的
教科版,科學(xué),年級,下冊,知識點,重點,復(fù)習(xí)
教科版五年級上冊科學(xué)全冊知識點復(fù)習(xí)資料 第一單元生物與環(huán)境知識總結(jié) 一、種子發(fā)芽實驗、觀察綠豆芽的生長 1. 綠豆種子發(fā)芽需要空氣、水分和溫度等條件。 2. 在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度和水三個條件，適
教科版五年級上冊科學(xué)知識點,教科版五年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料
第一單元天氣知識點 一、我們關(guān)心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向等
教科版四上科學(xué)知識點,教科版四上科學(xué)復(fù)習(xí)資料,四年級上冊科學(xué)知識點,四年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料,四年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)
教科版五年級下冊科學(xué)教案全冊（共141頁） 1.1種子發(fā)芽實驗 教案 1.2比較種子發(fā)芽實驗教案 1.3綠豆苗的生長教案 1.4蚯蚓的選擇教案 1.5當(dāng)環(huán)境改變了教案 1.6食物鏈與食物網(wǎng)教案 1.7設(shè)計和制作生態(tài)瓶教案 2.1船的歷史教案 2.2用浮的材料造船教案 2.3用沉的材料造船教案 2.4增加船的載重量教案 2.5給船裝上動力教案 2.6設(shè)計我們的小船教案 2.7制作與測試我們的小船教案
教科版五,年級,下冊,科學(xué)教案,141
第1頁： 用線條和箭頭記錄圓點的運(yùn)動形式： 用線條和箭頭畫一畫兩種軌道中藍(lán)色球的運(yùn)動路線： 小球沖出平整的桌面后的運(yùn)動路線： 第2頁： 根據(jù)課文圖表,將下列動物按照運(yùn)動的快慢,將其編號和奔跑時間排列名次。 獵豹(5 秒) 兔子(9 秒) 羚羊(6 秒) 斑馬(8 秒) 大象(12 秒)黑熊(10 秒) 名次 動物編號 奔跑100米所需時間（秒） 第一名 5秒 第二名 6 秒 第三名 8
教科版,三年級,科學(xué),下冊,學(xué)生,活動,手冊,參考答案
微生物技術(shù) （第一課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1初步了解人們對微生物的利用已經(jīng)到了專業(yè)化階段。 2認(rèn)識微生物的利用就發(fā)生在我們身邊。 3認(rèn)識微生物技術(shù)的應(yīng)用范圍已經(jīng)越來越廣。 4認(rèn)識微生物技術(shù)是不斷發(fā)展的
首師大版六年級下冊科學(xué)學(xué)案-3,微生物,首師大,六年級,下冊,科學(xué)學(xué)
五年級上冊科學(xué)學(xué)生活動手冊參考答案 第一單元生物與環(huán)境 第一課：種子發(fā)芽實驗（一）P2 1.填一填 （1）：水、空氣、適宜的溫度 （2）：實驗 對照 2.辨一辨、 3.實驗探究 取6粒綠豆種子 分別在2張餐巾紙上各放3粒綠豆種子 將2個盒子都放在陽光可以照射到的地方，其中1個盒子用里面涂黑的盒子罩住。 第二課：種子發(fā)芽實驗（二）P4 1.選一選A、B 2.實驗探究 （1）陽光 （2）種子發(fā)芽不一
教科版小五,年級,上冊,科學(xué),活動,流動,手冊,答案,謎底
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
