第6課我們來做“熱氣球” (教材P3435) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 我們來做“熱氣球” 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 知道空氣受熱后會上升，變冷后又下降。 科學探究目標 1.能通過模擬實驗認識和描述某些生活現象。 2.能運用畫圖、書寫等形式記錄實驗現象。 科學態度目標 1.知道在一定條件下，科學實驗是可重復的。 2.發展探究物質世界的興趣
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2 空氣 在我們生活的地球上，空氣幾乎無處不在，深刻地影響著各種生物的生存和人類的生活。空氣是一種常見而重要的混合物質，在本單元的學習中，學生將通過感官并運用各種輔助工具，對空氣這種物質進行更深入的探究。 第1課“感受空氣”作為單元起始課，引導學生整體感知空氣，用氣泡圖的形式幫助學生分類整理，以便教師了解學生關于空氣的特征和作用的前概念。 第27課都是在具體研究空氣的各種性質和特征。空氣能占據一
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第4課冰融化了 (教材P1011) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 冰融化了 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道當環境溫度高于0 時，冰開始融化。 2.知道冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態發生變化的重要因素。 科學探究目標 1.給冰塊加熱，觀察冰塊的變化。 2.觀察并記錄冰融化成水的變化過程。 科學態度目標 1.初步感受、體驗
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第6課觀察云 (教材P5354) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 觀察云 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 知道根據云量的多少，天氣可分為晴、多云和陰。 科學探究目標 1.學會通過圖文記錄并對比資料，根據云的形狀判別云的三種基本形態。 2.能根據云的多少區分晴、多云和陰，并用簡圖記錄。 科學態度目標 在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣
教科版三年級上冊科學3.6,觀察云,教案,教科版,三年級,上冊,科學,3.6,觀察
第4課空氣有質量嗎 (教材P3031) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 空氣有質量嗎 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道空氣具有一定的質量。 2.知道質量是空氣的基本特征之一，并且可以被測量。 科學探究目標 1.能夠運用科學的方法測量空氣的質量。 2.了解一些因素會影響稱量結果，產生誤差。 科學態度目標 1.發展進一步研究物體的興趣和愿望。 2
教科版三年級上冊科學2.4,空氣有質量嗎,教案,教科版,三年級,上冊,科學,2.4,空氣,質量
新教科版科學三年級上冊教學計劃 一、學生情況分析 本班共有65人，經過二年的科學學習，基本具備了初步的科學知識和操作技能，具備了初步的探索能力，思維方式也初步的由具體轉變為抽象。因此在今后的教學過程中要進一步擴大學生知識范圍，進一步提高學生創新能力和自主探究能力，培養學生動手動腦學習科學的興趣，增加學生的社會實踐活動和自我研究的能力，聯系他們的實際生活，用所學得知識解決生活中的問題，最終達到將科學
教科版,三年級,上冊,科學,教學計劃,課時,安排
小學科學觀察實驗活動登記統計表（三年級上冊） 學校 任課教師 項 開 目 出 學 情 生 實 驗 況 數 要 求 應開實驗數 實際開出實驗數、分組數 開出率
教科版,三年級,上冊,科學實驗,計劃
小學科學觀察實驗活動登記統計表（四年級下冊） 學校 任課教師 項 開 目 出 學 情 生 實 驗 況 數 要 求 應開實驗數 實際開出實驗數、分組數 開出率 % 一班 二班 三班
教科版,四年級,下冊,科學實驗,計劃
小學科學觀察實驗活動登記統計表（五年級上冊） 學校 任課教師 項 開 目 出 學 情 生 實 驗 況 數 要 求 應開實驗數 實際開出實驗數、分組數 開出率
教科版五,年級,上冊,科學實驗,計劃
小學科學觀察實驗活動登記統計表（三年級下冊） 任課教師：一班 二班 三班 學校 四班 五班 六班 項 開 目 出 學 情 生 實 驗 況 數 要 求 應開實驗數 實際開出實驗數、分
教科版,三年級,下冊,科學實驗,計劃
小學科學觀察實驗活動登記統計表（四年級上冊） 學校 任課教師 項 開 目 出 學 情 生 實 驗 況 數 要 求 應開實驗數 實際開出實驗數、分組數 開出率 % 一班 二班
教科版,四年級,上冊,科學實驗,計劃
小學科學觀察實驗活動登記統計表（六年級上冊） 學校 任課教師 項 開 目 出 學 情 生 實 驗 況 數 要 求 應開實驗數 實際開出實驗數、分組數 開出率 % 一班 二班 三
教科版,六年級,上冊,科學實驗,計劃
第5課電磁鐵 (教材P7071) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 電磁鐵 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道電磁鐵的磁性強弱是可以改變的。 2.知道電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關：線圈匝數多磁性強，線圈匝數少磁性弱。 3.知道電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關：電流大磁性強，電流小磁性弱。 科學探究目標 1.完整、深入地經歷探究“電磁鐵的磁性強弱
教科版六年級上冊科學第4單元第5課,電磁鐵,教案,教科版,六年級,上冊,科學,單元
第2課斜面 (教材P4345) 授課時間：______________累計____1____課時 課題 斜面 課型 新授課 教學 目標 科學知識目標 1.知道利用斜面滑道從上往下搬運物體十分省力。 2.知道利用斜面從下往上搬運物體比直接搬運物體要省力。 科學探究目標 1.能利用器材搭建一個斜面，完成特定的搬運任務。 2.能正確操作測力計，準確測量利用斜面搬運物體和直接提升物體所用的力的大小。 3
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1微小世界 世界不僅有我們眼睛看到的宏觀的物體及現象，還包括不能直接觀察到的“微小世界”。本單元通過引導學生利用肉眼、放大鏡和顯微鏡觀察身邊的微小物體，使學生開闊視野，豐富認知，同時體會到科學技術的進步對促進社會發展的巨大作用。 本單元共有7課，按人類觀察工具的不斷發展和觀察視野的不斷擴大這條線索編寫。 第1課“放大鏡”和第2課“怎樣放得更大”，引導學生體驗顯微鏡發明的歷程及不斷改進的過程。
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教科版）小學三年級科學下冊第三單元檢測卷 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請認真答題，要求書寫規范、端正、整潔 一
教科版,小學,科學,三年級,下冊,第三,單元測試
教科版）小學三年級科學下冊第二單元檢測卷 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請認真答題，要求書寫規范、端正、整潔 一
教科版,小學,科學,三年級,下冊,第二,單元測試
教科版）小學三年級科學下冊第二單元檢測卷 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 請認真答題，要求書寫規范、端正、整潔 一、選擇
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教科版）小學三年級科學下冊第一單元檢測卷 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 總分 得分 請認真答題，要求書寫規范、端正、整潔 一、選擇題
三年級下冊科學第一單元檢測卷
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