教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料 第一單元生物與環(huán)境知識(shí)總結(jié) 一、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)、觀察綠豆芽的生長(zhǎng) 1. 綠豆種子發(fā)芽需要空氣、水分和溫度等條件。 2. 在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度和水三個(gè)條件，適
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第一單元天氣知識(shí)點(diǎn) 一、我們關(guān)心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號(hào)來記錄云量、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向等
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第1課 磁鐵能吸引什么 【科學(xué)教學(xué)目標(biāo)】 1.磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質(zhì)叫磁性。 2.用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。 3.用磁鐵識(shí)別物體是不是鐵材料制作的。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)到磁
教科版二,年級(jí),科學(xué),下冊(cè),教案,28
1.1發(fā)現(xiàn)物體的特征練習(xí)題 一、判斷題。 下面關(guān)于兩朵花的特征描述正確嗎請(qǐng)?jiān)趯?duì)的后面畫“,錯(cuò)的后面畫“”。 1.這兩朵花的顏色相同。（ ） 2.可以用聞氣味的方法來觀察這兩朵花。（ ） 3.這兩朵花花瓣的數(shù)量
教科版,一年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.1,發(fā)現(xiàn),物體,特征,練習(xí)題
3.2 認(rèn)識(shí)氣溫計(jì) 一、填空題 （1）測(cè)量溫度的儀器叫作（ ）；測(cè)量氣溫的叫（ ），也叫寒暑表。 （2） 我們常用的溫度單位用符號(hào)（ ）表示，讀作（ ）。 2、 判斷題 （1） 溫度計(jì)有不同的種類，我們應(yīng)該根據(jù)需要選
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3.1 我們關(guān)心天氣 一、填空題 （1）天氣，指的是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的（ ）、（ ）、（ ） 以及（ ）等情況。 （2） （ ）、（ ）、（ ）等是我們常遇到的天氣。 （3） 我們的地球被一層大氣圈包圍著，我
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加快溶解 同步練習(xí)題 一、填空題。 （1）可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與 、 等因素 有關(guān)。 （2）在探索溫度與溶解快慢的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，溫度越高，溶解得越 （填“快”或“慢”）。 二、判斷題。 （1）溶解的快
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混合與分離 同步練習(xí)題 一、填空題。 （1）食鹽和沙混合后，可以先用 進(jìn)行分離，然后用濾紙 ，把沙分離出來。 （2）給蒸發(fā)皿中的鹽水溶液加熱，可以得出食鹽能夠溶解在水中，也能從水中 出來，不會(huì)隨水一起蒸發(fā)
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水結(jié)冰了同步練習(xí)題 一、填空題。 （1）把一杯水放入冰箱的冷凍室里，過了一會(huì)兒水的溫度會(huì) ，數(shù)小時(shí)后水會(huì) 。 （2）根據(jù)“水結(jié)冰實(shí)驗(yàn)”的測(cè)量結(jié)果回答問題。 實(shí)驗(yàn)過程中，注意溫度計(jì)不要碰到 和 。讀數(shù)時(shí)，溫
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2.7風(fēng)的成因 一、填空題 1.空氣流動(dòng)形成了 。 2.我們可以用 、 、 等方式讓空氣快速流動(dòng)，來制造“風(fēng)”。 3.做風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭，讓周圍的空氣溫度升高;遠(yuǎn)離蠟燭火焰的空氣溫度相對(duì) ,空氣流動(dòng)起來, 就形
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水能溶解 同步練習(xí)題 一、填空題。 （1）我們知道，食鹽、 、 可以溶解在水中。 （2）在相同的條件下，不同物質(zhì)在水中的溶解能力是 （填“相同”或“不同的”）。 二、判斷題。 （1）只有固體物質(zhì)能溶解在水中
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5. 觀測(cè)風(fēng) 練習(xí) 一、填空題 1. 風(fēng)向是指 _______________ 的方向。 2. 風(fēng)向標(biāo)是 _____________ 的儀器，測(cè)量風(fēng)力的儀器叫 _____________。 3.___________ 是風(fēng)每秒鐘行進(jìn)多少米。 4.___________和___________是風(fēng)
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科教版三年級(jí)上冊(cè)2.3壓縮空氣習(xí)題 一、填空題 1、空氣占據(jù)的空間（ ）改變，水占據(jù)的空間（ ）改變。 2、空氣占據(jù)的空間容易（ ），被壓縮的空氣有彈性，被壓縮的越厲害彈性越強(qiáng)。 3、水占據(jù)的空間不容易被壓縮
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測(cè)量降水量練習(xí)題 1、 填空題 1. _____________是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。降水的形式很多，常見的有_____________、_____________、_____________等。 2. ______________是測(cè)量降水量多少
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3.3 測(cè)量氣溫 一、填空題 （1）要知道氣溫是多少，或者了解一天中氣溫是怎么變化的，需要我們利用（ ）；進(jìn)行測(cè)量。 （2） 在使用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫時(shí)，要將氣溫計(jì)懸掛在（ ）的空氣中，讓氣溫計(jì)保持干燥，等示數(shù)（
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2.1感受空氣同步練習(xí) 一、填空題 1、我們周圍到處都是__________。 2、石塊和水裝進(jìn)開口的杯子里__________泄露，空氣裝進(jìn)開口的杯子里__________泄露。 3、物體分為__________、__________、__________ 三種類型
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6. 觀測(cè)云 練習(xí) 一、填空題 1. 云實(shí)際上是由無數(shù)的 _____________或 _____________組成的。 2. 根據(jù)云量的多少，天氣可分為 _____________、 _____________和_____________。 3.根據(jù)云的形狀可以分為 _________
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1.2水沸騰了（同步練習(xí)） 一、填空題。 （1）如右圖所示.該實(shí)驗(yàn)裝置是用來觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水在沸 騰時(shí)的溫度變化。 本實(shí)驗(yàn)中，是用 來給水加熱，用 來測(cè)量 水溫。（填儀器名稱） 從圖中可以讀出此時(shí)的水
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水結(jié)冰了同步練習(xí)題 一、填空題。 （1）取一些冰塊，在教室里放置一段時(shí)間，冰塊會(huì) 。從 的水變成 的水。（后兩空填“固態(tài)”或“液態(tài)”） （2）如圖所示，取一塊冰放入塑料袋中，將塑料袋封好口。 為了加快冰塊的
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2.1感受空氣同步練習(xí) 一、填空題 1、我們周圍到處都是__________。 2、石塊和水裝進(jìn)開口的杯子里__________泄露，空氣裝進(jìn)開口的杯子里__________泄露。 3、物體分為__________、__________、__________ 三種類型
感受空氣,感受,空氣,練習(xí)題
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