附表1： 教學(xué)設(shè)計(jì)表 一、基本信息 學(xué)校 課名 Unit11 Theyre lovely 教師姓名 學(xué)科（版本） 英語(yǔ)科教版（廣州版） 章節(jié) Module 6 Pets 課時(shí) 第 1 課時(shí) 年級(jí) 三年級(jí) 二、教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱單詞：duck，fish，monkey，bird， chicken以及pet, shop, any, over there； 目標(biāo)2. 結(jié)合句型How many
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3.3巖石的組成 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 巖石的組成 單元 巖石與土壤 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四下 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo) 1、巖石都是由一種或幾種礦物組成的。 2、花崗巖主要由石英、長(zhǎng)石和云母三種礦物組成。 3、不同礦物具有不同的形態(tài)特征。 4、顏色、條痕、透明度和光澤是識(shí)別礦物的重要依據(jù)，礦物的條痕比它的外表顏色更可靠。 目標(biāo)解讀：礦物的條痕是指礦物在白色無(wú)釉瓷板的粗糙面上擦劃時(shí)，瓷板上留下礦物粉末的顏
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3.8巖石、土壤和我們 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 巖石、土壤和我們 單元 巖石與土壤 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四下 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo) 1、巖石和土壤的特性決定了它們的用途。 2、巖石和土壤在生和和生活中用途很廣，人類的生存離不開巖石和土壤。 目標(biāo)解讀：巖石和土壤對(duì)人類有直接貢獻(xiàn)和間接貢獻(xiàn)兩個(gè)方面，直接貢獻(xiàn)即巖石可以直接建造雕塑等藝術(shù)品，也可以鋪路造橋等；土壤為植物提供生長(zhǎng)所需要的水分和養(yǎng)分，也為動(dòng)物提供了
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3.6觀察土壤 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 觀察土壤 單元 巖石與土壤 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四下 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo) 土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。 目標(biāo)解讀：土壤覆蓋在地球巖石圈的表面。土壤的形成是巖石的風(fēng)化和生物作用的結(jié)果，當(dāng)腐爛的植物和動(dòng)物與巖石碎屑混在一起時(shí)，混合物就被稱為土壤。在土壤中我們很容易找到巖石變化留下的顆粒（小石子、沙）、動(dòng)植物的殘?bào)w
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3.5巖石、沙和黏土 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 巖石、沙和黏土 單元 巖石與土壤 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四下 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo) 1、巖石碎裂后會(huì)形成沙、黏土。 目標(biāo)解讀：知道沙、黏土是由巖石變化而來(lái)的。整塊的巖石風(fēng)化成碎石，碎石縷縷變化，就會(huì)變成越來(lái)越小的顆粒，沙、黏土是巖石風(fēng)化的產(chǎn)物。 2、巖石、沙和黏土的特征各不相同。 科學(xué)探究目標(biāo) 1、能夠觀察并比較巖石、沙和黏土三者的不同特征。 目標(biāo)解讀：通過對(duì)
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滬科版八年級(jí)物理 第六章 熟悉而陌生的力 第三節(jié) 彈力和彈力測(cè)力計(jì) 【教材地位和作用：】 課標(biāo)對(duì)本課的要求是“通過常見的事例或?qū)嶒?yàn)，了解彈力。會(huì)測(cè)量力的大小。”從本課的內(nèi)容上看，彈力是在學(xué)生學(xué)習(xí)力的概念的基礎(chǔ)上對(duì)生活中常見的力進(jìn)行的研究，是高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)彈力的基礎(chǔ)，彈簧測(cè)力計(jì)是力學(xué)中重要的測(cè)量?jī)x器，是今后研究重力、摩擦力、浮力、機(jī)械效率的基礎(chǔ)，通過看說(shuō)明書學(xué)會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生
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6.3 彈力與彈簧測(cè)力計(jì) 一、教材分析 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： 了解彈性、塑性及其在生活中的應(yīng)用。 探究彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與拉力的關(guān)系。 探究彈簧測(cè)力計(jì)的原理，結(jié)構(gòu)及使用。 過程與方法目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索自然現(xiàn)象、生活中物理學(xué)道理的興
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第三單元 第4課彈簧測(cè)力計(jì)（ 1 課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1.力有大小和方向，力的大小是可以測(cè)量的。 2.彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)的特征制作的，彈簧的伸長(zhǎng)特征與橡皮筋相似。 3.力的單位是牛頓。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的基本結(jié)構(gòu)。 2.使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.發(fā)展進(jìn)一步研究力的興趣。 2.樹立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境
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教科版四年級(jí)上冊(cè)3.4彈簧測(cè)力計(jì) 課題 彈簧測(cè)力計(jì) 單元 運(yùn)動(dòng)和力 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 科學(xué)概念目標(biāo) 1、力的大小和方向，力的大小是可以測(cè)量的。 2、彈簧測(cè)力計(jì)是利用彈簧“受力大，伸長(zhǎng)長(zhǎng)”的特征制作的，彈簧的伸長(zhǎng)特征與橡皮筋相似。 目標(biāo)解讀 力的單位是牛頓。 科學(xué)探究目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的基本結(jié)構(gòu)。 目標(biāo)解讀 彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的重要工具，它的構(gòu)造、原理、使用方法都比較簡(jiǎn)單。學(xué)生通過觀
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Unit 11 They are lovely,義務(wù)教育教科書英語(yǔ)（廣州版） 三年級(jí)下冊(cè) Module 6 Pets,Period 1,本課目標(biāo),1) 學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱單詞：duck，fish，monkey，bird， chicken以及pet, shop, any, over there； 2) 結(jié)合句型How many are there?及There are . 的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)更多名詞復(fù)數(shù)
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信息的交流傳播六年級(jí) 科學(xué),回 顧,1.緊密聯(lián)系的工具和技術(shù) 2.斜面 3.不簡(jiǎn)單的杠桿 4.改變運(yùn)輸?shù)能囕?5.靈活巧妙的剪刀 6.推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù) 7.信息的交流傳播,觀察圖片,獲取信息,除了書籍、電視，你還知道哪些信息交流傳播的工具？它們的作用又是什么？,完成任務(wù)單中【學(xué)習(xí)任務(wù)一】,傳遞信息的作用,完成任務(wù)單中【學(xué)習(xí)任務(wù)二】,書本,電腦,相同點(diǎn),想一想： 如果用這兩個(gè)工具傳播
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教科版 四年級(jí)下,巖石的組成,新知講解,聚焦,組成巖石的礦物。,所有巖石都是由礦物組成的，有些巖石由多種礦物組成，有些僅由一種礦物組成。礦物在自然界中很少單獨(dú)存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。礦物是組成地殼巖石的重要物質(zhì)。目前人們已經(jīng)能夠制造出一些礦物，如人工水晶、人工鉆石等。,自然金,萬(wàn)足金,人工鉆石,人工水晶,新知講解,聚焦,組成巖石的礦物。,大自
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教科版 四年級(jí)下,巖石、土壤和我們,新知講解,什么是土壤,土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成，能生長(zhǎng)植物。土壤由巖石風(fēng)化而成的礦物質(zhì)、動(dòng)植物、微生物殘?bào)w腐解產(chǎn)生的有機(jī)質(zhì)、土壤生物（固相物質(zhì)）以及水分（液相物質(zhì)）、空氣（氣相物質(zhì)）、氧化的腐殖質(zhì)等組成。,新知講解,聚焦,回顧本單元的學(xué)習(xí)，我們對(duì)巖石和土壤有了哪些新的認(rèn)識(shí)？,通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)
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教科版 四年級(jí)下,巖石、沙和黏土,新知講解,聚焦,一、我們?cè)谀睦锬苷业綆r石、沙和黏土,由于太陽(yáng)、風(fēng)、水、地震和火山等的作用，自然界中許多大塊的巖石可能碎裂，形成較小的顆粒、沙和黏土。沙和黏土是巖石碎裂形成的，因此找到巖石就能找到沙和黏土，而巖石分布十分廣泛，在戶外幾乎隨處可見。,風(fēng)化,新知講解,聚焦,二、巖石、沙和黏土有什么不同？,沙和黏土是由巖石碎裂形成的，它們是巖石的組成部分。從外觀上看
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教科版 四年級(jí)下,比較不同的土壤,新知講解,聚焦,不同土壤之間有哪些差別呢？,我們已經(jīng)知道了土壤中有沙礫、沙、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣，各種不同的物質(zhì)集合在一起形成了土壤。由于物質(zhì)組成的比例不同，形成的土壤也各不相同，有的土壤大顆粒較多，有的土壤小顆粒較多，有的土壤大顆粒和小顆粒比例適中。正是這些不同，決定了它們具有不同的特征。,新知講解,聚焦,不同土壤之間有哪些差別呢？,土壤是由沙礫、沙、黏
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3 巖石的組成,教科版 四年級(jí)下,新知導(dǎo)入,組成巖石的礦物。,所有巖石都是由礦物組成的，有些巖石由多種礦物組成，有些僅由一種礦物組成。礦物在自然界中很少單獨(dú)存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。 所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。礦物是組成地殼巖石的重要物質(zhì)。目前人們已經(jīng)能夠制造出一些礦物，如人工水晶、人工鉆石等。,新知導(dǎo)入,巖石,點(diǎn)擊觀看,新知講解,點(diǎn)擊觀看,觀察巖石中的礦物,新知講解,1
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教科版 四年級(jí)下,觀察土壤,新知講解,聚焦,土壤里面有什么呢？,土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì)，它具有一定的肥力，能夠提供植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。土壤對(duì)自然界的動(dòng)植物很重要，對(duì)人類也非常重要，我們吃的許多食物都來(lái)自土壤中生長(zhǎng)的植物。,新知講解,聚焦,土壤里面有什么呢？,土壤為植物的生長(zhǎng)提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和根系的固定地；還為一些動(dòng)物的生長(zhǎng)提供了保護(hù)所。絕大多數(shù)的植物都在土壤中生長(zhǎng)起來(lái)。土壤究竟
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3.4彈簧測(cè)力計(jì),教科版 四年級(jí)上,導(dǎo)入新課,研究運(yùn)動(dòng)和力時(shí)，往往需要知道力的大小。,這些同學(xué)都用了多大的力呢？,要想知道力的的大小，我們需要找一個(gè)測(cè)量力的大小的工具。,新知探究,聚焦,思考:如何正確的使用彈簧測(cè)力計(jì)？,你認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)嗎？,握力計(jì)（拉力型）,彈簧稱（拉力型）,托盤稱（壓力型）,認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)。,新知探究,一,探索,1、任何測(cè)量都是將某一個(gè)物體量與標(biāo)準(zhǔn)比較的過程
教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.4彈簧測(cè)力計(jì),課件（含視頻等素材）,教科版,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),彈簧,測(cè)力計(jì),課件,視頻,素材
教科版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第4課,彈簧測(cè)力計(jì),壓一壓，拉一拉,我發(fā)現(xiàn),感受彈簧的變化,科學(xué)課常用的測(cè)量工具（說(shuō)名稱和作用）,利用彈簧的特性，制造了測(cè)量力大小的工具,彈簧測(cè)力計(jì)（彈簧秤）,平板式 彈簧測(cè)力計(jì),手柄式 彈簧測(cè)力計(jì),圓筒式 彈簧測(cè)力計(jì),條型盒 彈簧測(cè)力計(jì),認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì),1.由哪些部分組成？ 2.各部分的作用是什么？ 3.你還有什么發(fā)現(xiàn)或問題？,彈簧測(cè)力計(jì)的基本構(gòu)造,彈簧,掛鉤,提環(huán)
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