食物在身體里的旅行,教科版四年級上冊,聚焦,上節課我們了解了食物在口腔里被初步消化時發生的變化,那么當食物進入身體后,會按照什么路線經過哪些消化器官呢,探索,探索一,食物在身體里的旅行路線,試著根據我們的想法,將食物在人體各個消化器官,旅行
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聲音的高與低,教科版四年級上冊,情境導入,音樂欣賞,點擊播放音樂,你們聽到的聲音強弱相同嗎,那這些聲音有什么不同呢,有的低沉,有的高亢,高低不同的聲音是怎樣產生的,探索研討,探索一,讓物體發出高低不同的聲音,1,敲擊鋁片琴上的鋁片,使它發出
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1,讓小車運動起來,教科版四年級上冊,聚焦,怎樣讓靜止的劃艇運動起來,怎樣讓劃艇運動得更快,又怎樣讓它停下呢,它們都是怎么動起來的,馬車,小車運動推車,蒸汽火車,馬拉,人推,蒸汽機,汽車,自行車,太陽能小車,燃料,人力,太陽能,探索,探索一
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讓弦發出高低不同的聲音,教科版四年級上冊,情境導入,尤克里里即夏威夷小吉他,是一種四弦夏威夷的撥弦樂器,發明于葡萄牙盛行于夏威夷,歸屬在吉他樂器一族,撥動尤克里里的琴弦,使其振動發聲,想一想,尤克里里是怎樣發出聲音的,怎樣能讓弦發出高低不同
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7,設計制作小車,一,教科版四年級上冊,聚焦,這些車分別有什么用途,它們的結構各有什么特點,探索,人們根據需要會設計各種動力的車輛來執行不同的任務,我們也設計一輛具有動力的小車來完成任務吧,設計制作的基本步驟,明確問題明確設計什么,用途是什
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2,用氣球驅動小車,教科版四年級上冊,聚焦,把氣球充足氣后放開,氣球會怎樣運動,我們能用氣球驅動小車嗎,探索,探索一,感受氣球的反沖力,把手放在氣球口,感受噴出的氣體,把手放在氣球上方,感受氣球上升的力,活動幫助卡,向下噴氣,向上運動,氣球
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食物中的營養,教科版四年級上冊,聚焦,我們每天都會吃種類豐富的食物,它們能給我們的身體帶來什么益處呢,探索,探索一,認識食物中的營養,巧克力,菠菜,馬鈴薯,西紅柿,食用油,花生,核桃,饅頭,米飯,面條,胡蘿卜,這些食物分別能給我們提供什么營
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4,彈簧測力計,教科版四年級上冊,聚焦,我們怎么利用這個拉力器來判斷誰的力氣大呢,這是彈簧測力計,也叫彈簧秤,是一種測量力的大小的工具,點擊播放,探索,1,彈簧測力計的組成部分,提環,指針,刻度板,掛鉤,彈簧,用力慢慢拉掛鉤,觀察彈簧測力計
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制作我的小樂器,教科版四年級上冊,情境導入,你們認識這些樂器嗎,它們是怎樣發出高低不同的聲音的,大家對剛才提到的哪種樂器感興趣呢,今天我們就一起制作你喜歡的小樂器并且演奏下面這首曲子,探索研討,探索一,設計制作小樂器的方案,想一想,怎樣讓這
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聲音是怎樣傳播的,教科版四年級上冊,情境導入,點擊圖片播放視頻,鼓聲是怎么產生的,鼓面振動產生的,想一想,鼓聲又是怎樣傳到你耳朵里去的呢,聲音在傳播過程中,會發生什么變化呢,探索研討,探索一,聲音在氣體中的傳播,我們把正在響鈴的鬧鐘用玻璃罩
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呼吸與健康生活,教科版四年級上冊,回顧,上一節課,我們感受了呼吸,還記得呼吸的主要器官有哪些嗎,鼻腔,和口腔,氣管,肺,膈肌,我們在不同狀態下,呼吸會發生什么變化,聚焦,請仔細觀察這張圖,你們發現了什么,探索,呼吸是一個怎樣的過程,我們體內
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8,設計制作小車,二,教科版四年級上冊,聚焦,設計制作的基本步驟,本課研究,探索,制作小車需要經過哪些流程呢,1,確定組裝步驟2,選擇材料和工具3,加工材料4,組裝5,調試,實施方案,確定了制作小車的流程,請你們仔細思考一下,在制作過程中
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6,運動的小車,教科版四年級上冊,聚焦,飛速前進的賽車,飛行的子彈,風,滴落的水珠,這些運動的物體都具有能量,我們的小車或其他物體有能量嗎,探索,1,橡皮槌在什么情況下會具有能量呢,什么現象能說明它具有能量,用橡皮槌敲擊音叉時,如何控制其能
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營養要均衡,教科版四年級上冊,聚焦,寧寧小朋友特別愛吃肉,但是蔬菜類的食物碰都不碰,你們覺得這樣的飲食健康嗎,不健康會發胖營養不均衡,聚焦,怎樣搭配食物才能營養均衡呢,蔬菜水果多吃一點,肉少吃一點,不能挑食,探索,探索一,認識,平衡膳食寶塔
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一天的食物,教科版四年級上冊,聚焦,猜謎語,白胖胖,四方方,一塊一塊擺桌上,能做菜能做湯,常吃它有營養,豆腐,麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子,花生,一個孩子真俊俏,衣裳穿了七八套,懷里藏著珍珠寶,頭上戴著紅纓帽,玉米,請同學們回憶一下昨天
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5,運動與摩擦力,教科版四年級上冊,聚焦,地面上滾動的皮球最終會停下來,這是為什么呢,把手放在桌面上往前推,你有什么感覺,一個物體在另一個物體的表面運動時,兩個物體的接觸面會發生摩擦,運動物體往往會受到一種阻礙運動的力,這種力叫摩擦力,F
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3,用橡皮筋驅動小車,教科版四年級上冊,聚焦,我們都玩過橡皮筋,拉一拉有什么感覺,橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時,形狀很容易改變,在形狀改變時它們會產生一個要恢復原來形狀的力,這個力叫彈力,我們能用橡皮筋驅動小車嗎,探索,1,將橡皮筋怎樣
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我們是怎樣聽到聲音的,教科版四年級上冊,情境導入,我們生活在一個奇妙的世界里,每天都會聽到各種各樣的聲音,我們能聽到這些聲音主要和我們身體的哪個器官有關,耳朵,聲音通過空氣傳播到我們的耳中,耳是怎樣使我們聽到聲音的呢,說說你知道的知識,探索
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聲音是怎樣產生的,教科版四年級上冊,情境導入,我們不時地聽到各種聲音,自己也能發出多種不同的聲音,這些聲音通常是怎樣產生的,探索研討,探索一,橡皮筋是怎樣發出聲音的,思考,如果我們將橡皮筋橫向拉伸,按壓,用手揉搓,它能否發出聲音,如果輕輕彈
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測量肺活量,教科版四年級上冊,聚焦,深吸一口氣,吹響這個哨子,一口氣吹完,就要停下來,用力吸一口氣,捏住鼻子,吹大氣球,活動一用氣球收集我們的,一口氣,討論,我們的,一口氣,一樣多嗎,人體吸入最多空氣后,呼出去空氣的量叫作肺活量,我們可以使
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