教科五年級下冊,解決垃圾問題,垃圾問題這么嚴重，怎樣解決垃圾問題？,圍,家庭垃圾,學校垃圾,建筑垃圾,我們每天產生的垃圾已經嚴重影響了周邊的環境和地球上的其他生命，怎樣解決垃圾問題呢？,家庭,學校（班級）,建筑工地,菜葉、骨頭,紙張,建筑垃圾,21千克,21千克,太多,垃圾桶,垃圾桶,不知去向,垃圾問題調查（班級記錄表） 日期：,家庭生活垃圾統計,2,一周一個家庭一般產生垃圾21-30千克
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教科五年級下冊,合理利用能源,電能,天然氣,發電廠,天然氣公司,資料電能是家庭生活中最常用和最為廣泛的能源。我國的電能組成主要有水電、太陽能發電、風電、核電和火電(煤燃燒發出的電)。,（數據來自中國電力行業年度發展報告2018）,我們為什么要關注能源問題,1.地球上的石油儲量是有限的，將在幾十年后枯竭。,2.使用的電能大部分是由煤燃燒發電取得的，煤燃燒發電要消耗淡水，排放污染物,3. 4
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船的歷史,教科五年級下冊,船的研究,船是人類的偉大發明,有了船，人們可以水上行駛,有了船，人們可以水上運貨,人們是怎么造船的？,船是生活中常見的運輸工具，給人們的生活帶來很多便利。關于船，你知道什么，還想研究什么？,比如船的發展、構造等等？,關于船的知識（班級記錄表） 日期：,人力風力發動機,木頭鋼鐵,交通工具運輸 旅行軍事,構造簡單復雜,鋼鐵是沉的，為什么做成 船后可以浮起來,船是怎樣浮在水
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教科五年級下冊,蚯蚓的選擇,蚯蚓長什么樣子？,我們通常是在哪里發現蚯蚓的？,花壇的土壤里，花盆里，田地里。,我們在植物園里觀察綠豆苗時發現了蚯蚓生活的痕跡。植物的生存需要一定的環境，動物也是這樣嗎？對于蚯蚓來說，適宜的生活環境是什么樣的？,我推測它喜歡黑暗的環境,我推測它不喜歡干燥的環境,觀察實驗中“蚯蚓的選擇”,2,了解蚯蚓對光照的選擇,蚯蚓對光照選擇實驗記錄表,姓名： 日期： 月 日,1
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種子發芽實驗,教科五年級下冊,生物與環境,這是什么？,種子,植物的新生命是從哪里開始的呢？,點擊視頻觀看,許多植物的新生命都是從種子開始的。種子的發芽需要條件嗎？,需要,需要哪些條件呢？,陽光,土壤,營養,水分,空氣,溫度,如何用實驗來驗證自己的想法？,空氣,哪些是發芽的必須條件呢？,陽光,土壤,水分,溫度,綠豆種子發芽是否和_____有關,1.計劃怎樣開展實驗研究？,3.怎樣讓實驗更公平
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第四單元,2.身體的運動,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學聚焦,骨、關節和肌肉共同組成了我們的運動系統，它們是怎樣完成運動的？我們需要怎么保護它們并促進它們的生長呢？,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學探索,用右手拿起放在地上的啞鈴,慢慢地移到胸前。 觀察在
身體的運動,教科版五,年級,上冊,科學,4.2,身體,運動,教學,PPT
第三單元,4.機械擺鐘,目 錄,像日晷、水鐘、沙漏等簡易的時鐘，已經可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的鐘表。擺鐘的出現大大提高了鐘表的精確度。擺鐘是通過怎樣的方式計時的呢？,實驗現象：鐘擺每分鐘都擺動60次。,鐘擺1分鐘擺動次數記錄表,日期：,實驗指導： 鐘擺往返一次算擺動一次，即從一側最高點開始，到另一側最高點再折回至起點(如圖：a-b-a)，我們可以伸出手指
機械擺鐘,教科版五,年級,上冊,科學,3.4,機械,擺鐘,教學,PPT
第四單元,3.心臟和血液,目 錄,食物中的營養和我們吸入的氧氣，進入我們的血液后都將通過心臟、血管等運輸到身體的各個部分，維持身體的生命活動。我們的心臟每時每刻都在跳動，它的跳動有什么意義？,像右圖那樣，用吸耳球反復將水吸進又擠出。一分鐘后，手有什么感覺？一分鐘里，我們擠壓了多少次？,1.模擬心臟的工作。,實驗現象： 用手擠壓洗耳球時，洗耳球會將球中的水擠向管子里，管子里的水
心臟和血液,教科版五,年級,上冊,科學,4.3,心臟,血液,教學,PPT
第三單元,5.擺的快慢,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學聚焦,不同的擺在一定時間內擺動的次數各不相同。擺的快慢與什么因素有關？,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學探索,1.思考、討論影響擺的擺動快慢的因素。,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實
擺的快慢,教科版五,年級,上冊,科學,3.5,快慢,教學,PPT
第四單元,1.我們的身體,目 錄,我們已經知道人必須吃東西，吸入氧氣，才能獲得能量，維持生命。身體健康與哪些因素有關？現在我們身體的健康狀況又是怎樣的呢？,記錄你現在的體質信息。與五年級的學生體質標準相比較，看看自已達到標準了嗎？,你的身體體質健康情況在什么水平？,1.檢測我們的身體狀況。,2.討論影響生長發育的因素有哪些。,為了健康生長，我們都還需要做哪些努力呢?,被動
我們的身體,教科版五,年級,上冊,科學,4.1,我們,身體,教學,PPT
第三單元,6.制作鐘擺,目 錄,機械擺鐘里的鐘擺每分鐘擺動60次。讓我們制作一個1分鐘正好擺動60次的擺。,方案一：遞減法。先測試擺繩長為30厘米的擺1分鐘的擺動次數，然后減少5厘來，測試擺長為25厘米的擺的擺動次數；再減少5厘米，測試擺長為20厘米的擺的擺動次數，依次類推，當擺1分鐘擺動的次數接近60次時，再進行微調。 方案二：倍減法。光測試擺長為30厘米的擺1分鐘的擺動次
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第二單元,6.水的作用,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學聚焦,在地表的變化過程中，水發揮著巨大的作用。降落的雨水和眾多的河流會給土地的樣貌帶來怎樣的影響？會使地表發生怎樣的改變呢？,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學探索,1.認識降雨給土地帶來的變化。,有顏色
水的作用,教科版五,年級,上冊,科學,2.6,作用,教學,PPT
第二單元,1.地球的表面,目 錄,地球的表面是什么樣子的？ 地球現有的面貌是本來就有的嗎？ 是什么力量使地球變成了現在的樣子？,1.觀察世界地形圖，從整體了解 地球表面的樣子。,地球表面由陸地和海洋組成。但每塊陸地又有不同的地形特點。地球表面，除了前概念當中一般認識的巖土環境，還包括人類圈、水圈等復雜的環境系統。,2.認識陸地的地形地貌。,(1)觀察我國的地形圖，了 解我
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第一單元,5.認識棱鏡,光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時也能發生折射嗎？,聚 焦,認識棱鏡,觀察白光通過三棱鏡后發生的變化。,關閉教室中所有的燈，拉上窗簾，讓一束強光(白光)通過三棱鏡。你看到了什么？怎么描述你看到的現象？,觀察白光通過三棱鏡后發生的變化。,白光通過三棱鏡后變成了七種顏色的光。,盡管太陽光用肉眼看上去幾乎 是白色的，但它是由許多不同顏色 的光組成的。當
認識棱鏡,教科版五,年級,上冊,科學,1.5,認識,棱鏡,教學,PPT
第一單元,7.制作一個潛望鏡,潛望鏡在科學研究和國防建設上有很多用途。科學家用潛望鏡在地下室里觀察火箭的發射；科研工作者用潛望鏡在保護墻內觀測有放射性危險的實驗；潛水艇在水下航行時，用潛望鏡觀察海面和空中的情況,潛望鏡,潛水艇上的潛望鏡,右圖是同一方向放置的兩個平面鏡，代表光照射下的物體經過兩次反射后進入人的視野。,運用本單元學過的光學知識，用箭頭標出光的傳播路線，并解釋潛望
制作一個潛望鏡,教科版五,年級,上冊,科學,1.7,制作,一個,潛望鏡,教學,PPT
第一單元,2.地球的結構,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學聚焦,我們現在看到的地球表面與地球的構造有關。地球的內部結構是什么樣的呢？,科學探索,1.了解地球的內部結構,地核：充滿了熾熱的巖漿。,地殼：固體巖石構成了地球的最外 層，大陸的地殼要比海洋的 厚。,地幔：地殼下面的巖層。由于高溫高 壓的作用，這一層的巖石能移 動
地球的結構,教科版五,年級,上冊,科學,2.2,地球,結構,教學,PPT
第三單元,1.時間在流逝,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,科學聚焦,當我們吃飯、睡覺、學習、做游戲的時候，時間在一分一秒悄悄地流逝。如今，我們只需看一眼鐘表就知道現在幾點了，可過去的人們并沒有我們今天使用的鐘表。在鐘表發明之前，人們是怎樣安排生活和勞作的呢？,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果
時間在流逝,教科版五,年級,上冊,科學,3.1,時間,流逝,教學,PPT
第二單元,5.風的作用,目 錄,地球表面的大氣層對改變地形發生著緩慢的作用，例如空氣流動形成的風。 風是怎樣改變地球表面的呢？,2.模擬風卷起的沙子對巖石的影響。 用放大鏡觀察這幾塊巖石，然后用砂紙打磨。,1.討論并記錄我們的看法。,砂紙,放大鏡,巖石,實驗現象： 打磨的巖石表面一些顆粒掉落，沒有打磨的巖石表面出現磨痕。,3.了解更多風對地球表面的影響。,沙漠,風蝕蘑菇,戈
風的作用,教科版五,年級,上冊,科學,2.5,作用,教學,PPT
第三單元,2.用水計量時間,目 錄,日影、燃香、蠟燭都曾被人們用來計時。在古代，人們還曾利用水來計時，他們是怎樣設計這種計時工具的呢？,1.觀察水流的速度。 把一個透明塑料飲料瓶去掉底部，倒過來盛水，在瓶蓋上扎一個小孔，讓水可以從小孔中緩緩流出。 仔細觀察，水流速度是否保持均勻。,觀察發現，水從小孔流出的速度比較均勻。,2.測量水流速度的變化。 用剛才的瓶子裝200毫升水
用水計量時間,教科版五,年級,上冊,科學,3.2,計量,時間,教學,PPT
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