2021年新蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教材分析 第一單元 物質(zhì)的變化 一、單元設(shè)計(jì)意圖 1.本單元主題的提出 自然界的事物處在不停的變化中，這些變化與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。物質(zhì)的變化可以給人們帶來(lái)益處，如食物消化、海水曬鹽、冶煉金屬等；物質(zhì)的變化也可以給人們帶來(lái)危害，如食物腐爛、鐵器生銹、工廠排放有害氣體和粉塵等。研究各種物質(zhì)變化，能夠幫助學(xué)生建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的，變化是有規(guī)律的”的科學(xué)自
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2021年新蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教材分析 第四單元 探索宇宙 一、單元設(shè)計(jì)意圖 1.本單元主題的提出 從古到今，人類(lèi)對(duì)神秘的宇宙充滿了好奇與敬畏，一直試圖解開(kāi)宇宙的奧秘。宇宙學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，自然科學(xué)中的一些重大的、基本的理論問(wèn)題都離不開(kāi)宇宙學(xué)的研究。現(xiàn)在，人類(lèi)已經(jīng)能夠漫步太空、翱翔天宇、登臨月球、訪問(wèn)火星，人類(lèi)的飛天夢(mèng)想逐步變成了現(xiàn)實(shí)。通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星等各種人造地球衛(wèi)星的發(fā)
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2021年新蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教材分析 第二單元 遺傳與變異 一、單元設(shè)計(jì)意圖 1.本單元主題的提出 生物具有遺傳和變異的現(xiàn)象是生命的共同特征之一，遺傳能使生物界的物種保持相對(duì)的穩(wěn)定性，變異能使生物的個(gè)體產(chǎn)生新的性狀，或形成新的物種。遺傳和變異，造就了物種的穩(wěn)定性和多樣性，使得地球上生物世界生生不息，氣象萬(wàn)千。 遺傳規(guī)律、DNA技術(shù)正被深入研究和廣泛應(yīng)用，在改良動(dòng)植物品種、生產(chǎn)疑難病藥品、治療遺
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2021年新蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教材分析 第五單元 科技改變生活 一、單元設(shè)計(jì)意圖 1.本單元主題的提出 本單元旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生研究科技發(fā)展和人類(lèi)生活之間的關(guān)系，讓學(xué)生意識(shí)到發(fā)展中的科學(xué)技術(shù)改變、塑形人類(lèi)生活的現(xiàn)象，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)“物質(zhì)是變化的”這一科學(xué)思想。自人類(lèi)誕生以來(lái)，技術(shù)就相伴而生，并隨著人類(lèi)的發(fā)展而發(fā)展。各種各樣的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品也在不斷反作用于人類(lèi)社會(huì)，對(duì)人類(lèi)的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生巨大的影響。 學(xué)
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2021年新蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教材分析 專項(xiàng)學(xué)習(xí) 像工程師那樣 一、設(shè)計(jì)意圖 1.主題的提出 科學(xué)學(xué)習(xí)不僅包括科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括科學(xué)方法與技能的學(xué)習(xí)。科學(xué)方法是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和改造客觀世界的實(shí)踐活動(dòng)中總結(jié)出來(lái)的正確的思維方式和行為方式，是獲取知識(shí)的重要手段，更是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力的主要途徑。科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法這兩個(gè)方面是一個(gè)整體，不可分割。采用某種系統(tǒng)的、顯性化的方法進(jìn)行科學(xué)方法教育，對(duì)于小學(xué)生掌
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2021年新蘇教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教材分析 第三單元 化石的奧秘 一、單元設(shè)計(jì)意圖 1.本單元主題的提出 科學(xué)研究表明有些曾經(jīng)生活在地球上的生物已不復(fù)存在，而有些現(xiàn)今存活的生物與它們具有相似之處，化石為這一觀點(diǎn)提供了直接的證據(jù)。通過(guò)探索化石的奧秘可以幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球上幾十億年來(lái)存在過(guò)的生物及其發(fā)展歷程，從而更加完整地認(rèn)識(shí)生命世界。所以，本單元以化石為依據(jù)帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷“將今論古”的科學(xué)研究歷程。滅絕動(dòng)
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2021年新教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材分析 第四單元 健康生活 一、單元概述 健康是人生存之本，是指一個(gè)人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)。身體的健康包含兩層含義：一是指身體主要器官無(wú)疾病，各系統(tǒng)、器官、組織細(xì)胞具有良好的生理功能，協(xié)調(diào)作用完善；二是對(duì)疾病的抵抗能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)環(huán)境變化、各種生理刺激以及致病因素對(duì)身體的影響。上面所說(shuō)的身體健康指向我們常說(shuō)的生理健康。心理健康指心理的各個(gè)
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2021年新教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材分析 第二單元 地球表面的變化 一、單元概述 本單元中的“地球表面”主要指地球表面的形態(tài)，簡(jiǎn)稱地形，又稱為地貌。地球表面的地形復(fù)雜多樣、不斷變化。本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)指向“變化”一詞，即地形地貌的變化。是什么原因引起地球表面形態(tài)的變化呢？教科書(shū)通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生親歷觀察、假設(shè)、模擬實(shí)驗(yàn)、形成解釋等一系列的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步建構(gòu)起“地球現(xiàn)今的面貌不是本來(lái)就有的，而是
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2021年新教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材分析 第一單元 光 一、單元概述 從教師的角度而言，本單元首先要弄清楚的問(wèn)題應(yīng)該是“光是什歷史上，對(duì)光的研究曾經(jīng)推動(dòng)了科學(xué)和技術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展，改變了人們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，打通了宏觀世界和微觀世界的通道。今天我們對(duì)“光”的認(rèn)識(shí)，看似是對(duì)知識(shí)本體的認(rèn)知實(shí)則是對(duì)光，抑或是對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解。 光是一種電磁波，按照波長(zhǎng)可以將光分為無(wú)線電波、微波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、X射
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2021年新教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材分析 第三單元 計(jì)量時(shí)間 一、單元概述 自具有“時(shí)間”概念以來(lái)，人們便不斷地尋求著準(zhǔn)確計(jì)量時(shí)間的方法。古人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀測(cè)和日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)等天體在天空有規(guī)律地改變著位置，并且呈現(xiàn)出周期性的運(yùn)動(dòng)。根據(jù)太陽(yáng)東升西落固有的周期性，人們制定了歷法并用此描述時(shí)間，這是我們能夠追溯到的較早的劃分時(shí)間的方法。“天”成了最早的時(shí)間單位。那么，一天內(nèi)的時(shí)間進(jìn)程又如何
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春江花月夜教材分析 中國(guó)民族器樂(lè)藝術(shù)有著與中國(guó)文學(xué)藝術(shù)共同的美學(xué)追求和內(nèi)在統(tǒng)一性。在民族器樂(lè)作品中講究“氣韻”和“意境”，注重人與自然的統(tǒng)一與交流，追求藝術(shù)表述中情感的結(jié)合與滲透，推崇藝術(shù)表現(xiàn)的蘊(yùn)蓄與婉約，喜好藝術(shù)形態(tài)的恬淡與中和。通過(guò)感受中國(guó)民族器樂(lè)之美，能夠培養(yǎng)和提高中學(xué)生的民族自豪感。 中國(guó)民族管弦樂(lè)春江花月夜為本單元重點(diǎn)欣賞曲目。樂(lè)曲既具有中國(guó)古典音樂(lè)特有的樸素、典雅的神韻，又兼具江南絲竹
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科 科 學(xué) 學(xué) 義 務(wù) 教 育 教 科 書(shū) 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 河 南 教 育 報(bào) 刊 社 編 寫(xiě) 鄭 州 鄭 州 奇 奇 探 探 妙 妙 究 究 寫(xiě) 給 同 學(xué) 們 的 話 探 究 世 界 的 奧 秘 ， 首 先 要 有 好 奇 心 。 但 是 ， 只 有 好 奇 心 是 不 夠 的 ， 還 要 有 尊 重 事 實(shí) 的 態(tài) 度 。 尊 重 事 實(shí) 就 是 要 把 自 己 的 觀 點(diǎn) 建 立 在
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觀測(cè)天氣蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第5單元教材分析設(shè)計(jì)意圖本單元主題的提出定量觀測(cè)低年段是以定性的方式，從各個(gè)方面完整地說(shuō)天氣變化。這個(gè)單元?jiǎng)t是利用一些可測(cè)量的量來(lái)描述天氣和氣候特征。發(fā)現(xiàn)規(guī)律通過(guò)一段
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義務(wù)教育教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)北京.yishu目錄主題1我們可愛(ài)的學(xué)校主題2唱出心中的歌主題3穿出我們的風(fēng)采3兒童劇場(chǎng)主題1好大一棵樹(shù)主題2綠葉對(duì)根的情意主題1郵票寄深情主題2書(shū)票書(shū)簽藏情趣主題1音
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湘科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)（上冊(cè)）教材分析首都師范大學(xué)葉寶生2019年9月湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司第一單元空氣的研究1空氣占據(jù)空間嗎22空氣有質(zhì)量嗎43空氣怎樣流動(dòng)8湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司課標(biāo)要
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