教科五年級(jí)下冊(cè),用浮的材料造船,潛艇,獨(dú)木舟,帆船,搖櫓木船,蒸汽船,輪船,一起回顧船的發(fā)展,古人發(fā)現(xiàn)浮的材料可以造船。最早的獨(dú)木舟就是人們利用可以漂浮的樹(shù)干造出來(lái)的。但是，獨(dú)木舟在水中不夠穩(wěn)定，裝載的貨物也有限，人們?cè)趺唇鉀Q這個(gè)問(wèn)題呢？,竹筏,木筏,要求：,1.先畫(huà)出設(shè)計(jì)圖,2.能穩(wěn)定地浮在水面,3.牢固、不散架,設(shè)計(jì)圖,樣品,測(cè)試載重量,2,竹筏承載鉤碼的統(tǒng)計(jì)表,注意不能讓水浸濕螺母
教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.2,用浮的材料造船,教學(xué)課件,教科版五,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),2.2,材料,造船,教學(xué),課件
教科五年級(jí)下冊(cè),用沉的材料造船,竹筏,木筏,上節(jié)回顧,有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料可以造船嗎？,制作過(guò)程中，可以對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行適當(dāng)修改。,我們用什么方法，讓橡皮泥和鋁箔漂浮在水面上？,把它們做成船型，做成中空的形狀。,測(cè)試橡皮泥船和鋁箔船載重量,2,測(cè)試多次找最大值 我的船能穩(wěn)定地承載_____個(gè)墊圈。,測(cè)試橡皮泥船和鋁箔船載重量,2,橡皮泥和鋁
教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.3,用沉的材料造船,教學(xué)課件,教科版五,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),2.3,材料,造船,教學(xué),課件
教科五年級(jí)下冊(cè),當(dāng)環(huán)境改變了,在春天的田野里，我們能看見(jiàn)青蛙嗎？,它們?cè)谧鍪裁矗?冬天它們到哪里去了？,青蛙在不同季節(jié)里會(huì) 做哪些不同行為？,其他動(dòng)物在環(huán)境改變 時(shí)又會(huì)有哪些行為？,春天,蝌蚪,夏天,青蛙捕食,秋天,青蛙挖洞,冬天,青蛙冬眠,將信息整理成表格,2,溫暖,發(fā)芽,由卵孵化成幼蟲(chóng),由卵孵化成蝌蚪,炎熱,長(zhǎng)葉,蟲(chóng)子成熟，并種類繁多,捕食,涼爽,結(jié)果,數(shù)量和種類都減少,挖洞,寒冷,卵,冬眠
教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.5,當(dāng)環(huán)境改變了,教學(xué)課件,教科版五,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.5,環(huán)境,改變,教學(xué),課件
教科五年級(jí)下冊(cè),別忘記編號(hào),1.準(zhǔn)備兩個(gè)玻璃皿,2.在其中一個(gè)玻璃皿里鋪上一層土壤，另一個(gè)不鋪,3.在兩個(gè)玻璃皿里各放3粒綠豆,4.定期給兩個(gè)玻璃皿澆同樣多的水,上節(jié)課實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)回顧,探 索,分析數(shù)據(jù)，整理發(fā)現(xiàn),1,返回,土壤不是綠豆種子萌發(fā)的必須條件,分享與交流,2,綠豆種子發(fā)芽需要土壤的實(shí)驗(yàn)記錄表 日期： 月 日,10,9,1,10,8,2,返回,種子萌發(fā)需要空氣，其根本原因是：種子
教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.2,比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),教學(xué)課件,教科版五,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.2,比較,種子,發(fā)芽,實(shí)驗(yàn),教學(xué),課件
教科五年級(jí)下冊(cè),設(shè)計(jì)和制作生態(tài)瓶,回顧上節(jié)課學(xué)到的，綠豆苗在自然環(huán)境中，與周圍生物會(huì)有什么聯(lián)系？,綠豆苗和周圍的生物形成了一個(gè)群落。 除了食物關(guān)系外，它們之間還有什么關(guān)系？,科學(xué)詞匯,綠豆苗,蚜蟲(chóng),蚯蚓,小鳥(niǎo),水,陽(yáng)光,生物群落,動(dòng)物,肥料,棲息地、氧氣、食物,植物,生存需要,改變,生存需要,改變,相互聯(lián)系 相互影響,非生物,生態(tài)系統(tǒng),設(shè)計(jì)生態(tài)瓶,2,池塘生態(tài)系統(tǒng),制
教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.7,設(shè)計(jì)和制作生態(tài)瓶,教學(xué)課件,教科版五,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.7,設(shè)計(jì),制作,生態(tài),教學(xué),課件
教科五年級(jí)下冊(cè),綠豆苗的生長(zhǎng),綠豆種子發(fā)芽需要怎樣的條件？,一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度,綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光，綠豆苗的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎？,光對(duì)植物的生長(zhǎng)起什 么作用？,如何用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法？,綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽(yáng)光，綠豆苗的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光嗎？,光對(duì)植物的生長(zhǎng)起什 么作用？,綠豆苗生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,綠豆苗的生長(zhǎng)是否需要陽(yáng)光,綠豆苗的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光,一盆綠豆苗有陽(yáng)光照
教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.3,綠豆苗的生長(zhǎng),教學(xué)課件,教科版五,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.3,豆苗,生長(zhǎng),教學(xué),課件
教科五年級(jí)下冊(cè),蚯蚓的選擇,蚯蚓長(zhǎng)什么樣子？,我們通常是在哪里發(fā)現(xiàn)蚯蚓的？,花壇的土壤里，花盆里，田地里。,我們?cè)谥参飯@里觀察綠豆苗時(shí)發(fā)現(xiàn)了蚯蚓生活的痕跡。植物的生存需要一定的環(huán)境，動(dòng)物也是這樣嗎？對(duì)于蚯蚓來(lái)說(shuō)，適宜的生活環(huán)境是什么樣的？,我推測(cè)它喜歡黑暗的環(huán)境,我推測(cè)它不喜歡干燥的環(huán)境,觀察實(shí)驗(yàn)中“蚯蚓的選擇”,2,了解蚯蚓對(duì)光照的選擇,蚯蚓對(duì)光照選擇實(shí)驗(yàn)記錄表,姓名： 日期： 月 日,1
教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.4,蚯蚓的選擇,教學(xué)課件,教科版五,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.4,蚯蚓,選擇,教學(xué),課件
種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),教科五年級(jí)下冊(cè),生物與環(huán)境,這是什么？,種子,植物的新生命是從哪里開(kāi)始的呢？,點(diǎn)擊視頻觀看,許多植物的新生命都是從種子開(kāi)始的。種子的發(fā)芽需要條件嗎？,需要,需要哪些條件呢？,陽(yáng)光,土壤,營(yíng)養(yǎng),水分,空氣,溫度,如何用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的想法？,空氣,哪些是發(fā)芽的必須條件呢？,陽(yáng)光,土壤,水分,溫度,綠豆種子發(fā)芽是否和_____有關(guān),1.計(jì)劃怎樣開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究？,3.怎樣讓實(shí)驗(yàn)更公平
教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.1,種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),教學(xué)課件,教科版五,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.1,種子,發(fā)芽,實(shí)驗(yàn),教學(xué),課件
教科五年級(jí)下冊(cè),食物鏈和食物網(wǎng),我們可以根據(jù)動(dòng)物留下的活動(dòng)痕跡來(lái)推測(cè)生活在這里的動(dòng)物。,我們的綠豆苗越長(zhǎng)越大，它們和周圍的生物存在著什么樣的關(guān)系呢？,蚜蟲(chóng)從綠豆苗那獲得了什么？,蚜蟲(chóng)從綠豆苗那里獲得了營(yíng)養(yǎng)。 食物是動(dòng)物必要的需求，動(dòng)物 消耗食物而獲得能量。,我們的綠豆苗越長(zhǎng)越大，它們和周圍的生物存在著什么樣的關(guān)系呢？,蚜蟲(chóng)又會(huì)被誰(shuí)吃掉？,蚜蟲(chóng)可能被瓢蟲(chóng)吃掉了
教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)1.6,食物鏈和食物網(wǎng),教學(xué)課件,教科版五,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.6,食物鏈,食物,教學(xué),課件
船的歷史,教科五年級(jí)下冊(cè),船的研究,船是人類的偉大發(fā)明,有了船，人們可以水上行駛,有了船，人們可以水上運(yùn)貨,人們是怎么造船的？,船是生活中常見(jiàn)的運(yùn)輸工具，給人們的生活帶來(lái)很多便利。關(guān)于船，你知道什么，還想研究什么？,比如船的發(fā)展、構(gòu)造等等？,關(guān)于船的知識(shí)（班級(jí)記錄表） 日期：,人力風(fēng)力發(fā)動(dòng)機(jī),木頭鋼鐵,交通工具運(yùn)輸 旅行軍事,構(gòu)造簡(jiǎn)單復(fù)雜,鋼鐵是沉的，為什么做成 船后可以浮起來(lái),船是怎樣浮在水
教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2.1,船的歷史,教學(xué)課件,教科版五,年級(jí),下冊(cè),科學(xué),2.1,歷史,教學(xué),課件
2022新版教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案（全冊(cè)共165頁(yè)） 第一單元：生物與環(huán)境 1.種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 2.比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 3.綠豆苗的生長(zhǎng) 4.蚯蚓的選擇 5.當(dāng)環(huán)境改變了 6.食物鏈和食物網(wǎng) 7.設(shè)計(jì)和制作生態(tài)瓶 第二單元：船的研究 1.船的歷史 2.用浮的材料造船 3.用沉的材料造船 4.增加船的載重量 5.給船裝上動(dòng)力 6.設(shè)計(jì)我們的小船
教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué),教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案
一節(jié)關(guān)于時(shí)間的科學(xué)課,觀察思考： 這兩個(gè)擺繩長(zhǎng)短一樣的擺,安裝在相同的支架上,它們擺動(dòng)快慢會(huì)一樣嗎
擺的研究,教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué),擺的研究課件
教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)資料 第一單元生物與環(huán)境知識(shí)總結(jié) 一、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)、觀察綠豆芽的生長(zhǎng) 1. 綠豆種子發(fā)芽需要空氣、水分和溫度等條件。 2. 在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度和水三個(gè)條件，適
教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn),教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料
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