教科版科學(xué)五年級上冊第四單元第七課運動與設(shè)計同步練習(xí) 1、摩擦力對我們有時是 ，有時是 。 答案有利的|有害的 解析解答摩擦力對我們有時是有利的，有時是有害的。 分析本題考查摩擦力對我們的影響。 2、在工作
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教科版科學(xué)五年級上冊第四單元第八課設(shè)計制作小賽車同步練習(xí) 1、技術(shù)設(shè)計具有一定的 。 答案程序 解析解答技術(shù)設(shè)計具有一定的程序。 分析本題考查技術(shù)設(shè)計的要求。 2、技術(shù)設(shè)計需要運用 、 和 。 答案科學(xué)概念
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第三單元 時間的測量 第6課時 擺的研究 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念擺的擺動快慢與擺繩的長度有關(guān)，同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。 過程與方法經(jīng)歷推測擺的快慢與哪些因素有關(guān)，并依次展開實驗研究
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第二單元 熱 第3課時 液體的熱脹冷縮 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。 2、許多液體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。 過程與方法
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第二單元 熱 第1課時 熱起來了 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、有多種方法可以產(chǎn)生熱。 2、加穿衣服會使人感覺到熱，但并不是衣服給人體增加了熱量。 過程與方法 1、自主設(shè)計實驗探究衣服是否能為身體增加熱量。 2
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第四單元 地球的運動 第1課時 晝夜交替現(xiàn)象 教學(xué)目的 1、對晝夜交替現(xiàn)象能作出自己的解釋。 2、和小組同學(xué)合作設(shè)計模擬實驗，研究晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 3、和小組同學(xué)分工協(xié)作，做好模擬實驗。 4、在實驗過程中
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第三單元 時間的測量 第3課時 用水測量時間 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 在一定的裝置里，水能保持以穩(wěn)定的速度往下流，人類根據(jù)這一特點制作水鐘用來計時。 過程與方法記錄100毫升水緩慢流完需要多少時間；根據(jù)記錄
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第三單元 時間的測量 第1課時 時間在流逝 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念知道時間有時指某一時刻，有時指時間間隔；知道借助自然界有規(guī)律運動的事物和現(xiàn)象可以估計時間。 過程與方法經(jīng)歷各種活動，感知、體驗1分鐘時間的
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第二單元 熱 第5課時 金屬熱脹冷縮嗎 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、許多固體和液體都有熱脹冷若冰縮的性質(zhì)，氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。 2、有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。 過程與方法 1、設(shè)計簡單操作的
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第三單元 時間的測量 第7課時 做一個鐘擺 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念擺的擺動快慢與擺長有關(guān)，同一個擺，擺長越長擺動越慢，擺長越短擺動越快。 過程與方法在真實情境中研究擺長如何影響擺的快慢；在不斷嘗試中，調(diào)
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第一單元 沉和浮 第5課時 浮力 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。 2、物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。 3、當(dāng)物體
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第三單元 時間的測量 第2課時 太陽鐘 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念知道在陽光下物體影子的方向和長度會慢慢的變化，日晷就是根據(jù)這個原理制成的計時器。 過程與方法觀察太陽光影在一定時間內(nèi)長短和方向的變化；討論太
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第三單元 時間的測量 第5課時 機械擺鐘 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的；根據(jù)單擺的等時性，人們制成了擺鐘，使時間的計量誤差更小。 過程與方法重復(fù)觀察和測量擺鐘每分鐘的擺動
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第二單元 熱 第4課時 空氣的熱脹冷縮 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 氣體受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。 熱脹冷縮現(xiàn)象與物體內(nèi)部微粒的運動有關(guān)。 過程與方法 1、用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。 2、用
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第二單元 熱 第7課時 傳熱比賽 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是不一樣的 2、像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體；而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。 過程
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第二單元 熱 第2課時 給冷水加熱 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 水受熱以后體積會增大，而重量不變。 過程與方法 1、從影響物體在水中沉浮的因素去分析水受熱后產(chǎn)生的變化。 2、設(shè)計實驗，觀察水受熱以后重量和體積是否
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2020年春季學(xué)期教科版五年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃 一、班級學(xué)生情況 整體學(xué)習(xí)狀況五年級學(xué)生比較喜歡科學(xué)課，對科學(xué)實驗很感興趣，動手能力較強，但是對科學(xué)概念的理解不是很深刻，部分同學(xué)對死記硬背的知識記的牢
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教科版五年級上冊科學(xué)全冊知識點復(fù)習(xí)資料 第一單元生物與環(huán)境知識總結(jié) 一、種子發(fā)芽實驗、觀察綠豆芽的生長 1. 綠豆種子發(fā)芽需要空氣、水分和溫度等條件。 2. 在種子發(fā)芽需要的條件中，光、溫度和水三個條件，適
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教科版五年級下冊科學(xué)教案全冊（共141頁） 1.1種子發(fā)芽實驗 教案 1.2比較種子發(fā)芽實驗教案 1.3綠豆苗的生長教案 1.4蚯蚓的選擇教案 1.5當(dāng)環(huán)境改變了教案 1.6食物鏈與食物網(wǎng)教案 1.7設(shè)計和制作生態(tài)瓶教案 2.1船的歷史教案 2.2用浮的材料造船教案 2.3用沉的材料造船教案 2.4增加船的載重量教案 2.5給船裝上動力教案 2.6設(shè)計我們的小船教案 2.7制作與測試我們的小船教案
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