交流平臺與初試身手 【核心素養目標】 文化自信：感受人物性格，感受人物典型事例表現的性格特點，認同中華文化，提升文化自信。 語言運用：了解通過人物肖像、語言、動作、神態、心理活動表現人物特點的描寫方法。 思維能力：知道選用表現人物特點的典型事件表現人物特點的寫作方法。 審美創造：選擇身邊的一個人，試著運用多種方法來表現人物特點。 【教學目標】 1.引導學生結合所學的課文內容，進一步認
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交流平臺與初試身手 【教學目標】 1.能結合課文內容及提示，進一步體會圍繞中心意思來寫的方法。 2.能根據題目，確立中心意思，選擇材料。 3.能根據題目，找準中心意思，圍繞中心意思，思考組織寫作素材。 【重點難點】 重點： 能結合課文內容及提示，進一步體會圍繞中心意思來寫的方法。 難點： 1.能確立中心意思，選擇材料。 2.能根據題目，找準中心意思，圍繞中心意思，思考組織寫作素
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