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6 在競爭中雙贏 1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)什么是合作中競爭。認(rèn)識(shí)什么是競爭中合作。 2、能力目標(biāo)：把握在合作中競爭的技能。把握在競爭中合作的技能。 3、情感態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)：使學(xué)生敢于競爭、善于競爭、享受競爭；愿意合作、善于合作、享受合作。在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。 【活動(dòng)重點(diǎn)】幫助中學(xué)生認(rèn)識(shí)人際交往中的競爭與合作的重要性。 【活動(dòng)難點(diǎn)】明白人與人之間尤其是同學(xué)之間應(yīng)該在競爭中
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人教版 八年級(jí) 第四章 第四節(jié) 升華和凝華教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)情分析 我所教的班級(jí)學(xué)生的數(shù)量比較大，學(xué)生學(xué)習(xí)水平差異大，給統(tǒng)一教學(xué)帶來了難度。而且，學(xué)生學(xué)習(xí)物理時(shí)間不長，學(xué)習(xí)方法還很稚嫩，特別是觀察能力還很不足。盡管生活中有一些例子，但是對(duì)于物理現(xiàn)象積累的不多；盡管對(duì)物理有興趣，只停留在表面上。對(duì)實(shí)驗(yàn)有興趣，但是只是停留在熱鬧上。對(duì)于這種情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)過程中制定出本教學(xué)設(shè)計(jì)。 二、教材分
升華,以及,凝華,教學(xué),設(shè)計(jì)
期中測試 一、選擇題(每小題2分，共50分) 1我國首部禁毒法于2008年6月1日起開始實(shí)施；1987年聯(lián)合國把虎門銷煙完成的第二天6月26日定為“國際禁毒日”，這是為了紀(jì)念“全球禁毒第一人”() A林則徐 B康有為 C李鴻章 D洪秀全 2鴉片戰(zhàn)爭打開了中國關(guān)閉已久的大門，是中國近代史的開端。得出此結(jié)論的主要依據(jù)是() A中國市場大門被打開 B國家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞 C民族矛盾成為社會(huì)主要矛盾
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第一單元評(píng)估 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1某紀(jì)念館檐柱上掛著一副楹聯(lián)：“焚毒沖云霄，正氣壯山河之色；揮旗抗敵寇，義征奪魑魅之心。”此館紀(jì)念的應(yīng)是() A琦善 B鄭成功 C林則徐 D關(guān)天培 2據(jù)估計(jì)，到1838年，中國4億人口中超過1%的人有了鴉片煙癮，并造成了白銀大量外流、生產(chǎn)下降、失業(yè)蔓延、官場腐敗等現(xiàn)象。為此，清政府() A決心禁絕鴉片貿(mào)易 B驅(qū)逐全部外商出境 C放任鴉片自由貿(mào)
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第六單元評(píng)估 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1下圖是號(hào)稱“中國第一所流亡大學(xué)”東北大學(xué)遷徙路線圖(局部)。東北大學(xué)遷入關(guān)內(nèi)的原因是() A積極參加全國抗日救亡運(yùn)動(dòng) B抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的感召 C中國國內(nèi)高等教育發(fā)展的需要 D九一八事變后東北三省形勢所迫 21936年西安事變和平解決，日本有人評(píng)論說：“這使對(duì)中國不利而對(duì)日本有利的主要因素，一齊消失了。”這里的“主要因素”消失之后的成果是
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第三單元評(píng)估 一、選擇題(每小題2.5分，共50分) 1小明在書上看到同盟會(huì)綱領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)。”他跑去問老師：“韃虜”指的是誰？老師告訴他這里的“韃虜”是指() A西方列強(qiáng) B滿族人民 C滿清貴族 D少數(shù)民族 2中國第一個(gè)全國性的資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體是在哪里成立的什么組織() A檀香山興中會(huì) B檀香山同盟會(huì) C東京興中會(huì) D東京同盟會(huì) 3某學(xué)者指出：“這次革命的目標(biāo)是：民
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北京 八年級(jí) 上冊(cè) 親愛的同學(xué)，祝賀你走進(jìn)八年級(jí)！ 七年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使我們經(jīng)歷了許許多多 : 體驗(yàn)了“數(shù)的擴(kuò)張”過程從正數(shù)到有理數(shù)，學(xué)會(huì)了使用字 母來表示任何數(shù)，能夠應(yīng)用一元一次方程的模型解決許多現(xiàn)實(shí)的 問題， 探究過許多變量之間的關(guān)系， 嘗試預(yù)測一些變量的變化趨勢； 認(rèn)識(shí)了許多新的圖形，掌握了三角形全等的意義，了解了對(duì)稱 的基本性質(zhì)，并且能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決問題、設(shè)計(jì)精美的圖案 ； 能與身邊
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y 15x 2 1 4 - x c ab a bc 3 x 3 - x x - 4 5xy y a m - n m + n 15x 2 abc x（x + 2） x 2 + 4 MULU 目 錄 第一章 因式分解 1 因式分解 2 提公因式法 3 公式法 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第二章 分式與分式方程 1 認(rèn)識(shí)分式 2 分式的乘除法 3 分式的加減法 4 分式方程 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 2 5 9 16
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筆記本： 微信 創(chuàng)建時(shí)間： 2020/7/14 15:48 URL： 青島版初中數(shù)學(xué) 八年級(jí)上冊(cè)電子課本
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