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糸甲骨文金文篆文隸書楷書楷書漢字的左側(cè)兩個例字中絞絲旁下部的三點有哪些不同？想一想，為什么？以點生姿協(xié)調(diào)一致相迎相合西周金文明宋克晉王羲之唐褚遂良漢乙瑛碑五經(jīng)投我以木瓜，報之以瓊琚。詩經(jīng)君子誠之為貴。禮記吃一塹長一智。春秋二人同心，其利斷金。易經(jīng)天道酬勤，厚德載物。尚書馬說韓愈韓愈，唐代文學(xué)家、思想[ Tag ]

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部編版九年級上冊語文23.三顧茅廬教案.doc

23 三顧茅廬【知識與技能】 1積累課文中的優(yōu)美詞語。 2初步了解三國演義，把握整體內(nèi)容。 3理解課文內(nèi)容，掌握小說中劉備和諸葛亮的形象特征。【過程與方法】 1.課堂討論探究、研讀領(lǐng)會三顧茅廬中人物的精神品質(zhì)。 2.品味文章具有的獨特人物語言。【情感、態(tài)度與價值觀】認識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略，學(xué)習(xí)劉備的誠心、虛心、禮賢下士的可貴品質(zhì)。 1能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻的

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部編版五年級上冊語文23.鳥的天堂教案.docx

23鳥的天堂教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫課后詞語； 2.有感情地朗讀課文，背誦課文最后三個自然段； 3.默讀課文，理解內(nèi)容，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識； 4.領(lǐng)悟作者抓景物特點進行聯(lián)想的表達方法，體會文章語言的準(zhǔn)確、生動。教學(xué)重難點 1.指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，積累、運用語言； 2.體會“鳥的天堂”的美。鼓勵學(xué)生在閱讀中領(lǐng)悟作者的

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部編版二年級上冊語文23.紙船和風(fēng)箏教案.docx

23紙船和風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo) 1.會認11個生字，會寫8個字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，圖文結(jié)合，體會松鼠和小熊的友誼。 3.感受友誼所帶來的快樂，引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣交朋友和維護友誼。重點難點重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文，圖文結(jié)合，體會松鼠和小熊的友誼。難點：引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣交朋友和維護友誼。教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片、教學(xué)掛圖。課時安排 2課時第1課時教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容

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部編版四年級上冊語文23.梅蘭芳蓄須教案.docx

23*梅蘭芳蓄須教學(xué)目標(biāo) 1.認讀生字新詞。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.通過學(xué)習(xí)、理解課文，體會文中重點詞、句子的含義。讓學(xué)生了解梅蘭芳的愛國之情，并激發(fā)學(xué)生對梅蘭芳的尊敬以及熱愛中華民族的思想感情。教學(xué)重難點 1.理解梅蘭芳其人以及他強烈的愛國精神和民族自豪感。 2.結(jié)合課文內(nèi)容理解重點句子所表達的深刻含義和思想感情。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時間 2課時第1課時教學(xué)步

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部編版三年級上冊語文23.父親、樹林和鳥教案.docx

23父親、樹林和鳥教學(xué)目標(biāo) 1.會認5個生字，會寫13個字。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀中體會“父親”的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。 3.主動積累文中的優(yōu)美詞語。重點難點重點：會認5個生字，會寫13個字，有感情地朗讀課文。難點：讀中體會“父親”的愛鳥之情和“我”的護鳥心愿。教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)鳥的資料。課時安排 2課時第1課時教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一、新課導(dǎo)入 1.板書

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蘇科版三年級信息技術(shù)23《網(wǎng)絡(luò)文明小公民》教學(xué)設(shè)計.doc

第23課網(wǎng)絡(luò)文明小公民一、教材分析江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（2017年修訂）中明確了小學(xué)階段本課程的教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生能夠規(guī)范、安全地使用信息技術(shù)工具并注意維護與保養(yǎng)；形成健康地使用信息技術(shù)工具，合理地應(yīng)用信息技術(shù)的行為習(xí)慣。因此，學(xué)生必須了解有關(guān)計算機和互聯(lián)網(wǎng)使用的法律和法規(guī)，建立計算機的安全意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，從小養(yǎng)成安全使用計算機的良好道德規(guī)范，學(xué)會預(yù)防計算機病毒

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青島版三年級上冊科學(xué)23.《量筒》教學(xué)設(shè)計.doc

量筒教學(xué)設(shè)計【教材分析】量筒是青島版小學(xué)科學(xué)（五四年制）三年級上冊第七單元儀器與制作第一課時。教材圖示四種盛有水的容器，引導(dǎo)學(xué)生思考哪種容器中的水多，進而引發(fā)學(xué)生對標(biāo)準(zhǔn)測量工具量筒產(chǎn)生好奇心和求知欲，進而展開對量筒的認識和使用。通過圖片或?qū)嵨镎故荆岢鰡栴}，引發(fā)學(xué)生思考，為后續(xù)的探究與實踐奠定基礎(chǔ)。教材探究與實踐由兩部分組成，第一部分認識量筒。教科書展示了50ml量筒的外型圖，還突出展示了

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部編版八年級下冊語文23《馬說》教案.doc

24馬說教學(xué)設(shè)計【教材分析】馬說是人教版八年級下冊的一篇文言文。這篇文章采用托物言志的寫法，通篇寫馬，實則寫人。以千里馬不遇伯樂喻賢才難遇明主，對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺、針砭和控訴；希望統(tǒng)治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發(fā)揮自己的才能。文章對自己不著一字，憤懣不平之情和窮困潦倒之感卻充溢其中。【學(xué)情分析】初二學(xué)生已有了相當(dāng)?shù)奈难曰A(chǔ)，所以疏通文意可以放在課前進行。學(xué)生更關(guān)

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