基于情境主線的,交通運輸方式的選擇,教學設計,教材分析,本節是人教版八年級地理第四章,中國的經濟發展,第一節的教學內容,該節教學內容分為兩個部分,第一部分,交通運輸方式及其選擇,課標要求為,比較不同交通運輸方式的特點,初步學會選擇合適的交通
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第三節合理發展交通運輸第1課時我國的鐵路干線和樞紐課題我國的鐵路干線和樞紐課型新授課課時安排1課時教學目標知識與技能1,了解我國主要的鐵路線和鐵路樞紐是什么,2,了解我國鐵路運輸的重要性,掌握我國主要的鐵路干線和鐵路樞紐,3,掌握我國主要的
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八上第四章交通運輸教學設計,學習目標,1,知道交通運輸業是經濟發展的,先行官,2,了解不同交通運輸方式的特點,會根據具體情況選擇合適的交通運輸方式,3,掌握我國主要鐵路干線的分布,4,增強熱愛家鄉,熱愛社會的情感,能養成在日常生活中遵守交通
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4.1工業 第一課時 教學目標 【知識與能力】 1.說出我國主要的交通運輸方式,分析歸納每種運輸方式的特點。 2.通過讀圖分析、實例練習和旅游線路的設計,學會選擇合理的交通運輸方式。 3.了解我國鐵路線的分布特點,知道形成這種差異的原因。 4.熟練掌握我國東西向和南北向主要的鐵路干線及重要的鐵路樞紐。 【過程與方法】 通過讀圖分析法、練習法、討論法等學習我國交通運輸方式及鐵路線
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交通運輸教學反思 本節課的設計按照我校倡導的“先學后教，合作達標”模式，學生自學小組互動交流展示訓練強化當堂達標。本課的重點是讓學生能夠說出我國的主要鐵路干線和分布格局。通過用不同顏色的水彩筆描畫南北干線和東西干線學生很容易的總結出我國鐵路干線的分布格局； 對于鐵路干線的識記分為了三步：第一步通過描畫鐵路干線，條理清晰，一目了然使學生初步認識鐵路干線，第二步繪制鐵路干線，填圖，認識鐵路干線的相對位
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第一節 交通運輸 【教學目標】 1、了解我國的交通運輸方式有哪些。 2、了解我國鐵路運輸的重要性，掌握我國主要的鐵路干線和鐵路樞紐。 3、了解我國公路運輸的發展和主要的高速公路。 4、了解我國水運的分類和主要的海港和河港。 【教學重點】 我國主要的鐵路線和鐵路樞紐 【教學用具】 中國鐵路運輸網 【教學過程】 1、引入新課：隨著社會的發展，交通運輸越來越重要，今天了解一下我國的交通運輸的發展和各種運
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交通運輸教案 【教學目標】 1.知識與技能 讀圖了解我國主要交通運輸方式的種類。 比較了解鐵路、公路、航空、水路各自的特點。 舉例說明我們的生活離不開交通運輸。 知道選擇恰當的交通運輸方式需要考慮哪些因素
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交通運輸 教學過程 一、情景導入 師引言 在你的日常生活中，你接觸、看見、或聽見過哪些種類的交通運輸工具他們分別屬于什么交通運輸方式 生道路建設影響經濟的發展。 師同學們說得很好，交通建設影響到經濟發展
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初中地理,八年級第四章第一節交通運輸,人教版初中地理教材,動畫版清明上河圖,汴京富麗天下無,既生,開,封,何生鄭,州,開封后來發展緩慢與平漢鐵路有關,最初,平漢鐵路的設計是必經開封的,但是由于歷史上開封一帶的黃河,曾幾度決口,沙土淤塞嚴重
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4,3合理發展交通運輸業,交通運輸方式的特點和選擇,大家熟知的交通運輸方式有哪些,航空運輸,管道運輸,鐵路運輸,公路運輸,水路運輸,現代交通可分為鐵路,公路,水路,航空,和管道五種主要方式,活動,表4,3,1上海到武漢不同客運交通方式的比較
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第四章中國的經濟與文化,合理發展交通運輸,你平時采用什么方式上學,去較遠的地方旅游時,你喜歡乘坐什么交通工具,自行車,公交車,火車,汽車,飛機,中國經濟與文化,我國的鐵路干線和樞紐,我國幅員遼闊,各個地區之間人員,貨物的運輸量大,運輸距離遠
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交通運輸,雙溝中學李麗杰,九年級復習,八上第四章第一節,1,交通運輸作用,人們形象地把交通運輸比喻為經濟發展的,2,現代交通運輸方式有運輸,運輸,運輸,運輸,運輸,其中,運輸是我國最重要的運輸方式,3,交通運輸方式的特點,水路運輸,運量最
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黃昏我站在高高的山崗，盼望鐵路修到我家鄉。一條條巨龍翻山越嶺，為雪域高原送來安康” 歌曲天路
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中圖版七年級下冊第4章第四節交通運輸同學們，你們每天是怎樣到達學校的呢情景導入我們的生活離不開交通運輸我國主要的交通運輸方式有哪些我們應如何選擇恰當的交通運輸方式今天，我們就來學習“交通運輸”。視頻
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