一個粗瓷大碗教學反思統編版教材三年級上冊第八單元第27課一個粗瓷大碗,是落實,學習帶著問題默讀,理解課文的意思,這一語文要素的,在教學中,本著落實本單元語文要素的精神,我主要做到,通過讓學生帶著問題默讀的方式,完成初讀課文,整體把握文章主要
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習作,我來編童話教學反思兒童對童話故事有特別的偏愛,在作文起步階段,指導學生編寫童話故事,更能激發學生的作文興趣,滿足他們的心理需要,本次教學設計,我十分注重創設情境,師生共同漫游于童話王國,學生在情境中看故事,明白童話特點,編故事,練習口
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語文園地二教學反思這個語文園地有4項內容,分別是交流平臺,詞句段運用,書寫提示,日積月累,交流平臺,交流和總結理解詞語的方法,詞句段運用,積累四季詞語,練習用所學方法理解詞語,書寫提示,學會使用鋼筆寫字,注意握姿和坐姿,練習寫好橫畫和豎畫
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語文園地一教學反思從園地內容看,有,交流平臺,詞句段運用,日積月累,等這幾個內容,我把,交流平臺,日積月累,放在一節課上一起講,積累課文中有新鮮感的句子,和同學交流讀后的感受,積累所見一詩,積累帶身體部位的四字詞語,學會用合適的方式朗讀句子
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語文園地三教學反思成功之處,1,學習通過所學課文的具體片段,幫助理解童話,交流童話,更具有說服力,2,修改病句的練習,先比較修改前后的不同,再引導學生認識修改符號,最后練習修改一個片段,層層推進,減低難度,很好地鞏固了所學知識,不足之處,教
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信息與信息技術教學反思信息和信息技術是比較抽象的概念,本課的教學重點并不是在于讓學生知道信息及信息技術的概念,而是讓學生體會生活中無處不在的信息,體會信息技術給生活帶來的巨大變化,在設計本課教學時,我決定從另一個視角去詮釋信息活動的過程,即
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neninon的教學反思拼音的教學已經快接近尾聲了,在最后一個階段的韻母教學中,neninunn這幾個前鼻韻母的發音和neninon這幾個后鼻韻母的發音要區別開來,如何讓學生清楚地認識到前鼻韻母和后鼻韻母的差別,這個問題是我在這節課中重點要
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語文園地八教學反思,一,優點,1,本練習的,學與用,加大了識詞認字分量,在學習中積累生字新詞,擴大了知識面,應在自學的基礎上進行,借助拼音自己識字詞,2,本課積累了一些古詩學生做到了讀通,讀出韻味,讀出節奏,課外閱讀應該在大人的幫助下進行
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語文園地七教學反思,一,成功之處,1,本練習的加大了識詞,寫字在教學中的分量,引導學生在觀察中做到心中有數,整體上感知漢字的形體,教師范寫,學生臨摹學會半包圍字的寫法,2,本課積累了一些詞語,名言佳句,學生做到了讀通,讀出韻味,學會背誦,不
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彩虹教學反思,一,優點,1,本課重點還應是識字,寫字,所以我著重抓了識記字形,寫字訓練的教學,在分析字形時,我注意啟發學生運用自己的識字經驗,從而記住字形,另外我還提醒學生要嚴格按筆順去描紅,臨寫,把字寫規范,美觀,本堂課寫字教學收到了良好
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口語交際,打電話教學反思,一,優點,口語交際教學,主要是使學生掌握簡單的交際方法,初步培養學生正確的語言表達方式,讓學生明白怎樣和別人打電話,語言上表達清楚,簡單明了,所以在教學中通過提問,質疑,討論等方式讓學生明白道理,訓練能力,并通過教
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語文園地六教學反思,一,優點,1,本練習的,學與用,加大了識詞認字分量,在學習中積累生字新詞,擴大了知識面,應在自學的基礎上進行,借助拼音自己識字詞,2,本課積累了關于天氣的諺語,學生做到了讀通,讀出韻味,讀出節奏,讀了夏夜多美明白了要和小
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識字1春夏秋冬教學反思,一,優點,1,在識字教學時,要引導學生自主借助漢語拼音讀準生字的讀音,既發揮漢語拼音的識字功能,又在識字過程中鞏固漢語拼音的學習,教學時要借助生動直觀的手段,幫助學生建立生字音,形,義之間的聯系,加深學生對形聲字構字
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吃水不忘挖井人教學反思,一,優點,吃水不忘挖井人,字面意思是我們每天從井里取水飲用,享受勞動成果,但是不能忘記挖井的人,我引出問題,1,故事發生在什么地方,2,鄉親們挑水時會遇到哪些困難,3,人們的生活是怎樣的,4,你能想象毛主席帶領大家挖
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識字2姓氏歌教學反思,一,優點,1,遵循教材的識字要點,多元識字,使用,圈一圈,認一認,拼一拼,組詞,的方法識記生字,生字的書寫指導,教會學生正確的書寫方法,2,明確介紹姓氏的方法很多,本文使用了兩種方法,分解部件和說偏旁的方法,又增加了組
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口語交際,請你幫個忙教學反思,一,優點,1,本次口語交際設計巧妙,按照請人幫忙給別人幫忙的順序,很好的完成了交際任務,2,本次交際學生懂得,請人幫忙,時要把話說清楚,有禮貌,給人幫忙時熱情,樂意,真誠,不足之處,課堂氣氛的調動,不夠活躍,應
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一分鐘教學反思,一,優點,一分鐘講述的是元元因為多睡了一分鐘,而遲到了二十分鐘的故事,本單元的主題是了解學生豐富的課內課外生活,所以在課堂中我們可以從學生的生活實際入手,調動學生豐富的生活經驗來展開教學,在本課的教學中,我識字教學目標是引導
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語文園地一教學反思,一,成功之處,1,本練習的,字詞句運用,和,寫字提示,都有寫字教學方面的涉及,所以我加大了識詞,寫字在教學中的分量,引導學生在觀察中做到心中有數,整體上感知全包圍漢字的形體,教師范寫,學生臨摹,這樣在寫字時就會自然而然的
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荷葉圓圓教學反思,一,優點,1,教學中通過游戲,猜猜,說說,看圖畫,充分調動了學生已有的知識經驗和能力,并將其融入了教學情境中,學生成了真正意義上的參與者,閱讀效果較好,2,讓學生扮演小動物的角色無疑是這節課的亮點,只有讓學生親身去飾演,學
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小壁虎借尾巴教學反思,一,優點,小壁虎借尾巴是一篇看圖學文的童話故事,課文通過小壁虎向小魚,黃牛,燕子借尾巴的經過,講了小壁虎的尾巴斷了可以再生的特點以及小魚,黃牛,燕子尾巴的用處,課文較為簡單,易懂,教學中,我以讀,演,說為主要形式,把課
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