教學(xué)計(jì)劃年級(jí)學(xué)科一年級(jí)課題其多列課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1,有感情的,完整的演唱歌曲,2,通過圖形譜,初步感受音樂時(shí)值的長(zhǎng)短,認(rèn)識(shí),走,和,跑跑,3,能自編律動(dòng),表達(dá)歌曲歡快活潑的情緒,體驗(yàn)音樂編創(chuàng)的成功與快樂,重點(diǎn)1,感受音的長(zhǎng)短,音的高低與
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教學(xué)計(jì)劃年級(jí)學(xué)科一年級(jí)課題國(guó)旗國(guó)旗真美麗課時(shí)第一課時(shí)授課教師陳靜儀教學(xué)目標(biāo)1,學(xué)習(xí)歌曲國(guó)旗國(guó)旗真美麗,背唱歌曲,2,體會(huì)國(guó)旗國(guó)旗真美麗這首歌曲的情緒,3,用學(xué)過的打擊樂器為歌曲國(guó)旗國(guó)旗真美麗伴奏,重點(diǎn)學(xué)習(xí)并背唱歌曲,難點(diǎn)把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)并為
國(guó)旗國(guó)旗真美麗,小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)-《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教學(xué)計(jì)劃,小學(xué),音樂,教學(xué),設(shè)計(jì),國(guó)旗,美麗,教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃年級(jí)學(xué)科一年級(jí)課題其多列課時(shí)第一課時(shí)授課教師陳靜儀教學(xué)目標(biāo)1,有感情的,完整的演唱歌曲,2,通過圖形譜,初步感受音樂時(shí)值的長(zhǎng)短,認(rèn)識(shí),走,和,跑跑,3,能自編律動(dòng),表達(dá)歌曲歡快活潑的情緒,體驗(yàn)音樂編創(chuàng)的成功與快樂,重點(diǎn)1,感受音的長(zhǎng)
其多列,人音版,一年級(jí),上冊(cè),音樂,教學(xué)計(jì)劃
2024年一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一,學(xué)情分析一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,易失去注意力,但他們都有著一定的共性,學(xué)生特別的活潑好動(dòng),思維活躍,有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),上課喜歡舉手發(fā)言,喜歡自己動(dòng)手繪畫,但上課紀(jì)律一時(shí)還
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人教版八年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案,教學(xué)設(shè)計(jì),附教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表目錄第一單元美術(shù)的主要表現(xiàn)手段第三單元筆墨丹青第1課造型的表現(xiàn)力第1課詩書畫印的完美結(jié)合第2課色彩的感染力第2課借物寓意第3課構(gòu)圖的作用第3課寄情山水第二單元讀書,愛書的情節(jié)第1課書
新課,標(biāo)人教版八,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),教案,教學(xué),設(shè)計(jì),教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)度表
人美版小學(xué)美術(shù)八年級(jí)上冊(cè),全冊(cè),教案附教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表目錄搗練圖盛唐女性的生活,自學(xué),1,美術(shù)是人類文化的造型載體2,手繪線條圖像物象空間的表達(dá)3,用裝飾色彩來表達(dá)4,用色彩表達(dá)情感5,中國(guó)山水畫6,中國(guó)畫的形式美7,三位中國(guó)美術(shù)家8,紙板
人美版八,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),教案,教學(xué),設(shè)計(jì),教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)度表
人教版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案,教學(xué)設(shè)計(jì),附教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表目錄第1課基本形體切挖第2課點(diǎn)的集合第3課遠(yuǎn)去的路第4課線與造型第5課風(fēng)景寫生第6課讓剪影動(dòng)起來第7課漂浮的畫第8課山山水水第9課彩墨家園第10課我做的樂器第11課廢舊物的,新生命
新課,標(biāo)人教版,六年級(jí),上冊(cè),美術(shù),教案,教學(xué),設(shè)計(jì),教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)度表
人美版小學(xué)美術(shù)七年級(jí)上冊(cè),全冊(cè),教案附教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表目錄敦煌莫高窟石窟藝術(shù)的寶庫,自學(xué),1,在美術(shù)世界中遨游2,手繪線條圖像會(huì)說話的圖畫3,大家動(dòng)手做條龍4,生肖的聯(lián)想5,發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造6,大自然的色彩7,色彩與生活8,漫畫9,藝術(shù)節(jié)策劃與美
人美版七,年級(jí),上冊(cè),美術(shù),教案,教學(xué),設(shè)計(jì),教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)度表
人教版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案,教學(xué)設(shè)計(jì),附教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表目錄第一單元什么是美術(shù)第三單元傳遞我們的心聲第1課富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)第1課有創(chuàng)意的字第2課美術(shù)是個(gè)大家族第2課精美的報(bào)刊第二單元多彩的學(xué)校生活第四單元美麗的校園第1課小伙伴第1課描
新課標(biāo)人教版七年級(jí)上,美術(shù)全冊(cè)教案（附教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表）.doc,新課,標(biāo)人教版七,年級(jí),美術(shù),教案,教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)度表,doc
人美版小學(xué)美術(shù)九年級(jí)上冊(cè),全冊(cè),教案附教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表目錄秦始皇陵一號(hào)兵馬俑坑秦朝軍威的象征,自學(xué),1,形式美及其法則2,線條的藝術(shù)表現(xiàn)力3,速寫練習(xí)4,工筆花卉5,明暗與立體的表現(xiàn)6,黑白裝飾畫7,從二維到三維8,走進(jìn)民間美術(shù)9,民間美術(shù)
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浙教版,2023,小學(xué)信息科技學(xué)科教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)上冊(cè)小學(xué)信息科技學(xué)科2024年8月30日一,指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和安排,為提高信息科技學(xué)科教學(xué)水平,提升學(xué)生的信息素養(yǎng),以2022年4月教育部印發(fā)的義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn),2022年版
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2024學(xué)年小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一,學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生進(jìn)入小學(xué),新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇和有趣,對(duì)學(xué)校,環(huán)境,老師,同學(xué),課堂,學(xué)習(xí),學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,同時(shí)他們年齡小,好動(dòng),易興奮,易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛
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人教鄂教版小學(xué)四班級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一,學(xué)情分析這一學(xué)期四班級(jí)學(xué)生28人,其中男生17人,女生11人,以上一學(xué)期學(xué)習(xí)情況為依據(jù),有6人學(xué)習(xí)行為狀態(tài)良好,基礎(chǔ)知識(shí)基本技能比較好,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,本班思想行為都比較活潑,生性好動(dòng),好奇性強(qiáng)
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四年級(jí)下冊(cè)書法教學(xué)計(jì)劃一,教材分析以及學(xué)情分析全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn),修訂稿2011,中,對(duì)學(xué)生的漢字書寫提出了,能正確工整地書寫漢字,并有一定的速度,的總的培養(yǎng)目標(biāo),而四年級(jí)書法教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美,并
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川教版2019,信息技術(shù)教案五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一,教材分析五年級(jí)本期教材是選用四川省教育科學(xué)出版社編寫的信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè),本冊(cè)教材具有編排合理,內(nèi)容豐富,趣味性強(qiáng)等特點(diǎn),符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì),知識(shí)與技能,過程與方法,情感態(tài)度
川教版,2019,小學(xué),信息技術(shù),年級(jí),上冊(cè),教案,教學(xué)計(jì)劃,全冊(cè)總,43
閩教版,2020年修訂版,信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一,學(xué)情分析福建省義務(wù)教育教科書,2020年修訂版,小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教材供四年級(jí)學(xué)生使用,我校四年級(jí)共有6個(gè)班,學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高,在三年級(jí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)了解了信息
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閩教版,2020年修訂版,信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一,學(xué)情分析福建省義務(wù)教育教科書,2020年修訂版,小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教材供六年級(jí)學(xué)生使用,我校六年級(jí)共有,個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過三年信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已培養(yǎng)較好的信息技術(shù)操作與應(yīng)用
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閩教版,2020年修訂版,信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一,學(xué)情分析福建省義務(wù)教育教科書,2020年修訂版,小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用,我校三年級(jí)共有9個(gè)班,他們第一次學(xué)習(xí)信息技術(shù),對(duì)計(jì)算機(jī)有著較濃厚的神秘感,這種神秘感容易轉(zhuǎn)化
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閩教版,2020年修訂版,信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一,學(xué)情分析福建省義務(wù)教育教科書,2020年修訂版,小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教材供五年級(jí)學(xué)生使用,我校五年級(jí)共有,個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過三四年級(jí)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能,這個(gè)年齡段
閩教版五,年級(jí),上冊(cè),信息技術(shù),教學(xué)計(jì)劃,教學(xué),進(jìn)度,安排,2020,修訂版
部編版四年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)精編教案,含教學(xué)計(jì)劃,教材分析及教學(xué)進(jìn)度表,本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)四年級(jí)道德與法治學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù),為了不斷提升自己的精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,根據(jù)學(xué)
部編版,四年級(jí),下冊(cè),道德,法治,教案,教學(xué)計(jì)劃,教材,分析,教學(xué),進(jìn)度表
2021,新教,科版五,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),教學(xué)計(jì)劃,課時(shí),安排
2021,新教,科版五,年級(jí),上冊(cè),科學(xué),教學(xué)計(jì)劃,課時(shí),安排
湘版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2007年下學(xué)期湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、基本情況由于工作關(guān)系，我已從原來任教4個(gè)平行班調(diào)整為了任教2個(gè)班。在四年級(jí)，學(xué)生已經(jīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了圍繞研究主題采用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄋ鸭畔?/p>
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1湘版科學(xué)教材四年一期科學(xué)教學(xué)計(jì)劃（2006年下學(xué)期）湖南省湘潭市高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、基本情況由于工作調(diào)動(dòng)，本學(xué)期我進(jìn)入新學(xué)校接受了新的教學(xué)任務(wù)四年級(jí)4個(gè)平行班的科學(xué)課教學(xué)。學(xué)校是新的，不僅僅是對(duì)我而
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湘版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2008年下學(xué)期）湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊(cè)教材以訓(xùn)練學(xué)生推理判斷的邏輯思維能力為重點(diǎn)，編排了“生物與環(huán)境”、“營(yíng)養(yǎng)與健康”、“地表變化的奧秘”、“能量”、“月
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湘版四下科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃密山逸夫小學(xué)仵宗艷一、基本情況本學(xué)期我繼續(xù)任四學(xué)年的科學(xué)教師。有七個(gè)教學(xué)班，四百二十多個(gè)學(xué)生。從上學(xué)期的情況來看，經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科有了一定的認(rèn)識(shí)和喜愛。我對(duì)
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湘版科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2009年上學(xué)期）湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊(cè)教材編排了“生物的進(jìn)化”、“水環(huán)境污染與保護(hù)”、“宇宙探索”、“我們學(xué)習(xí)了科學(xué)探究”、“科學(xué)的歷程”5個(gè)單元，一共有17
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湘版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2008年上學(xué)期湘潭高新區(qū)火炬學(xué)校黃健一、教材分析本冊(cè)教材的能力訓(xùn)練重點(diǎn)是制定計(jì)劃在“提出問題”、“猜想與假設(shè)”之后，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)制定合理、可行的研究計(jì)劃。教材安排了“聽話的
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寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 數(shù)學(xué) 學(xué)科第 三 單元達(dá)標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校 新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 年級(jí) 四 范圍 第三單元 三位數(shù)乘兩位數(shù) 教材分析 本單元知識(shí)是小學(xué)階段整數(shù)乘法的最后一部分。它是在學(xué)生掌 握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，同時(shí)又是后面學(xué)習(xí) 小數(shù)乘法的重要基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)完本單元的知識(shí)以后，應(yīng)對(duì)整數(shù) 乘 法 形 成 較 為 完 整 的 知 識(shí) 結(jié) 構(gòu) 。 本單元的主要教學(xué)內(nèi)容有：兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位，積
青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三,單元,教學(xué)計(jì)劃
寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 數(shù)學(xué) 學(xué)科第 五 單元達(dá)標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校 新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 年級(jí) 四 范圍 第五單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 教材分析 本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的簡(jiǎn)單口算、筆算，一位數(shù)乘 多位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù),三位數(shù)乘兩位數(shù)和乘法中常見的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ) 上 進(jìn) 行 學(xué) 習(xí) 的 。 通過對(duì)本單元知識(shí)的學(xué)習(xí)，為后面學(xué)習(xí)四則運(yùn)算和小數(shù)除法打下基礎(chǔ) 。為了讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有更多的了解，本單元教材選
青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五,單元,教學(xué)計(jì)劃
寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 數(shù)學(xué) 學(xué)科第 六 單元達(dá)標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校 新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 年級(jí) 四 范圍 第六單元 快捷的物流運(yùn)輸解決問題 教材分析 本單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘除兩位數(shù)的計(jì)算和對(duì)速度、時(shí)間、 路程有了初步感知的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。隨著生活水平的不斷提高，家庭 用車數(shù)量日益增多，大部分學(xué)生已經(jīng)積累了有關(guān)車輛行駛速度、行駛時(shí)間 所行路程的生活經(jīng)驗(yàn)。教材在此基礎(chǔ)上建構(gòu)“ 速度時(shí)間=路程”“路程 時(shí)
青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六,單元,教學(xué)計(jì)劃
寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 數(shù)學(xué) 學(xué)科第 二 單元達(dá)標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校 新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 年級(jí) 四 范圍 第二單元 線和角 教材分析 這一單元，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)角的度量。認(rèn)識(shí)直線、線段、射 線、角，并能正確度量、畫出任意角的度數(shù)。 教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道線段、射 線 和 直 線 的 區(qū) 別 。 2使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器 量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。 教
青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二,單元,教學(xué)計(jì)劃
寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 數(shù)學(xué) 學(xué)科第 四 單元達(dá)標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校 新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 年級(jí) 四 范圍 第四單元平行與相交 教材分析 本單元內(nèi)容為平行和相交，它是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了線段、直線 、射線和角等概念的基礎(chǔ)上教學(xué)的。主要通過生活實(shí)例抽象出 同一平面內(nèi)兩條線的位置關(guān)系平行與相交，了解相交的特 例互相垂直。并通過各種方法讓學(xué)生做平行與互相垂直， 讓學(xué)生通過一定的工具畫平行線及過一點(diǎn)畫另一條直線的垂線 教學(xué)目
青島版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四,單元,教學(xué)計(jì)劃
寧津縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 數(shù)學(xué) 學(xué)科第 一 單元達(dá)標(biāo)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)校 新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 年級(jí) 四 范圍 第一單元 萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí) 教材分析 大數(shù)知多少本單元的教學(xué)內(nèi)容有5個(gè)方面，共有5個(gè)信息 窗：1.計(jì)數(shù)單位及數(shù)的讀法；2.數(shù)的寫法；3.數(shù)的大小比較及 改寫；4.求近似數(shù)；5.數(shù)字編碼。其中“數(shù)字編碼”是新教材 中新出現(xiàn)的內(nèi)容，以前的教材中從沒有出現(xiàn)過。 教學(xué)目標(biāo) 掌握多位數(shù)的數(shù)位順序，能按照數(shù)級(jí)由高到低正確
第一,單元,教學(xué)計(jì)劃
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