Unit 6 Work quietly! Part A2,人教版（PEP）五年級下冊,Warm up,Lets enjoy,What are you doing?,running,dancing,walking,playing,sleeping,climbing,drinking,Play a game,eating,Lets learn,Presentation,11:30 a.m. eatin
人教PEP版五年級下冊英語Unit6,A2,let's,learn,教學課件,人教,PEP,年級,下冊,英語,Unit6,let,教學,課件
Unit 6 Work quietly! Part B1,人教版（PEP）五年級下冊,Warm up,School days School days! School days! We come to work and play. We need to work and talk quietly. And listen every day. We need to keep our desks cle
人教PEP版五年級下冊英語Unit6,B1,Let's,talk,教學課件,人教,PEP,年級,下冊,英語,Unit6,Let,教學,課件
Unit 6 Work quietly! Part A3,人教版（PEP）五年級下冊,Warm up,Lets enjoy,What are you doing?,ng,nk,/,/k/,Review,Game time,pink,trunk,ink,think,young,ring,sing,long,Lets spell,Lead in,Today, well learn the sound
人教PEP版五年級下冊英語Unit6,A3,Let's,spell,教學課件,人教,PEP,年級,下冊,英語,Unit6,Let,教學,課件
Unit 6 Work quietly! Part B2,人教版（PEP）五年級下冊,Warm up,Lets sing,What is he doing?,having class,reading a book,doing morning exercises,eating lunch,listening to music,Play a game,全班分成兩組，Team
人教PEP版五年級下冊英語Unit6,B2,let's,learn,教學課件,人教,PEP,年級,下冊,英語,Unit6,let,教學,課件
Unit 6 Work quietly! Part B3,人教版（PEP）五年級下冊,Review,Lets sing,What are you doing?,Look and say,He/ She is Theyre ,What is/ are doing?,having Chinese class,having Chinese class,climbing,walking,running
人教PEP版五年級下冊英語Unit6,B3,Read,and,write,教學課件,人教,PEP,年級,下冊,英語,Unit6,教學,課件
Recycle 2 Part B,人教版（PEP）五年級下冊,Review,have,having,dance,dancing,make,making,run,running,swim,swimming,get,getting,快速說出它們的 -ing 形式并拼讀出單詞,詞尾加 ing,去不發音 e，加 ing,雙寫末尾輔音，加 ing,Lets say,jump,climb,sleep,jump
人教PEP版五年級下冊英語Recycle2,PartB,教學課件,人教,PEP,年級,下冊,英語,Recycle2,教學,課件
Recycle 1 Part A,人教版（PEP）五年級下冊,Review,Magic eyes,Free talk,A: When do you _______? B: At _______. A: What do you do ___________? B: I often/ usually _______. What do you do ___________? A: I often/ us
人教PEP版五年級下冊英語Recycle1,PartA,教學課件,人教,PEP,年級,下冊,英語,Recycle1,教學,課件
Recycle 2 Part A,人教版（PEP）五年級下冊,Review,listening to music,yours,fourth,eating lunch,Lets review,Whats missing?,mine,first,Ask and answer,January 1st Sarahs birthday,November 4th Johns birthday,April 2n
人教PEP版五年級下冊英語Recycle2,PartA,教學課件,人教,PEP,年級,下冊,英語,Recycle2,教學,課件
Recycle 1 Part B,人教版（PEP）五年級下冊,Review,Magic eyes,Free talk,A: Which season do you like best? B: I like _____ best. A: Why do you like ______ best? B: Because ________. ( Its / there is/ are / I can
人教PEP版五年級下冊英語Recycle1,PartB,教學課件,人教,PEP,年級,下冊,英語,Recycle1,教學,課件
教科五年級下冊,熱,溫度與水的變化,雙手握住一杯熱茶，手會慢慢地熱起來；,要是握住一塊冰，手就會變得越來越冷。,怎么回事？,我們平時說的熱，實際上是一種能量。,熱量可以從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分。,熱在物體間怎樣傳遞？,哪些物體傳熱性好？,怎樣能阻止或減緩熱量的傳遞呢？,讓我們從物體的溫度的變化和測量開始吧！,圖片中的水是以什么形態存在的？,氣態,固態,液態,水
教科版五年級下冊科學4.1,溫度與水的變化,教學課件,教科版五,年級,下冊,科學,4.1,溫度,變化,教學,課件
教科五年級下冊,熱在金屬中的傳遞,喝湯時，將金屬勺浸在熱湯中，過一會兒，勺柄也熱起來了。,怎樣解釋這種變化呢？熱是怎樣傳遞的？,熱是怎樣傳遞到勺柄的呢？,用箭頭畫一畫,觀察熱在金屬條中的傳遞,在一根金屬條表面均勻涂上蠟，然后將金屬條固定在鐵架臺上。,用酒精燈加熱金屬條的中部，觀察金屬條上蠟的變化。,還可以在金屬條上涂感溫油墨來幫助觀察變化。,觀察熱在金屬片中的傳遞,在涂有蠟（或感溫油墨）的金屬
教科版五年級下冊科學4.4,熱在金屬中的傳遞,教學課件,教科版五,年級,下冊,科學,4.4,金屬,中的,傳遞,教學,課件
教科五年級下冊,溫度不同的物體相互接觸,熱水,熱水是怎樣讓牛奶由涼變熱的？,牛奶的溫度如何變化？熱水的溫度如何變化？,熱水,溫度不同的物體相互接觸后溫度會怎樣變化？,你能利用這些材料來證實你的推測嗎？,裝有熱水的燒杯,裝有冷水的試管,2支溫度計,取一定量20左右的涼水裝入試管。,實驗步驟,燒杯中倒入三分之二杯60左右的熱水，將盛有涼水的試管下端浸入熱水中。,用兩支溫度計分別測量試管中冷水和燒杯中熱
教科版五年級下冊科學4.3,溫度不同的物體相互接觸,教學課件,教科版五,年級,下冊,科學,4.3,溫度,不同,物體,相互,接觸,教學,課件
教科五年級下冊,水的蒸發和凝結,水,水蒸氣,蒸發,凝結,交流水蒸發、水蒸氣凝結的原因,水,水蒸氣,蒸發,思考：水的蒸發與什么有關？,溫度,推測：水溫高低與水蒸發快慢的關系。,溫度越高，水蒸發得越快。,如何設計實驗證實？,探究水蒸發快慢與溫度高低的關系,實驗器材,加熱裝置,兩杯水（質量相等）,電子秤,兩支溫度計,滴管,護目鏡,實驗步驟,實驗結論,水蒸發的快慢與溫度有關系。 溫度越高，水蒸發
教科版五年級下冊科學4.2,水的蒸發和凝結,教學課件,教科版五,年級,下冊,科學,4.2,蒸發,凝結,教學,課件
教科五年級下冊,熱在水中的傳遞,加熱試管里的水發生的熱對流現象,想象一下，在試管中加入約三分之一容量的水，給試管的底部加熱，試管上面的水是否也會熱起來?,水是無色透明的，很難觀察到水變化的過程，有什么辦法可以觀察得更清楚？,往水里加紅墨水或感溫粉末,實驗步驟,試管內加水不多于三分之一。,撤走和移入酒精燈時注意安全。,規范佩戴護目鏡，以防燙傷。,實驗記錄,試管中的水是如何傳熱的？,推測熱在水中的傳遞
教科版五年級下冊科學4.5,熱在水中的傳遞,教學課件,教科版五,年級,下冊,科學,4.5,水中,傳遞,教學,課件
教科五年級下冊,哪個傳熱快,塑料勺、木勺、金屬勺的傳熱比賽,將它們放在熱水中，進行一次傳熱比賽，預測一下傳熱快慢順序，說說理由。,如何驗證？,實驗步驟,在相同大小的木勺、塑料勺和金屬勺的勺柄中段涂上蠟，晾干。,在燒杯中加入約100毫升開水，將三種不同材質勺子的勺部同時浸入熱水中，觀察勺柄上蠟的變化，并記錄。,不同材質勺柄溫度變化記錄表,日期：__________,金屬勺,木勺,不同材料的導熱本領各
教科版五年級下冊科學4.6,哪個傳熱快,教學課件,教科版五,年級,下冊,科學,4.6,哪個,傳熱,教學,課件
教科五年級下冊,做個保溫杯,比較哪杯水涼得慢,杯中倒入同樣多的、溫度相同的熱水， 哪個杯子中的熱水會涼得慢一些？,熱的良導體吸熱快，散熱也快，所以水溫降得快；,小結,熱的不良導體吸熱慢，散熱也慢，所以水溫降得慢。,交流能使杯中熱水涼得更慢的方法,測試、比較各種方法的保溫效果,我的發現：嵌入泡沫塑料中的杯子保溫效果最好。,制作一個保溫杯,選擇合適的材料制作一個保溫杯，要求杯外的包裹物厚度不超過3厘
教科版五年級下冊科學4.7,做個保溫杯,教學課件,教科版五,年級,下冊,科學,4.7,保溫杯,教學,課件
教科五年級下冊,讓資源再生,循環再生標志,資源,可再生資源,不可再生資源,地球上的有些資源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然氣等。有些資源是可以再生的，如塑料、玻璃和紙。怎樣做一張再生紙呢?再生紙對環境有什么影響?,第一步：斬竹漂塘,第三步：蕩料入簾,第四步：覆簾壓紙,第五步：透火焙干,第二步：煮楻( )足火,做一張再生紙,2,.將廢紙撕碎,4.蓋上毛巾擠壓吸水,3.將紙漿平鋪在棉布上。,2
教科版五年級下冊科學3.6,讓資源再生,教學課件,教科版五,年級,下冊,科學,3.6,資源,再生,教學,課件
教科五年級下冊,分析一個實際的環境問題,自然水域中的大多數生物靠什么維持生命?,干凈的水， 充足的食物， 安全的棲息地。,生活在自然水域周邊的人們是如何對自然水域生態環境產生影響的?,讓我們以某市的城中湖生態環境成功恢復為例，思考與自然和諧相處的方法吧。,最美印象 西湖,武漢名片東湖,亞洲之最湯遜湖,普通市民,向城中湖排放生活污水、傾倒垃圾等,普通市民,湖區漁業養殖戶,湖區漁業養殖戶,涉及向城中
教科版五年級下冊科學3.7,分析一個實際的環境問題,教學課件,教科版五,年級,下冊,科學,3.7,分析,一個,實際,環境,問題,教學,課件
教科五年級下冊,珍惜水資源,水資源緊缺,地球表面有約四分之三的面積被水覆蓋，可為什么許多地方還是水資源緊缺？,我們應該如何珍惜和利用水資源呢？,淡水資源的總量約為多少？,142.5%=0.35 億立方千米,可用淡水資源（淡水湖和河流的水資源）總量約為多少？,0.350.3%=0.00105 億立方千米,我國人均水資源量在世界上的排位非常靠后，說明我國人均水資源量很緊缺。,家庭用水調查,2,水表的
教科版五年級下冊科學3.3,珍惜水資源,教學課件,教科版五,年級,下冊,科學,3.3,珍惜,水資源,教學,課件
教科五年級下冊,我們面臨的環境問題,干旱,洪澇,冰雹,臺風,地震,霧霾,說一說 除了自然災害外，我們的地球家園還面臨著哪些由人類活動引起的環境問題？,大氣污染,水污染,垃圾污染,氣溫變暖,噪音污染,土壤污染,哪些環境問題是由人類活動引起的？,除了自然災害，人類還面臨這哪些環境問題?,有些環境問題是由人類活動引發的，這些環境問題又對人類產生怎樣的影響？,大氣污染,水污染,噪聲污染,固體廢棄
教科版五年級下冊科學3.2,我們面臨的環境問題,教學課件,教科版五,年級,下冊,科學,3.2,我們,面臨,環境,問題,教學,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
