第五課 做守法的公民,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 預防犯罪,新課導入,（1）犯罪含義：根據刑法規定，犯罪是具 的社會危害性，觸犯了刑法，應當受到 的行為。 （2）犯罪特征：社會危害性、 性和應受 性。,刑罰處罰,嚴重,刑罰處罰,刑事違法,課前預習,新課講解,運用你的經驗,（1）上述圖片屬于盜竊罪,我國刑法第265條規定，盜竊公私財物，數額較大的
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第五課 做守法的公民,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 法不可違,新課導入,法律是 的社會規則， 是人們行為的底線。要做到不違法，就要了解什么是違法。一個人如果缺乏 意識，法律 不強，就難免做出違法的事情。違法行為是指出于過錯違反法律、法規的規定，危害 的行為。,剛性,觀念,社會,課前預習,不違法,規則,新課講解,運用你的經驗,家庭困難的小勤想通過勤工儉學
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第二課 網絡生活新空間,第一單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 合理利用網絡,新課導入,一位老人孤獨地拿著一部很舊的手機，走進一家維修店里去維修。 年輕的女店員看了看手機，告訴老人，他的手機并沒有壞。 老人聽后，目光顯得呆滯，突然哭了起來：那為什么，我接不到孩子們給我打的電話? 女店員瞬間淚奔了!驀然想起，上一次給爸媽打電話還是上個月了,（1）互聯網上有無限的信
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第一課 豐富的社會生活,第一單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 我與社會,新課導入,美好的東西時常是由于它是真誠的。 羅蘭,（1）個人是社會的 組成部分。人在生產、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復雜的社會關系，這些社會關系構成了人類賴以 的社會。 （2）人的身份是在 中確定的。在不同的 中，我們具有不同的身份。,有機,生存,社會關系,社會關系,課前預習,新課
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第九課 樹立總體國家安全觀,第四單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 認識總體國家安全觀,新課導入,一個國家領土的組成部分：領空、領水、領陸,國家安全是國家 與 的重要保障。國家 和 受到威脅，國家的 和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。,生存,課前預習,發展,政權,主權,統一,新課講解,運用你的
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第十課 建設美好祖國,第四單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 天下興亡 匹夫有責,新課導入,美麗中國,美麗中國,美麗中國,少年興則國家興，少年強則國家強。我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學習，積極探索，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執著的 、優良的 、豐富的 、過硬的 ，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光芒。,信念,課前預習,品德
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第四課 社會生活講道德,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 尊重他人,新課導入,每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重，受到他人尊重能夠增強 、 ，產生良好的心理體驗，如 、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生 、挫敗感等。,自尊,課前預習,自信,滿足感,自卑感,新課講解,運用你的經驗,體現了對比賽對手的尊重,體現了對他人的尊重
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第九課 樹立總體國家安全觀,第四單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 維護國家安全,新課導入,王 偉,2001年4月1日，一架美國海軍EP-3型偵察機，與一架中國海軍航空兵殲八戰斗機在中國海南島東南70海里（110公里）的中國專屬經濟區上空發生碰撞，中國戰斗機墜毀，飛行員王偉跳傘下落不明，后被中國確認死亡，而美國的軍機則迫降海南島陵水機場。,維護國家安全需要我們每
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第七課 積極奉獻社會,第三單元 勇擔社會責任,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 服務社會,新課導入,人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。 雷鋒,一個人的價值應該看他 什么，而不應該看他 什么。在現實生活中，我們每個人無一例外地享受著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任 社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會做貢獻
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第四課 社會生活講道德,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第3課時 誠實守信,新課導入,珍惜個人的誠信 。個人誠信體系和社會信用體系日益受到重視。個人守信激勵和失信懲戒機制不斷完善，守信者處處受益，失信者處處受限，我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“ 、 ”的良好風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境，努力促進社會發展和文明進步。,記錄,以見利忘義為恥,課前
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第四課 社會生活講道德,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 以禮待人,新課導入,（1）禮體現一個人的 、謙讓、 等良好品質，社會生活中，主要表現在 、儀表端莊、 等方面。 （2）文明有禮是人 的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的 。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的 。,尊重,立身處世,課前預習,與人為善,語言
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第十課 建設美好祖國,第四單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 關心國家發展,和諧祖國,美好家園,新課導入,飛馳的高鐵列車大大方便了人們 ，異彩紛呈的 和展覽豐富了百姓的文化生活，聽證會的召開和新聞發布會制度讓政府 更加透明，人們的衣食住行用條件日益改善從 的方方面面，我們都感受到國家所取得的巨大進步。,出行,課前預習,演出,決策,社會生活,新課講解,運用你的經
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第七課 積極奉獻社會,第三單元 勇擔社會責任,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 關愛他人,新課導入,關愛老人,關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和 ?；蛟S是一個眼神，或許是一句話語，點點滴滴的 匯聚成愛的海洋。關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬， 、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。,正能量,課前預習,善行,與人為善,新課講解,運用你的經驗,小鳴和媽媽約好時間看
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第五課 做守法的公民,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第3課時 善用法律,新課導入,當事人,權威,課前預習,屏障,青少年,義不容辭,（1）訴訟是人民法院在訴訟 參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。 （2）訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最 的手段，是維護合法權益的最后 。 （3）同違法犯罪作斗爭，是包括我們 在內的全體公民 的責任。當國家、公共利益、本人或他
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第八課 國家利益至上,第四單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 國家好 大家才會好,新課導入,國 家,（1）國家利益涉及政治、經濟、經濟、文化、社會、 等領域，包括 利益、政治利益、經濟利益、文化利益等。 （2）國家的核心利益包括國家主權、國家 、領土完整、國家 、憲法確立的國家 和社會大局穩定、經濟社會可持續發展的基本保障。,軍事,課前預習,安全,安全,統一
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第三課 社會生活離不開規則,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 維護秩序,新課導入,（1）社會秩序是社會生活的一種 狀態。與人們日常生活關系密切的社會秩序包括 秩序、生產秩序、 秩序和 秩序等。 （2）社會規則，是人們為了維護 的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上所形成的。生活中，調節我們行為的規則有很多，如 、 、 等。,有序化,交通,課前預習
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第二課 網絡生活新空間,第一單元 走進社會生活,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 網絡改變世界,新課導入,比爾蓋茨,網絡為經濟發展注入新的活力。互聯網大大促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的 、經濟貿易的 。互聯網與傳統行業的融合，推動了傳統行業轉型升級，創造了 ，提升了經濟發展水平。,新工具,新業態,課前預習,新途徑,網絡為 和科技創新搭建新平臺?；ヂ摼W極大
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第六課 責任與角色同在,第三單元 勇擔社會責任,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 我對誰負責 誰對我負責,新課導入,在我們成長的過程中，小到 、為自己的一次約定守時，大到終身 、認真做事，都是對自己責任的表現。只有對自己負責的人，才能使自己的 得到充分挖掘和發揮，才能資格、有能力、有信心承擔起時代和 所賦予的使命。,按時完成作業,課前預習,信守承諾,潛能,國家,新課講解,探究與
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第三課 社會生活離不開規則,第二單元 遵守社會規則,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第2課時 遵守規則,新課導入,不以規矩，無以成方圓。孟子,遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則，既需要 、提醒、獎懲等 ，即他律，又需要 ，即自律。自律就是嚴于律己，不斷 ，克服已經發現的不良習慣，做到自覺遵守規則。,監督,外在約束,課前預習,自我約束,自我反省,新課講解,運用你的經驗,聽課有秩
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3 不一樣的豆子,第一單元 “五官”兄弟,一、課程導入,g zhng g yang de du zi 各種各 樣的豆子,觀察豆子，說一說它們的特征,二、講授新課,l du 綠豆,hng du 紅 豆,觀察豆子，說一說它們的特征,二、講授新課,hu shng 花 生,hung du 黃 豆,觀察豆子，說一說它們的特征,二、講授新課,hi du 黑 豆,bi bin du 白 扁 豆,二、講授新課,你
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