2 太陽(yáng)和東南西北,第三單元 我在哪里,同學(xué)們，你能用前、后、左、右分別介紹一下學(xué)校的圖書(shū)館、教學(xué)樓、體育館、大門分別在小明的哪一方位嗎？,一、課程導(dǎo)入,如果小明轉(zhuǎn)了身呢，你能用前、后、左、右分別介紹一下學(xué)校的圖書(shū)館、教學(xué)樓、體育館、大門分別在小明的哪一方位嗎？,一、課程導(dǎo)入,二、新知講解,想一想，你每天早上看見(jiàn)太陽(yáng)從哪個(gè)方向升起？,二、新知講解,早上太陽(yáng)從東方升起。,二、新知講解,早晨起來(lái)，,面
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1 兔 子,第二單元 認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,一、課程導(dǎo)入,二、兔子長(zhǎng)什么樣,二、兔子長(zhǎng)什么樣,耳朵是什么樣的？,嘴巴是什么樣的？,二、兔子長(zhǎng)什么樣,前后腿有什么區(qū)別？,尾巴是什么樣的？,二、兔子長(zhǎng)什么樣,此圖片為視頻縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入視頻：【知識(shí)解析】如何畫(huà)一種動(dòng)物。,二、兔子長(zhǎng)什么樣,給兔子添上耳朵、尾巴和嘴。,三、關(guān)于兔子，還想知道些什么,三、關(guān)于兔子，還想知道些什么,觀察：兔子在干什么
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1 我的前后左右,第三單元 我在哪里,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在誰(shuí)的上面？誰(shuí)在誰(shuí)的下面？,一、課程導(dǎo)入,觀察圖中小朋友們的位置,然后請(qǐng)你介紹一下誰(shuí)坐在你的前邊，誰(shuí)坐在你的后邊。,二、新知講解,小軍在小東的（ ）面，小軍在小紅的（ ）面。同樣是一個(gè)小軍，為什么一會(huì)兒在前面？一會(huì)又在后面呢?,二、新知講解,小方 小東 小軍 小紅,前,后,二、新知講解,小方 小東 小軍 小紅,和不同的小朋友比，就會(huì)用不同的方向
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3 逃離冒險(xiǎn)島,第三單元 我在哪里,一、導(dǎo)入新課,同學(xué)們你們玩過(guò)紙骰子的游戲嗎？,方位游戲：逃離冒險(xiǎn)島,二、新知講解,制作紙骰子所需要的材料。,二、新知講解,二、新知講解,二、新知講解,二、新知講解,二、新知講解,玩骰子,二、新知講解,三、課堂練習(xí),小朋友，請(qǐng)你完成下列活動(dòng)。,四、課堂小結(jié),今天我們學(xué)習(xí)了利用前、后、左、右、東、南、西、北及遠(yuǎn)近來(lái)開(kāi)展游戲活動(dòng)。,再 見(jiàn)
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3 多種多樣的磁鐵,第四單元 磁鐵“魔法”城堡,魔法師的新任務(wù)。,一、課程導(dǎo)入,二、尋找“磁鐵兄弟”,找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。,二、尋找“磁鐵兄弟”,找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。,二、尋找“磁鐵兄弟”,找一找我們身邊有哪些有磁性的物體。,交流：這些磁鐵為我們提供了什么幫助？,三、表達(dá)交流,四、貼標(biāo)簽,你見(jiàn)過(guò)的磁鐵有什么形狀的？,給磁鐵貼上標(biāo)簽,四、貼標(biāo)簽,設(shè)計(jì)制作：小猴上山,在卡
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1 “五官”兄弟,第一單元 “五官”兄弟,一、課程導(dǎo)入,gun ch 觀 察,二、講授新課,看一看，說(shuō)一說(shuō),二、講授新課,二、講授新課,看一看，說(shuō)一說(shuō),顏色,形狀,大小 ,二、講授新課,此圖片是交互動(dòng)畫(huà)資源縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入資源“【知識(shí)探究】猜猜這是什么聲音”。,二、講授新課,聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜,二、講授新課,摸一摸，比一比,二、講授新課,光滑,粗糙,軟硬,冷熱,.,摸一摸，比一
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2 觀察水果,第一單元 “五官”兄弟,一、課程導(dǎo)入,水果聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始啦！,二、講授新課,“五官”兄弟的作用,聲 音,顏色 形狀 大小 ,香 臭 酸 腥 ,酸 甜 苦 咸 ,光滑 粗糙 軟硬 冷熱 ,二、講授新課,觀 察 水 果,二、講授新課,它是什么水果？ 它是什么樣子的？ 它有哪些特征？,觀 察 水 果,二、講授新課,觀 察 水 果,就像這樣,二、講授新課,用不同的感官觀察并描述你帶來(lái)的水果
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2 金 魚(yú),第二單元 認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,有趣的金魚(yú)謎語(yǔ),凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。,雖稱為金，卻不是真。大眼孩兒，愛(ài)穿長(zhǎng)裙。,龍頭鳳尾寬嘴巴，金身有鱗包著它。自由自在真逍遙，玻璃缸里能安家。,1,2,3,二、多種多樣的金魚(yú),二、多種多樣的金魚(yú),二、多種多樣的金魚(yú),二、多種多樣的金魚(yú),三、金魚(yú)的特征,這些金魚(yú)都有哪些共同特征？,三、金魚(yú)的特征,觀察一條金魚(yú)的特征，并記
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3 螞 蟻,第二單元 認(rèn)識(shí)小動(dòng)物,一、課程導(dǎo)入,猜謎語(yǔ),一、課程導(dǎo)入,【科學(xué)博覽】螞蟻。,二、螞蟻長(zhǎng)什么樣,觀察螞蟻的身體,二、螞蟻長(zhǎng)什么樣,此圖片為視頻縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入視頻：【知識(shí)解析】觀察螞蟻。,三、探訪螞蟻,三、探訪螞蟻,怎樣把螞蟻吸引過(guò)來(lái)？,三、探訪螞蟻,一起去找螞蟻吧！,三、探訪螞蟻,螞蟻的家在哪里？,三、探訪螞蟻,螞蟻是建筑專家，蟻穴內(nèi)有許多分室，這些分室各有用處
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1磁鐵小屋,第四單元 磁鐵“魔法”城堡,一、課程導(dǎo)入,二、磁鐵能吸引什么？,猜一猜：磁鐵能吸什么？不能吸什么？,橡皮 鐵釘 鎳塊 曲別針 海綿,毛巾 鉛筆 剪刀,二、磁鐵能吸引什么？,把你的猜想填在表格中。,二、磁鐵能吸引什么？,實(shí)驗(yàn)：動(dòng)手試一試，驗(yàn)證猜想。,二、磁鐵能吸引什么？,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。,二、磁鐵能吸引什么？,二、磁鐵能吸引什么？,這些物體能被磁鐵吸引嗎？,二、磁鐵能吸引什么？,這些
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2 磁鐵游戲,第四單元 磁鐵“魔法”城堡,游戲：解救“小青蛙”。,一、課程導(dǎo)入,逃離迷宮,注意：不能用磁鐵直接接觸小青蛙。,第一關(guān),二、解救小青蛙,交流：說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。,磁鐵隔著硬紙板也能吸鐵。,二、解救小青蛙,逃出玻璃杯,注意：不能用磁鐵直接接觸小青蛙。,第二關(guān),二、解救小青蛙,交流：說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。,磁鐵隔著玻璃也能吸鐵。,二、解救小青蛙,歡慶勝利,注意：不能用磁鐵直接接觸小青蛙。,第
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春運(yùn)人潮,第二節(jié) 人口,第一章 從世界看中國(guó),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.掌握我國(guó)人口的基本國(guó)情，能通過(guò)數(shù)據(jù)分析人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)。 2.理解我國(guó)的人口國(guó)策。 3.能運(yùn)用人口分布圖描述我國(guó)人口的分布特點(diǎn)
人教版八年級(jí)上冊(cè)地理第1章第2節(jié),人口,教學(xué)課件,人教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,教學(xué),課件
歌曲欣賞,愛(ài)我中華,第三節(jié) 民族,第一章 從世界看中國(guó),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解我國(guó)的民族構(gòu)成和民族文化。 2.結(jié)合民族分布圖，識(shí)記我國(guó)的民族分布特點(diǎn)和主要分布地區(qū)。 3.理解我國(guó)的民族政策
人教版八年級(jí)上冊(cè)地理第1章第3節(jié),民族,教學(xué)課件,人教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,教學(xué),課件
帕米爾高原夜晚,烏蘇里江日出,冰天雪地的松嫩平原,春耕繁忙的海南島,第一節(jié) 疆域,第一章 從世界看中國(guó),學(xué)習(xí)目標(biāo),通過(guò)觀察地球儀及閱讀地圖，說(shuō)出我國(guó)的緯度和海陸位置。 能在中國(guó)疆域圖上填注出我國(guó)的四至
人教版八年級(jí)上冊(cè)地理第1章第1節(jié),疆域,教學(xué)課件,人教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,教學(xué),課件
新課導(dǎo)入,第二章 中國(guó)的自然環(huán)境,第四節(jié) 自然災(zāi)害,自然災(zāi)害分類： 氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害和生物災(zāi)害等
人教版八年級(jí)上冊(cè)地理第2章第4節(jié),自然災(zāi)害,教學(xué)課件,人教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,教學(xué),課件
新疆天山 內(nèi)蒙古高原 東北平原 四川盆地 東南丘陵 第一節(jié) 地形和地勢(shì) 第二章 中國(guó)的自然環(huán)境 1.把握我國(guó)的地形特征及其利用。 2.對(duì)照地圖，識(shí)記主要山脈的走向及分布。 3.把握我國(guó)地勢(shì)的總體特征。 4.理解我國(guó)地勢(shì)特征的優(yōu)越性。 目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航 從中國(guó)地形圖可以看出，我國(guó)幅員遼 闊，地形類型多樣。有縱橫交錯(cuò)的山脈， 氣勢(shì)磅礴的高原，一望無(wú)際的平原，群山 環(huán)抱的盆地，還有起伏綿延的丘陵。 地
人教版八年級(jí)上冊(cè)地理第2章第1節(jié),地形和地勢(shì),教學(xué)課件,人教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,地形,地勢(shì),教學(xué),課件
我叫珠江，我跳過(guò)懸崖越過(guò)險(xiǎn)灘，穿過(guò)平原，哼著歡快的小曲匯入茫茫大海。,我叫塔里木河，誰(shuí)說(shuō)我不向往大海？可沙漠比大海更需要水的潤(rùn)澤。,第三節(jié) 河流,第二章 中國(guó)的自然環(huán)境,目標(biāo)導(dǎo)航,1.了解外流區(qū)和內(nèi)
人教版八年級(jí)上冊(cè)地理第2章第3節(jié),河流,教學(xué)課件,人教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,教學(xué),課件
兩地同是春節(jié)前后，為何景觀差別如此之大？,第二節(jié) 氣候,第二章 中國(guó)的自然環(huán)境
人教版八年級(jí)上冊(cè)地理第2章第2節(jié),氣候,教學(xué)課件,人教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,教學(xué),課件
新課導(dǎo)入,水資源的利用價(jià)值有哪些？,生活,航運(yùn),灌溉,養(yǎng)殖,工業(yè),第三章 中國(guó)的自然資源 第三節(jié) 水資源
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新課導(dǎo)入,風(fēng)能發(fā)電,水資源,土地資源,森林資源,礦產(chǎn)資源,海洋資源,第三章 中國(guó)的自然資源 第一節(jié) 自然資源的基本特征,目標(biāo)導(dǎo)航,了解自然資源的概況及其與人類的關(guān)系，注意區(qū)分可再生資源與非可再生資源。
人教版八年級(jí)上冊(cè)地理第3章第1節(jié),自然資源的基本特征,教學(xué)課件,人教版八,年級(jí),上冊(cè),地理,自然資源,基本特征,教學(xué),課件
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