整理與復(fù)習(xí),整體回顧,知識(shí)梳理,課后作業(yè),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),綜合運(yùn)用,6,整體回顧,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),分?jǐn)?shù)的大小比較,同分母分?jǐn)?shù)加法,同分母分?jǐn)?shù)減法,知識(shí)梳理,1.分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),把單位“1”平均分成若干份,其中的一份用分?jǐn)?shù)表示就是幾分之一,其中的幾份用分?jǐn)?shù)表示就是幾分之幾。,寫出陰影部分表示的分?jǐn)?shù)。, , , ,知識(shí)梳理,1.分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),分?jǐn)?shù)中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線,表示平均分;分
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)6.8,整理與復(fù)習(xí),教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),6.8,整理,復(fù)習(xí),教學(xué),課件
小數(shù)的減法,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),課堂練習(xí),7,情境導(dǎo)入,計(jì)算。,0.90.3 1.40.7 30.7,0.9, 0.3,1,2,1,1.2,1.4, 0.7,1,1,2,2.1,3, 0.7,7,3,3.7,1升果汁飲料,蕾蕾喝了一部分,還剩0.7升。蕾蕾喝了多少飲料?,列式為：10.7,例 5,1升剩下的部分喝的部分。,探究新知,計(jì)算 1
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)7.5,小數(shù)的減法,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),7.5,小數(shù),減法,教學(xué),課件
整理與復(fù)習(xí),整體回顧,知識(shí)梳理,課后作業(yè),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),綜合運(yùn)用,7,整體回顧,初步認(rèn)識(shí),比較大小,加減運(yùn)算,小數(shù),小數(shù)的組成,小數(shù)的讀寫,小數(shù)的意義,知識(shí)梳理,0.4、0.48、2.5、129.55、13.06這樣的數(shù)，都是小數(shù)，其中“.”是小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)前面部分整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)后面的部分是小數(shù)部分。,知識(shí)點(diǎn)1：小數(shù)的組成,整數(shù)部分,小數(shù)部分,13 .06,小數(shù)點(diǎn),小數(shù)
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)7.7,整理與復(fù)習(xí),教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),7.7,整理,復(fù)習(xí),教學(xué),課件
分?jǐn)?shù)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),復(fù)習(xí)導(dǎo)入,知識(shí)梳理,鞏固練習(xí),課后作業(yè),總復(fù)習(xí),11,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,你還記得小數(shù)和分?jǐn)?shù)嗎？,長58.3米,起飛質(zhì)量479.7噸,直徑3.35米,運(yùn)載能力7.8噸,速度7.5千米/秒,1.小數(shù)分?jǐn)?shù)的意義,知識(shí)梳理,小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之 一、百分之一、千分之一 分別寫0.1，0.01，0.001，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。,1.小數(shù)分?jǐn)?shù)的意義,知識(shí)梳理,分?jǐn)?shù)的計(jì)
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)11.4,分?jǐn)?shù)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),11.4,分?jǐn)?shù),小數(shù),初步,認(rèn)識(shí),教學(xué),課件
整理數(shù)據(jù),情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),整理數(shù)據(jù),課堂練習(xí),9,情境導(dǎo)入,陽光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,將全班同學(xué)的身高情況進(jìn)行整理。,探究新知,陽光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,1.觀察,學(xué)生中最高的是150厘米；最矮的是125厘米。,該班學(xué)生的身高分布在125150厘米之間。,探究新知,陽光小學(xué)三(1)班學(xué)生身高情況如下:,單位:厘米,2
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)9.1,整理數(shù)據(jù),教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),9.1,整理,數(shù)據(jù),教學(xué),課件
練習(xí)十,復(fù)習(xí)舊知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),鞏固練習(xí),6,復(fù)習(xí)舊知,填空。,1.計(jì)算 3 9 2 9 ，可以這樣想： 3 9 是（ ）個(gè) 1 9 ， 2 9 是（ ）個(gè) 1 9 ，合起來是（ ）個(gè) 1 9 ，所以 3 9 2 9 （ ）。 2. 3 7 4 7 表示（ ）個(gè) 1 7 加上（ ）個(gè) 1 7 是（ ）個(gè) 1 7 ，是（ ），也就是（ ）。,3,2,5,5 9,3,4
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)6.7,練習(xí)十,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),6.7,練習(xí),教學(xué),課件
練習(xí)十二,復(fù)習(xí)舊知,課堂小結(jié),課后作業(yè),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),鞏固練習(xí),7,復(fù)習(xí)舊知,列豎式計(jì)算。,1.80.2 0.40.9 50.3,1.8, 0.2,1,0,2,2,0.4, 0.9,1,3,1,1.3,5, 0.3,3,5,5.3,先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊，再按照整數(shù)加法法則計(jì)算，得數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要和加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。,先把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，也就是相同數(shù)位對(duì)齊，再按照整數(shù)減法法則計(jì)
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)7.6,練習(xí)十二,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),7.6,練習(xí),十二,教學(xué),課件
認(rèn)識(shí)東、南、西、北,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),認(rèn)識(shí)方向,課堂練習(xí),8,情境導(dǎo)入,在教室里或校園里，你能指一指東、南、西、北四個(gè)方向嗎？,探究新知,地圖通常是按“上北、下南、左西、右東”繪制的。,仔細(xì)觀察下圖，你能描述出各建筑物的位置嗎？,探究新知,天安門,國旗,人民大會(huì)堂,中國國家博物館,人民英雄紀(jì)念堂,北,毛主席紀(jì)念堂,上北、下南、左西、右東,南,西,東,探究新知,天
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)8.1,認(rèn)識(shí)東、南、西、北,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),8.1,認(rèn)識(shí),教學(xué),課件
小數(shù)的加法,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),課堂練習(xí),7,情境導(dǎo)入,1.0.9里面有（ ）個(gè)0.1,0.5里面有（ ）個(gè)0.1。 2. 12.5元（ ）元（ ）角 6分米5厘米（ ）分米。,填空。,6.5,12,5,9,5,0.5元5角,5厘米0.5分米,媽媽看到超市的廣告后,讓小明買一瓶番茄醬和一瓶涼拌醋。一共需要多少錢?,列式為：6.25.8,例 4,求
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)7.4,小數(shù)的加法,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),7.4,小數(shù),加法,教學(xué),課件
合理安排時(shí)間,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),數(shù)學(xué)百花園,課堂練習(xí),10,情境導(dǎo)入,王叔叔來家里做客,媽媽需要小剛幫忙燒壺水,給王叔 叔沏茶。沏茶需要做的事情有:,探究新知,(1)最少用多少分鐘能沏好茶? (2)燒開水的時(shí)間可以做什么呢?,探究新知,1. 獨(dú)立思考，設(shè)計(jì)方案。 2.小組討論，探究方法，展示流程圖。 3.計(jì)算所需的最少時(shí)間。,小組合作：,探究新知,洗水壺,接水
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)10.2,合理安排時(shí)間,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),10.2,合理安排,時(shí)間,教學(xué),課件
同分母分?jǐn)?shù)的減法,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),課堂練習(xí),6,情境導(dǎo)入,填 空,把單位“1”平均分成若干份, 1份用分?jǐn)?shù)表示就是幾分之一，其中的幾份用分?jǐn)?shù)表示就是幾分之幾。,1. 5 8 里面有（ ）個(gè) 1 8 ，1里面有（ ）個(gè) 1 7 。 2. 1 5 2 5 1 4 1 4 2 6 3 6 ,5,7,3 5,2 4,5 6,同分母分?jǐn)?shù)相加,分母不變,分
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)6.6,同分母分?jǐn)?shù)的減法,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),6.6,分母,分?jǐn)?shù),減法,教學(xué),課件
認(rèn)識(shí)方向、整理數(shù)據(jù)、 數(shù)學(xué)百花園,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,知識(shí)梳理,鞏固練習(xí),課后作業(yè),總復(fù)習(xí),11,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,要過“六一”兒童節(jié)了，班主任要安排以下任務(wù)。,讓班長去超市買同學(xué)們最喜歡吃的水果（20分鐘） 班長調(diào)查同學(xué)們最喜歡的水果（5分鐘） 按排演出人員（無班長）化妝、排練（20分鐘） 同學(xué)列隊(duì)（3分鐘）,班主任怎樣安排比較省時(shí)間呢？,知識(shí)梳理,買水果（20分鐘）,讓班長去超市買同學(xué)們最喜歡吃的水果
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)11.6,認(rèn)識(shí)方向、整理數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)百花園,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),11.6,認(rèn)識(shí),方向,整理,數(shù)據(jù),百花園,教學(xué),課件
解決問題,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,知識(shí)梳理,鞏固練習(xí),課后作業(yè),總復(fù)習(xí),11,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,果園里摘了51筐蘋果，每筐15千克。如果把這些蘋果裝入紙箱中，每箱裝9千克，一共需要多少個(gè)紙箱？,該怎么算呢？,歸“總”問題,知識(shí)梳理,當(dāng)總量不變時(shí)， 要先求出總量再求 分量。,歸“一”問題,當(dāng)單位量不變時(shí)， 要先求出單位量再 求總量。,連乘問題,當(dāng)求總量時(shí)， 要用連乘來解決。,連除問題,當(dāng)求單位量時(shí)， 要用連除
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)11.3,解決問題,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),11.3,教學(xué),課件
認(rèn)識(shí)幾分之一,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),課堂練習(xí),6,情境導(dǎo)入,例 1,把月餅平均分給兩個(gè)同學(xué)。,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,試著分一分！,探究新知,例 1,把月餅平均分給兩個(gè)同學(xué)。,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,4,2,1,1個(gè)月餅怎么分？,1 2,1 2
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)6.1,認(rèn)識(shí)幾分之一,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),6.1,認(rèn)識(shí),幾分,之一,教學(xué),課件
認(rèn)識(shí)幾分之幾,情境導(dǎo)入,探究新知,課堂小結(jié),課后作業(yè),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),課堂練習(xí),6,情境導(dǎo)入,例 4,1個(gè)紙箱、2個(gè)紙箱5個(gè)紙箱分別可以裝這筐蘋果的幾分之幾?,試著分一分！,探究新知,例 4,把一筐蘋果平均裝在5個(gè)紙箱里，1個(gè)紙箱、2個(gè)紙箱5個(gè)紙箱分別可以裝這筐蘋果的幾分之幾?,1筐蘋果,平均分成5份。,每份是這筐蘋果的 1 5 。,例 4, , , , , 1,單位“1
北京課改版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)6.2,認(rèn)識(shí)幾分之幾,教學(xué)課件,北京,改版,三年級(jí),下冊,數(shù)學(xué),6.2,認(rèn)識(shí),分之,教學(xué),課件
3.運(yùn)動(dòng)的形式,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)下冊配套課件 （六三學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,學(xué)生準(zhǔn)備：小木塊、鋼尺、風(fēng)車,活動(dòng)過程,實(shí)驗(yàn)記錄單,活動(dòng)過程,物體的運(yùn)動(dòng)形式有平動(dòng)、振動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)等。,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,觀察記錄單,活動(dòng)過程,各種運(yùn)動(dòng)形式之間并不是孤立存在的，一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)可能包含多種運(yùn)動(dòng)形式。,拓展活動(dòng)
運(yùn)動(dòng)的形式,新版青島版六三制四年級(jí)下冊科學(xué)3,《運(yùn)動(dòng)的形式》,教學(xué)課件,新版,青島,六三制,四年級(jí),下冊,科學(xué),運(yùn)動(dòng),形式,教學(xué),課件
1.運(yùn)動(dòng)與力,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)下冊配套課件 （六三學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,學(xué)生準(zhǔn)備：風(fēng)車、空易拉罐、小球、 礦泉水瓶、核桃、小鐵錘,活動(dòng)過程,高鐵正在進(jìn)站,高鐵準(zhǔn)備出站,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,想辦法改變它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,注意將礦泉水瓶均勻放開；同學(xué)們拍好隊(duì)，分別用小球去碰礦泉水瓶。,活動(dòng)過程,運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。,拓展活動(dòng),觀察生活中運(yùn)動(dòng)的物體，說一說它們的運(yùn)動(dòng)狀
運(yùn)動(dòng)與力,新版青島版六三制四年級(jí)下冊科學(xué)1,《運(yùn)動(dòng)與力》,教學(xué)課件,新版,青島,六三制,四年級(jí),下冊,科學(xué),運(yùn)動(dòng),教學(xué),課件
2.小球的運(yùn)動(dòng),青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)下冊配套課件 （六三學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,學(xué)生準(zhǔn)備：小球、硬紙板、長尾夾、 膠帶、膠棒,活動(dòng)過程,讓小球動(dòng)起來,活動(dòng)過程,實(shí)驗(yàn)記錄單,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,按照運(yùn)動(dòng)路線，物體的運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。,拓展活動(dòng),繼續(xù)觀察生活中運(yùn)動(dòng)的物體，說一說有什么新發(fā)現(xiàn)
小球的運(yùn)動(dòng),新版青島版六三制四年級(jí)下冊科學(xué)2,《小球的運(yùn)動(dòng)》,教學(xué)課件,新版,青島,六三制,四年級(jí),下冊,科學(xué),小球,運(yùn)動(dòng),教學(xué),課件
CONTENTS,運(yùn)動(dòng)與力,怎樣讓自行車動(dòng)起來?怎樣改變自行車運(yùn)動(dòng)的快慢?,觀察物體的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。,物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)、由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，或者運(yùn)動(dòng)快慢發(fā)生改變等現(xiàn)象，都是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化。,怎樣改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?,改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢，使物體啟動(dòng)或停止，需要給物體施加力。,運(yùn)動(dòng)的物體具有能量嗎?,運(yùn)動(dòng)的物體具有能量,觀察生活中運(yùn)動(dòng)的物體，說一說它們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是怎樣發(fā)
青島版四年級(jí)下冊科學(xué)1課運(yùn)動(dòng)與力,教學(xué)課件
8.運(yùn)動(dòng)與力,青島版小學(xué)（科學(xué)） 四年級(jí)上冊配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,準(zhǔn)備一些材料吧！,塑料小球,鐵錘,小車,活動(dòng)準(zhǔn)備,準(zhǔn)備一些材料吧！,紙風(fēng)車,活動(dòng)過程,怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快？,活動(dòng)過程,運(yùn)動(dòng)與力,活動(dòng)過程,觀察秋千和汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),活動(dòng)過程,觀察秋千和汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),活動(dòng)過程,觀察秋千和汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),活動(dòng)過程,觀察秋千的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),活動(dòng)過程,物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)、由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，或者運(yùn)動(dòng)快
運(yùn)動(dòng)與力,青島版四年級(jí)上冊科學(xué)8,《運(yùn)動(dòng)與力》,教學(xué)課件,青島,四年級(jí),上冊,科學(xué),運(yùn)動(dòng),教學(xué),課件
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