三年級 第十六課 快樂假期 【教學(xué)目標】 1、認知目標：引導(dǎo)學(xué)生認識到合理安排假期生活的必要性。 2、情感目標：幫助學(xué)生體驗合理安排假期帶來的愉快情感，并引發(fā)其對假期生活的向往。 3、行為目標：幫助學(xué)生合理安排假期生活，過一個充實且有意義的假期。 【教學(xué)重點、難點】 重點：讓學(xué)生樹立合理利用假期的意識。 難點：幫助學(xué)生學(xué)會合理安排假期，學(xué)會規(guī)劃自己的假期生活。 【課
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第十五課 家里來客了 【教學(xué)目標】 1.認知目標：使學(xué)生懂得接待客人的基本禮儀，樹立禮貌待客的意識。 2.情感目標：使學(xué)生學(xué)會尊重他人，體驗禮貌待客的快樂。 3.行為目標：使學(xué)生能學(xué)會待客的基本常識，并在日常生活中加以運用。 【教學(xué)重點、難點】 重點：知道接待客人時應(yīng)有的禮貌。 難點：能友好地接待客人，并在日常生活中加以運用。 【課前準備】 1 教師教學(xué)PPT。
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第八課 批評不可怕 【學(xué)習目標】 1、認知目標：幫助學(xué)生分析被批評的原因，正確對待批評； 2、情意目標：讓學(xué)生體驗做錯事被批評的感受； 3、行為目標：讓學(xué)生學(xué)會正確面對批評。 【學(xué)習重點、難點】 重點：幫助學(xué)生分析被批評的原因，正確對待批評； 難點：讓學(xué)生學(xué)會面對批評時應(yīng)該怎么做。 【課前準備】 1、若干個題目卡。每個題目卡上一道題目，可以是人、動物或卡通人物、各種表情如痛苦
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第七課 學(xué)會尊重 【學(xué)習目標】 1、認知目標：幫助學(xué)生認識到尊重是做人的基本品質(zhì)。 2、情感目標：體驗尊重他人時產(chǎn)生的愉悅感。 3、行為目標: 讓學(xué)生在與人交往時，學(xué)會尊重他人，平等對待他人。 【學(xué)習重點、難點】 重點：讓學(xué)生在與人交往時，學(xué)會尊重他人，平等對待他人。 難點：幫助學(xué)生認識尊重他人的意義。 【課前準備】 學(xué)習PPT；角色扮演的服裝和道具。 【學(xué)習設(shè)計】 教
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寄生蟲與宿主 寄生蟲的生活史： （一）寄生蟲的生活史定義 (二) 寄生蟲生活史類型1.直接發(fā)育2.間接發(fā)育 （三）寄生蟲對寄生生活的適應(yīng) 1、體形上的改變 2、附著器官的發(fā)展 3、運動器官退化 4、消化器官簡化或消失 5、生殖器官高度發(fā)達，繁殖能力大大加強 （四）寄生生活的建立 1.周圍環(huán)境中有寄生蟲的特異性宿主； 2.寄生蟲處于感染階段； 3.寄生蟲與特異性宿主
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第一課 長大的夢想 【學(xué)習目標】 認知目標：通過學(xué)習認識到擁有夢想是一件快樂的事情。 情感目標：讓學(xué)生初步體驗擁有夢想的快樂，并體會通過自已的努力實現(xiàn)夢想后那種成功的感覺，讓學(xué)生樹立積極樂觀的人生態(tài)度，努力為自己的夢想奮斗。 技能目標：在活動中初步確定自己的夢想，并知道為自己實現(xiàn)夢想做好準備。 【學(xué)習重點、難點】 重點：引導(dǎo)學(xué)生通過活動，認識到擁有夢想是一件快樂的事情。 難點：初步
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2023年秋季學(xué)期 三年級勞動學(xué)科教學(xué)工作計劃 學(xué)生 情況 分析 小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué) 生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué) 生的勞動學(xué)習。 教學(xué) 內(nèi)容 分析 勞動與技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成局部是國家 制定性學(xué)習領(lǐng)域，是一門綜合性強，與學(xué)生生活實際、當?shù)厣a(chǎn)實際和 社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。本冊教材主
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六年級 第十三課 放松心情 【主題說明】 通過故事和圖片讓學(xué)生認識到不論是學(xué)習還是生活都應(yīng)該是勞逸結(jié)合的，體會放松心情的重要性，學(xué)會放輕松。 【教學(xué)目標】 1、認知目標：學(xué)會放松不僅可以松弛緊張和神經(jīng)，還是生活應(yīng)持有的態(tài)度。 2、情感目標：學(xué)會釋放緊張的情緒，懂得松弛之道。 3、行為目標：集體體驗放松的感覺，掌握自我放松的要領(lǐng)和技巧。 【教學(xué)重點、難點】 重點：學(xué)會釋放緊張
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六年級心理健康教案 課題目錄： 第1課欣賞他人的成功 第2課學(xué)習方法我最多 第3課男生女生對對碰 第4課生活真美好 第5課妥協(xié)的智慧 第6課增強記憶有策略 第7課網(wǎng)絡(luò)連著你我他 第8課一切皆有可能 第9課不完美也是一種美 第10課應(yīng)對考試有信心 第11課絮絮叨叨滿是情 第12課感謝有你
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班會課】讓生命之花綻放光彩 班會背景 進入八年級后，一些學(xué)生對自己、對家庭、對集體的責任意識逐漸淡漠。對自己不負責任，得過且過，不思進取；對家庭沒有責任意識，一味索取，頂撞父母；對集體不承擔任何責任，以自我為中心，不顧大局。本節(jié)班會旨在加強對學(xué)生的理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自己、關(guān)注他人、熱愛生活、珍愛生命、全面發(fā)展。 2班會目標 認知目
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1.2人口 第一課時 教學(xué)目標 【知識與能力】 1.了解我國人口眾多的國情；、 2.認識我國人口分布特點。 【過程與方法】 1.運用數(shù)據(jù)圖，說明我國人口增長趨勢，理解計劃生育國策咋控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)方面發(fā)揮的重要作用； 2.根據(jù)我國人口分布圖，描述人口分布特點。 【情感態(tài)度價值觀】 樹立計劃生育，提高人口素質(zhì)的意識。 教學(xué)重難點 【教學(xué)重點】 1.我國的人口數(shù)量及
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人口說課稿 我國人口眾多，是世界上人口最多的國家，八年級地理人口講的是我國人口分布特點、我國人口基本國策、通過讀圖，找出我國人口分布情況等。 一、說教材 教材編排是以人口環(huán)境資源為主線，正確闡明了人地關(guān)系，為今后學(xué)生進一步學(xué)習有關(guān)社會科學(xué)知識打下基礎(chǔ)。我主要用兩個課時來進行教學(xué)。 二、說教學(xué)目標 依據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容及學(xué)生實際，確定了以下目標： 知識目標：要讓學(xué)生知道我國人口眾多，是世界上人口最
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第二節(jié) 人口 【教學(xué)目標】 1、 了解我國是世界上人口最多的國家。 2、 了解我國的人口政策，理解人口政策的重要性。 3、 知道我國人口分布不均，理解其原因。 【教學(xué)重點】 我國人口分政策的內(nèi)容，我國人口分布不均的原因 【教學(xué)用具】 我國人口分布圖 【教學(xué)過程】 教師活動 學(xué)生活動 1、新課導(dǎo)入：前面學(xué)習了我國的行政區(qū)劃，今天學(xué)習我國人口的情況，（提問）關(guān)于我國的人口情況，你了解多少、 2、閱讀世
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人口與人種說課稿 一、教材分析： 一堂好地理課，應(yīng)該正確把握地理課程標準和教學(xué)內(nèi)容特點，充分發(fā)揮和挖掘新教材在課堂教學(xué)中的作用，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際認知水平制定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)的重、難點。 1、課標要求 運用地圖和資料，說出世界人口增長的特點，舉例說明人口問題對社會、經(jīng)濟、環(huán)境產(chǎn)生的影響。 2、教材的地位與作用 本節(jié)教材是七年級地理上冊第四章居民與聚落中的第一節(jié)內(nèi)容。主要包括世界人口的增長
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人口與人種教學(xué)反思 我講授第四章第一節(jié)人口與人種后，反思授課的整個過程，自我感覺有成功的可供今后借鑒的一面，也有值得探討尚需改進的一面。 一、教學(xué)設(shè)計思路 本節(jié)教材講授的是世界人口增長、人口的分布、人口問題及不同的人種等內(nèi)容。上課之前教學(xué)的設(shè)計思路是： 1.遵循新課標的“學(xué)習生活有用的地理，改變地理學(xué)習方式”，努力使自己成為學(xué)生學(xué)習的組織者，引導(dǎo)者和合作者。引導(dǎo)學(xué)生積極主動探究等理念，遵循學(xué)生的
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中國的人口教案 【教學(xué)目標】 知識與技能 （1）知道我國人口的數(shù)量、分布于增長。 （2）學(xué)會繪制和閱讀“人口增長曲線圖”和“人口分布圖”。 （3）通過讀圖學(xué)會分析我國人口數(shù)量的變化、人口增長的特點以及人口的分布特點；理解我國人口增長較快所產(chǎn)生的問題及為此制定的基本國策。 過程與方法 （1）充分利用教材中的每幅地圖，學(xué)生能從地圖中獲得有用的地理信息，探究其形成原因。 （2）在涉及人口增長的環(huán)節(jié)時
湘教版八年級上冊地理1.3中國的人口,教案,湘教版八,年級,上冊,地理,1.3,中國,人口
專題10世界人口的分布 1. 某同學(xué)編寫了一段順口溜“高緯高山，沙漠內(nèi)陸，雨林濕又，人們定居難。”以下選項最能反映世界人口分布特點及成因的是（ ） A. 旱、寒、熱 B. 寒、旱、熱
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