假期有收獲教學設計 一、學情分析： 品德與生活課程標準提出愉快、積極地生活是兒童生活的主調，它旨在使兒童獲得對社會、對生活的積極體驗，懂得和諧的集體生活的重要性，發展主體意識，形成開朗、進取的個性品質，為兒童形成樂觀向上的生活態度奠定基礎。 二年級的學生剛剛經歷了小學階段的第一個暑假，假期生活各具特色，內心充滿與同學分享的期待。然而，限于年齡特點，他們還不善于表達自己的所見所聞所感，假期有收獲一課
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教學課題 第1課假期有收獲 課型 新授 授課時間 教學課時 一課時 備課教師 教學目標 知識與技能知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來的快樂。
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1假期有收獲剛剛過去的暑假同學們都是怎樣度過的呢讓我們先看看小強的暑假生活。見到了想念的爸爸參觀了爸爸工作的城市和爸爸看電影交到了新朋友暑假生活樂趣多，同學們有沒有什么新鮮事和大家交流和分享天牛蝸牛
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同學們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什么情景導入烈日蟬鳴雷雨彩虹情景導入還有很多這些都是夏天帶給我們的禮物。課題引入是啊，就是同學們最喜歡的暑假但同學們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎快樂的暑
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