課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 5分鐘訓練 1.學習化學的重要途徑是______________，通過對______________以及對______________的觀察、______________和______________等，可以發現和驗證，學習的方法并獲
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第3節 測量小燈泡的電功率實驗 建議時間30分鐘 1. 2019鹽城小華做“測量小燈泡的功率”的實驗，并探究小燈泡亮度與功率的關系電源電壓為4 V，保持不變小燈泡額定電壓為2.5 V，滑動變阻器標有“20 1 A”字
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第3節 測電阻實驗 建議時間30分鐘 1. 2019天水利用圖甲所示的電路測量未知電阻Rx的阻值，阻值大約為5 . 第1題圖 1請你根據電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙的實驗電路連接完整 2閉合開關前，應將滑動變阻器
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第1節 探究電流與電壓、電阻的關系實驗 建議時間20分鐘 1. 2019銅仁小李為了探究“電流與電壓的關系”，請你與他合作并完成以下實驗步驟 1請你在虛線框中設計出相應的電路圖 第1題圖 2小李在探究電流與電
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四年級上冊語文 期中測試 基礎卷 一、積累與運用。 1看拼音，寫詞語。 gn j p tao o m ji sh wi kng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fng x xun z hn j bi cn mng shu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2選字填空。 (1)即 既 ( )然
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家庭禮儀基礎知識 1不抱怨父母的無能 沒有人是萬能的,也沒有人是完美的父母給了我們生命,費盡心力把我們養育成人,已很不容易,我們要感恩父母辛苦生、養了我們。不要抱怨說爸爸應該是怎樣的爸爸,媽媽應是怎樣的媽
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Unit 3 My day 夯實基礎訓練 3、 判斷下列每組單詞畫線部分的發音是否相同相同的寫“s”.不相同的寫“D”。 ( ( 四、)1. seemeet()2. treecoffee()3. eatgreat )4. thesedesk()5. sheChinese()6. sleepsweater 英漢互譯。 1.喜歡蛋糕 2.看見一面大鐘 3,在六點吃晚飯 4.十二點三十五分 5. mee
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Unit4 Road safety夯實基礎訓練 一、漢譯英。 1.馬路安全_____________ 2.許多繁忙的馬路 _____________ 3.在城市里_____________ 4.尋找_____________ 5.安全穿過馬路_____________ 6.斑馬線_____________ 7.交通燈_____________ 8.等候_____________ 9.綠燈
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Unit 5 A party夯實基礎訓練 一、英漢互譯。 1.這周日______________ 2.舉辦聚會______________ 3.買一些零食______________ 4.玩得開心______________ 5.和.玩______________ 6.look out of______________ 7. a few minutes late______
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基礎實驗6 粗鹽的初步提純 一、教學目標 1通過粗鹽提純實驗，學生進一步掌握稱量、量取、溶解、過濾、蒸發等實驗的操作技能。 2通過親自動手實驗，學生初步認識實驗方案設計、實驗細節分析、實驗現象分析等方 法在化學學習和科學研究中的應用。 3通過粗鹽提純讓學生掌握過濾法提純物質的科學方法。 4通過探究實驗、親自實驗，讓學生感受化學學習的趣味，感受化學學習的快樂，從而樂 意學習化學。 二、學情分析 學
滬教版全國九年級下冊化學第6章基礎實驗6,粗鹽的初步提純,教案,滬教版,全國,九年級,下冊,化學,基礎,實驗,粗鹽,初步,提純
基礎實驗7 溶液的酸堿性 一、教學目標 1、能進行液體藥品的取用、簡單儀器（滴管、玻璃棒）的使用等基本實驗操作； 2、學會使用酸堿指示劑檢驗溶液酸堿性的基本方法和實驗操作； 3、學會使用pH試紙測定溶液pH的基本方法和實驗操作； 4、初步學會用pH計更精確的測出溶液pH； 5、感受生活中的化學，會用溶液的酸堿性知識解釋生活中的一些現象； 6、通過指示劑的使用，了解化學測量再化學研究和生產生活中的
滬教版全國九年級下冊化學第7章基礎實驗7,溶液的酸堿性,教案,滬教版,全國,九年級,下冊,化學,基礎,實驗,溶液,酸堿
實驗活動5 一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制 一、教學目標 1.知識與技能 （1）初步學習配制一定溶質質量分數的溶液的實驗操作。 （2）通過親手操作，達到完成實驗的能力培養。 （3）讓學生通過本實驗活動（包括實驗的預習準備、實驗操作、問題討論等），加深理解溶質的質量分數的概念。 2.過程與方法 （1）按配制溶液的步驟配制一定溶質質量分數的溶液，大致了解一定質量分數的溶液配制過程及其操作步驟。
滬教版全國九年級下冊化學第6章基礎實驗5,配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液,教案,滬教版,全國,九年級,下冊,化學,基礎,實驗,配制,一定,溶質,質量,分數,氯化鈉,溶液
基礎實驗8 酸和堿的化學性質 教學目標： 1、掌握酸的化學性質； 2、初步學會應用科學探究的方法認識酸的性質； 3、掌握堿的化學性質； 4、初步學會應用科學探究的方法認識堿的性質； 5、了解酸堿中和反應，以及溶液酸堿性的變化 6、了解酸堿中和反應中熱量變化 教學重點： 根據實驗歸納酸和堿的化學性質 教學難點： 通過探究活動，認識酸和堿能發生中和反應。 教學方法： 實驗探究、講解法、歸納法 教學準備
滬教版全國九年級下冊化學第7章基礎實驗8,酸與堿的化學性質,教案,滬教版,全國,九年級,下冊,化學,基礎,實驗,化學性質
金屬活動性順序 一、 設計思想 九年級的學生己初步具備了一定的觀察問題、分析問題和解決問題的能力，對事物的認識正處于從感性到理性的轉變時期，實驗是激發他們學習興趣的最好方法。因此，在教學設計中，重點是改進學生的學習方式，將學習的主動權交給學生，讓學生真正體驗和感受知識的形成過程。采用的教學方法是“問題實驗探究歸納”的教學模式，通過問題鏈的模式，對大量實驗事實的觀察、分析，讓學生充分發揮自身的潛能
滬教版全國九年級上冊化學第5章,基礎實驗,常見金屬的性質——金屬活動性順序,教案,滬教版,全國,九年級,上冊,化學,基礎,實驗,常見,金屬,性質,活動性,順序
課題：混合氣體的檢驗 （滬教版教材2012版） 教學目標： 1.通過學習，知道CO2、CO、H2、水蒸氣的檢驗方法，并學會挑選適當的儀器進行檢驗。 2.初步學會CO2和CO、H2O和H2兩種混合氣體的檢驗，并選擇適當的儀器并連接，逐一檢驗氣體。 3.初步形成兩種混合氣體的檢驗順序及思路 4.通過小組合作學習，體會協同合作的精神 教學重難點：兩種混合氣體的先后檢驗的順序 開始 組織教學 安裝軟件 課
滬教版全國九年級上冊化學第2章,基礎實驗2,二氧化碳的制取與性質,教案,滬教版,全國,九年級,上冊,化學,基礎,實驗,二氧化碳,制取,性質
再探氧氣 【教學目標】 1.復習課本中有關氧氣的含量測定、制備、性質和用途等知識點； 2.學會在課本實驗的基礎上對裝置進行合理、創新地改進； 3.對改進裝置進行實驗驗證并做出客觀評價。 【教學重難點】 1.有關氧氣裝置的創新性改進； 2.學會辯證地評價改進裝置。 【教學方法】 實驗探究法、情景教學法、小組討論法、邊教邊講法、習題鞏固法等。 【教學準備】 藥品：6%的雙氧水溶液、二氧化錳、二氧化錳球
滬教版全國九年級上冊化學第2章,基礎實驗1,氧氣的制取與性質,教案,滬教版,全國,九年級,上冊,化學,基礎,實驗,氧氣,制取,性質
基礎實驗3物質燃燒的條件 【實驗目的】 1.通過實驗探究物質燃燒所需要的條件； 2.通過實驗和討論，總結滅火的方法； 3.逐步建立安全用火的意識，了解日常生活中常用的滅火方法。 【探究過程】 燃燒是一種 、 的劇烈的 。 活動一 燃燒條件的探究 實驗一 實驗用品：95%酒精、蒸餾水、棉花球、小石塊、玻璃棒、坩堝鉗、酒精燈、火柴 實驗現象： 可以燃燒的有
滬教版全國九年級上冊化學第4章,基礎實驗3,物質燃燒的條件,教案,滬教版,全國,九年級,上冊,化學,基礎,實驗,物質,燃燒,條件
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