4.1 節約水資源 1. 小明一次刷牙的用水量相當于小剛多少次刷牙的用水量 2.小胖家的問題。 1小胖家平均每天可節約6千克水。照這樣計算,一年按365天計算可節約多少千克水去年小胖家共繳了1224元水費,平均每月繳多少
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教學反思節約用水是建構在網絡環境下以學生自主學習、小組合作等方式，通過實踐修改再實踐再修改幾次反復的實踐的一節課。反思這節課的教與學，我認為以下幾點是成功的。 一、信息技術與學科有效的整合
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4 節約用水 【教學分析】 節約用水是本單元的最后一課，是對水資源從了解到使用的一個提升，在認識到水資源珍貴而短缺之后，樹立節約用水的意識，并為之宣傳。在能力目標上，本課設計了走進社區進行節水宣傳活動，是對表達交流的綜合應用。社區宣傳既需要口語表達交流，還可以應用文字、圖畫等多種方式，教師在課堂進行方法要點指導，學生在實踐中表現會更自信，能促進學生相關能力的提升。 【教學目標】 1.認識到地球上淡
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節約調查與行動節約用水 知識與技能 1.知道日常生活和生產建設都離不開水。 2.知道我國是一個缺水的國家、北京市一個嚴重缺水的城市。 3.知道節約用水人人有責、了解常用的節水手段與方法。 情感態度 1. 能
六年級綜合實踐活動教案-節約用水,教學設計全國通用,六年級,綜合,實踐,活動,教案,節約用水,教學,設計,全國,通用
活動名稱做節約用水的好孩子 活動目標培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識 活動準備1盆干枯的花 1盆水 抹布 錄音機 （活動前教師關掉huan洗室的水閘） 活動過程 一、看一看，想一
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生活中，我們應該節約哪些能源 1、 節約電能。 要注意隨手關燈，可以使用高效節能燈泡。據美國的能源部門估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也
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爭做“節約小標兵” 一、活動產生背景 10月31日是世界勤儉日，勤儉，中華民族的優良傳統。李嘉誠說過“當用則萬金不惜，不當用則一文不費”。而我們身邊的浪費現象確實無處不在，由于家庭條件比較優越，以及長輩
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第一課時 節約水資源 教材分析 “節約用水”是學生非常熟悉的一句話。水對人們生活、生命的重要性及我國是一個水資源嚴重缺乏的國家學生也是知道的。但是，一個沒有擰緊的或漏水的水龍頭，時間長了會浪費多少水
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第3課時節約用水 教學內容 人教版六年級上冊教材第105106頁“節約用水”相關內容。 內容簡析 節約用水是本冊教材的實踐活動課,教學目標是教育學生節約用水,并要學生付諸行動。根據這樣的目標,放手讓學生收集整理相關資料。學生通過收集資料,對水資源狀況有了充分的認識,明白了節約用水的意義。同時培養了學生收集、整理信息的能力及小組合作的能力。 教學目標 1.通過多種途徑調查生活中浪費水的現象,培養學生
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節約用水小知識 1.可以把用過但相對比較干凈的水沖馬桶、擦地板或者澆花。 2.用水間歇可以把水龍頭關上，避免不必要的浪費。 3.少量的衣服用手洗，避免洗衣機洗時使用大量的水。 4.洗澡時將開頭空房的冷水積蓄起
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節儉主題班會 一、活動目的 1.通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性。 2.懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起。 3.使學生從小養成節約的好習慣。 二、活動準備 出好一期“節約主題板報”；部分學生出
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如何節約用紙 1.將舊練習本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本。 2.收集用過的草稿紙和舊作業本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。 3.節約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數字就
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節約水資源情境導入活動探究課外活動回顧與整理擴展延伸6一個沒有擰緊的水龍頭，1個月會浪費多少水，往往引不起人們的重視。這樣一個漏水的水龍頭，1個月會浪費多少水水龍頭在滴水水表沒有動情境導入活動一估測一
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節約用水,探究新知,基礎練習,拓展練習,課堂小結,數學閱讀,人教版數學六年級上冊 第七單元,云南旱情,看到這些圖片，你有什么想法？,水被污染了,水被浪費了,探究新知,剛才我們看到浪費水的現象不是管道破裂無人修 理，還是龍頭用完沒有關，這是一種嚴重的浪費，那么我們平時水龍頭由于壞了或者關不嚴，出現滴漏的情況，你說到底嚴不嚴重？一個水龍頭一年到底能漏多少水呢？下面我們就做個統計和計算。,這里有三個水龍
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