第2課時 認識幾時幾分 1.填空。 （1）83025是（ ）時（ ）分（ ）秒。 （2）（ ）時整，時針、分針重合。 （3）小軍每天620起床，小青每天625起床，（ ）起床早。 （4）跑60米，小紅用14秒，小英用12秒，小云用13
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教學反思 我們在教學中高度重視數學知識的生活化，才會使數學更加貼近生活。同時也會讓學生越來越讓學生感到生活中離不開數學，數學也會變得有活力，學生才會更加喜歡數學，更加主動地學習數學，才能鞏固所學的知
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第二課時 認識幾時幾分 教學內容冀教版數學二年級下冊第8384頁的認識幾時幾分。 教學目標 1認識鐘表，掌握看鐘表的方法，學會認識幾時幾分。 2通過觀察、操作和交流等活動，初步培養學生的合作意識和探索精
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小手小腳主題之一 （小班） 目標感受兒歌的韻律，根據自己的理解學著改編兒歌。 準備幼兒的手印腳印 過程1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。 2、學念兒歌“小手和小腳” 教師邊念兒歌邊做動作，便于幼
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認識幾分之一 1.填空 （1）把一塊長方形的布料平均分成6份，每份是這塊布料的（ ）分之一，寫作（ ）。 （2）17表示把一個物體平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。 （3）把一張長方形的紙對折再對折，這張紙被平均分成（ ）份，每份是它的（ ）。 2.寫出下列分數 十二分之一（ ） 八分之一（ ） 九分之一（ ） 一百分之一（ ） 3.判斷 把一塊蛋糕分成4份，每份是這塊蛋糕
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人教版三年級上冊數學8.1【教案】幾分之一（婁老師） 1教學目標 1.在活動中經歷幾分之一的形成過程,會讀、寫幾分之一。認識分數各部分名稱。 2.通過小組合作學習,培養學生合作意識、數學思考與語言表達能力。促進學生個性化的數學理解與表達,初步建立自我評價與反思意識。 3.在動手操作、觀察比較中,培養學生勇于探索和自主學習的精神,使之獲得運用知識解決實際問題的成功體驗。 2學情分析 學生對于分數應該
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人教版三年級上冊數學8.1【教案】認識幾分之一（陳老師） 1教學目標 1.使學生初步認識幾分之一,會讀會寫幾分之一,能比較分子是1的分數大小。 2.通過小組合作學習活動,培養學生合作意識,數學思考與語言表達能力。 3.在動手操作、觀察比較中,培養學生勇于探索和自主學習的精神,使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。 2學情分析 本節課是“認識幾分之一”。新課標對這一部分知識的要求是:初步認識幾分之一
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第1課時 認識幾分之一 1.1元錢的是（ ）。 A. 1元 B.1角 C.1分 2.下圖中能夠表示的是（ ）。 3.用分數表示下面各圖中的涂色部分，并填寫在括號中。 （ ） （ ） （ ） 答案 1. B 2. A 3.
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第一課時 認識幾分之一 教學內容 教材7981頁認識幾分之一 教學目標 知識與技能初步認識幾分之一，會用幾分之一表示簡單圖形的一部分。 過程與方法結合具體情境和操作活動，經歷由生活經驗到認識簡單分數的
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三年級上冊教案 第8單元 分數的初步認識 1、分數的初步認識 第1課時 幾分之一 【教學內容】 教材第9091頁例1、例2。 【教學目標】 1.通過實踐活動初步認識“幾分之一”，經歷“幾分之一”的形成過程，理解并體驗“幾分之一”的意義，會讀寫“幾分之一”的分數。2.通過一系列的數學活動，培養動手操作能力、觀察能力及數學思考與語言表達能力。3.激發學習數學的興趣，體會分數與現
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教學反思 本節課我是從學生已有的生活經驗出發，通過創設情境和豐富的操作活動，讓學生主動去獲取知識。整節課讓思考、交流、動手相結合，發展學生的各種能力和創新意識，獲得成功的經驗。因為本節課主要是以學生
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認識幾分之幾情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的初步認識課堂練習8你能寫出下面的分數嗎把一個西瓜平均分成兩份，每份是這個西瓜的幾分之一八分之一。想一想，我們不取一份，選取其中幾份，該如何表示這個數
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認識幾分之一,情境導入,探究新知,課堂小結,課后作業,分數的初步認識,課堂練習,6,情境導入,例 1,把月餅平均分給兩個同學。,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,試著分一分！,探究新知,例 1,把月餅平均分給兩個同學。,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,每人分到（ ）塊,4,2,1,1個月餅怎么分？,1 2,1 2
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認識幾分之一,人教版小學數學三年級上冊,綠色圃中小學教育網,四個月餅，平均分給兩個小朋友，可以怎么分？,兩個月餅，平均分給兩個小朋友，又可以怎么分呢？,只有一個月餅了，平均分給兩個小朋友，可以怎么分？,拿一張長方形紙，先折一折，把它的 涂上顏色。,明明折法不同，為什么涂色的部分都是這個長方形紙的 呢？,在能用 表示陰影部分的圖形的括號中打,（ ）,（ ）,如果把這塊月餅平均
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人教新課標版三年級數學上冊分數的初步認識,更多全套課件免費下載： 綠色圃中小學教育網,4,四,4,1,5,五,一,5,1,下面是1分米長的線段。把它平均分成了幾份？每份是它的幾分之幾？,1分米,下面哪個圖里的涂色部分是,14,，在,號里劃“v”。,( ),（ ）,（ ）,（ ）,V,判斷題。 1、把一塊餅分成了3份，每份是它,的,13。,2、,1
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分數的初步認識,幾分之一,要求： 拿出一張長方形的紙，折一折，用畫斜線的方式涂出它的1/2。,判斷： 把一個蘋果分成兩份，每份是這個蘋果的二分之一。,判斷： 能用1/2表示的打“”，不能的打“”。,4厘米,2厘米,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,匯報要求：說清是把圖形平均分成了幾份，取其中的幾份，用什么分數來表示。,拿出一張紙，折一折，涂一涂，創造幾分之一。,1. 你知道
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義務教育教科書,人教版 數學 三年級 上冊,認識幾分之一,涂色的部分是這個圓的 嗎？,涂色的部分不是這個圓的 。,想像一個像 這樣的分數，用圖 形(可以折、畫、涂、寫)，把你認 為是 的地方涂上顏色，并寫出分數。,1. 你知道涂色部分占整個圖形的幾分之一嗎？ 說一說理由。,2. 下面的分數能表示各圖中的涂色部分嗎？能 表示的畫“”，不能表示的畫“”。 說一說理由。,1,2,
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幾分之一,人教版小學數學三年級上冊 第8單元分數的初步認識第一課時,把 平均分成 份， 每份是 的 。,說一說,折紙游戲： 拿一張正方形紙折一折，表示出它的 1.邊做邊說，怎樣表示出正方形紙的四分之一的？ 2.你們小組分別想到了幾種折法？ 3.分工明確，匯報時要聲音響亮，表達清楚。,三、鞏固練習，拓展提升,1. 你知道涂色部分占整個圖形的幾分之一嗎？ 說
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認識幾分之一,義務教育課程標準實驗教科書數學三年級（上冊）,分后的兩塊蛋糕大小完全一樣， 這就是把蛋糕平均分成兩份。,1,2,把一個蛋糕平均分成2份，每份是這個蛋糕的二分之一，寫作：,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,判斷：下面哪些圖形里的涂色部分是原圖的 ， 在（ ）里打。哪些不是，請說說理由。,（ ）,把一個圓平均分成3份，每份是它的（
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認識幾分之一情境導入探究新知課堂小結課后作業分數的初步認識課堂練習8情境導入探究新知做一做。（1）拿一張長方形的紙，把它平均分成2份，并把其中的1份涂色。（2）把一張長方形的紙平均分成3份，并把其中的1份
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