第八單元評估 時(shí)間90分鐘 滿分100分 分?jǐn)?shù) 一算一算,填一填。10分 被5除沒有余數(shù) 被3除沒有余數(shù) 二把他們愛吃的水果填在下面圈里合適的位置上。20分 王剛愛吃的水果 蘋果 梨 棗 香蕉 李青愛吃的水果
冀教版五年級下冊數(shù)學(xué),第八單元測試卷B,冀教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),第八,單元測試
冀教版五年級下冊數(shù)學(xué),第3單元長方體和正方體,知識點(diǎn),冀教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),單元,長方體,正方體
長方體和正方體 一填空(20分) 1一個(gè)長方體的長、寬、高分別是6厘米,4厘米,0.3分米,它的表面積是 平方厘米。 2一個(gè)正方體的底面積是36d,這個(gè)正方體的表面積是 。 3一個(gè)正方體的棱長總和是120cm,表面積
冀教版五年級下冊數(shù)學(xué),第三單元測試卷A,冀教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué),第三,單元測試
五年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷 一 、填空20分 1、7020平方分米 平方米 2、4.5小時(shí) 小時(shí) 分 3、48的約數(shù)有 ,把48分解質(zhì)因數(shù)是 4、分?jǐn)?shù)單位是 1/7的最大真分?jǐn)?shù)是,最小假分?jǐn)?shù)是 。 5、一個(gè)最簡分?jǐn)?shù)的分子是
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期末測試卷 一、填空每空1分,共20分 1、 3.06平方米 平方分米; 850毫升 升填分?jǐn)?shù)。 2、一個(gè)數(shù),萬位上是最小的質(zhì)數(shù),百位上是最小的奇數(shù),個(gè)位是最小的合數(shù),其余數(shù)位上的數(shù)字是 0,這個(gè)數(shù)寫作 。 3
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一 圖形的運(yùn)動(dòng)二 一、軸對稱圖形 要點(diǎn)提示 平行四邊形不是軸對稱圖形。 1. 軸對稱圖形如果把一個(gè)圖形沿一條直線對折,折痕兩旁的部分能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對稱圖形,這條折痕所在的直線就是它的對稱軸。
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一數(shù) 與 代 數(shù) 一、自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及正、負(fù)數(shù)的認(rèn)識 1.自然數(shù)數(shù)物體的時(shí)候,用來表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)0,1,2,3叫做自然數(shù)。一個(gè)物體也沒有,用0表示,0也是自然數(shù)。 2.小數(shù)把單位“1”平均分成10份、100份
冀教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué),知識點(diǎn),清單
第一單元總結(jié) 智慧小錦囊 易錯(cuò)集錦 易錯(cuò)點(diǎn)1厘米、分米和米三個(gè)單位大小分不清楚。 誤區(qū)點(diǎn)撥 1描述物體的長度時(shí),不能選擇合適的長度單位。 2在實(shí)際生活中,一根手指的寬度大約是1厘米,手掌的寬度大約是1分米,課桌的
冀教版二年級下冊數(shù)學(xué),知識點(diǎn),復(fù)習(xí)資料
第一單元總結(jié) 智慧小錦囊 易錯(cuò)集錦 易錯(cuò)點(diǎn)1物體的位置關(guān)系是相對的。 誤區(qū)點(diǎn)撥 1以不同的物體為參照物,位置關(guān)系也不一樣。如甲在乙上面,乙在甲下面,前半句是以乙為參照物,后半句是以甲為參照物。 2物體的位置關(guān)系
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游戲中的數(shù)學(xué) 第1課時(shí) 游戲中的數(shù)學(xué) u 教學(xué)內(nèi)容 教材第6263頁,游戲中的數(shù)學(xué) u 教學(xué)提示 學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的算法,本節(jié)課是一節(jié)活動(dòng)課,讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。 u 教
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第14課時(shí) 游戲中的數(shù)學(xué) 1. 我?guī)蛣?dòng)物送桃子。 2. 捉害蟲了 54797( ) 59261( ) 4 2 答案提示 1. 先計(jì)算出得數(shù)再填窗戶上的結(jié)果。 2. 改正54752
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u 教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生在游戲中學(xué)數(shù)學(xué),本節(jié)課需要掌握的重點(diǎn)知識是引導(dǎo)學(xué)生充分觀察情境圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,并根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問題解決問題,從而讓學(xué)生明白生活中的數(shù)學(xué)處處都有,具體課堂教學(xué)生,我通過
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公倍數(shù)與最小公倍數(shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)異分母分?jǐn)?shù)加減法課堂練習(xí)2想一想怎樣比較分?jǐn)?shù)的大小情境導(dǎo)入紅紅和聰聰比賽打字,兩人打同樣的一份稿子,誰打得快呢探究新知想一想,用什么方法比較和的大小
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真、假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)異分母分?jǐn)?shù)加減法課堂練習(xí)21.把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或幾份的數(shù)叫做()。分?jǐn)?shù)2.把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的數(shù)叫做(
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畫旋轉(zhuǎn)圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)(二)課堂練習(xí)1從”12”到”3”,指針繞點(diǎn)o按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)()。旋轉(zhuǎn)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)方向旋轉(zhuǎn)角度想一想,填一填。90情境導(dǎo)入畫出線段AB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90和順
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設(shè)計(jì)圖案情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)(二)課堂練習(xí)1想一想,圈一圈。下列的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的情境導(dǎo)入藝術(shù)家們利用幾何學(xué)中的平移、對稱和旋轉(zhuǎn),設(shè)計(jì)出許多美麗的圖案。在方格紙上
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畫軸對稱圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)(二)課堂練習(xí)1無數(shù)條哪些圖形是軸對稱圖形畫出對稱軸。情境導(dǎo)入下面的圖形各是從哪張對折的紙上剪下來的連一連。ABC點(diǎn)C與點(diǎn)B重
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認(rèn)識圖形的平移情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)(二)課堂練習(xí)1說一說你看到哪些平移現(xiàn)象情境導(dǎo)入你還能說出哪些生活中的平移現(xiàn)象什么叫做平移平移有什么特點(diǎn)下面的哪些圖形通過平移可以互相重合
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認(rèn)識軸對稱圖形情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)圖形的運(yùn)動(dòng)(二)課堂練習(xí)1欣賞圖片,你發(fā)現(xiàn)這些建筑物有什么特點(diǎn)情境導(dǎo)入生活中還有許多對稱的事物和現(xiàn)象。中國結(jié)是對稱的。仔細(xì)觀察圖,從圖中你發(fā)現(xiàn)什么對稱水
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游戲中的數(shù)學(xué)100以內(nèi)的加法和減法(一)5情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動(dòng)活動(dòng)探究情境導(dǎo)入同學(xué)們在做什么游戲分別有多少人同學(xué)們在做什么游戲分別有多少人同學(xué)們在做什么游戲分別有多少人同學(xué)們在做什么游戲分別有多少
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