第6課時 整理與復習 1. 5069是由 個千， 個百， 個十， 個一組成的。 2. 與2000相鄰的兩個數(shù)是 和 。 3. 由1個千，3個百，3個十組成的數(shù)是 。 4.一個三位數(shù)，百位上的數(shù)字是個位上的4倍，是十位上的2倍，這個
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第2課時 數(shù)的讀寫 1.寫出下列各數(shù)。 7個百、9個十、1個一 8個百、3個十 4個千、2個百、6個一 10個百 3個千、5個百和9個一 1個千和8個十 2.百位上是3，十位上是5，個位上是0的數(shù)是 。 3.30
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第2課時 余數(shù)與除數(shù)的關系 1.判斷題。 （1）、9（ ）68，括號里最大能填8。 （2）、28553 （ ） （3）、33752 （ ） 2.豎式計算。 355 829 517 849 3.填空題。 有余數(shù)的除法中，被除數(shù)（ ）（ ）（
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第四課時 認識米 1.填上合適的單位。 黑板長約3（ ） 旗桿高8（ ） 課桌高約6（ ） 一張A4紙長297（ ）寬21（ ） 2.單位換算。 200厘米（ ）米（ ）分米 470厘米（ ）米（ ）厘米 650厘米（ ）米（ ）分米 8
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教學反思 秒的認識是在學生已經(jīng)學習了時、分的認識，能看著鐘面說出幾時幾分的基礎上來進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不像長度單位、重量單位那樣可以借助具體的物體表現(xiàn)出來。本節(jié)
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教學反思 本節(jié)課是一節(jié)復習課，教材安排了4道復習題和4道練習題，對本單元所學知識進行整理和復習，重點是進一步鞏固三位數(shù)的加減法的計算方法。最后安排了數(shù)學沖浪。本節(jié)課的設計以學生活動為主，多數(shù)題目都是讓
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教學反思 “怎樣檢驗加法的計算結(jié)果”，教材設計了學生非常熟悉的到商場買衣服的事例，設計了售貨員和紅紅計算的結(jié)果不同的情境，先讓學生獨立思考，你想用什么方法能檢驗出來誰算的對呢因為學生初次接觸驗算，讓
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教學反思 1、 本節(jié)課是在學生熟練掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算后的進一步深化，是后面學習三位數(shù)連續(xù)進位、退位減法及相關解決問題的基礎，起著承上啟下的作用 2、在進行三位數(shù)加減三位數(shù)（不進位、不退位）的
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教學反思 這節(jié)課我認為還是蠻不錯的，體現(xiàn)了老師的素質(zhì)。這節(jié)課學生的積極性很高，深刻體會了數(shù)字在不同數(shù)位的意義不同，培養(yǎng)了學生的數(shù)學思維能力和語言表達能力。老師的課堂教學的應變機智比較高，本打算在學生
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教學反思 教學反思這節(jié)課我采用猜想驗證總結(jié)練習的教學結(jié)構(gòu)，讓學生動手猜一猜，量一量，比一比，拼一拼的方法認識正方形的特點。再把正方形的特點進行比較，體會相互之間的聯(lián)系。 首先，創(chuàng)設學生學習的情景，變
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教學反思 本節(jié)課的教學是讓學生學會有余數(shù)除法的橫式和豎式寫法。它是在學生對表內(nèi)除法豎式有比較穩(wěn)固的認識之后進行的學習，是表內(nèi)除法知識的延伸和擴展，既可鞏固表內(nèi)除法的計算，又為以后進一步學習一位數(shù)除多
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教學反思 教學建議中指出教學中要注意在實踐操作過程中培養(yǎng)學生的思維，提高學生的學習能力。數(shù)的認識由100擴展到1000，數(shù)目大了，內(nèi)涵豐富了，抽象程度也更高了。如何使學生掌握數(shù)的概念，發(fā)展學生的學習能力教
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第六單元總結(jié) 智慧小錦囊 三位數(shù)加減三位數(shù) 口算兩位 數(shù)加減法 計算2519時,想 1201030 5914 301444 2251035 35944 3252045 45-144 兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法先把整十數(shù)相加減,再加減個位上的數(shù)。用一個數(shù)加
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教學反思 本課中，厘米是一個常見的長度單位，但是對于學生來說，試一次接觸，所以在教學中應當給學生充分的時間認真感受1厘米的長度，和幾厘米的長度，對厘米這一概念產(chǎn)生感性認識，在交流測量的結(jié)果時，一定要
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第一單元測試卷（B） 一1比18厘米長4厘米是（ ）厘米 2米和厘米都是（ ）單位 3直尺上，從刻度8到刻度13是（ ）厘米 4小明今年讀2年級，他的身高的132 5明明身高分米，再長（ ）厘米就是米
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第三單元評估 時間60分鐘 滿分100分 分數(shù) 一填空。42分 1.一個數(shù)從右起,第二位是 位,第四位是 位。 2.一百是 個十,一千是 個百。 3.看圖填空。 1如圖1,這個數(shù)是由 個百, 個十和 個一組成的。 2一個數(shù)
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第二單元測試卷B卷 1、填空題。 （1） 10里面最多有（ ）個4；28里面最多有（ ）個6；32里面最多有（ ）個7；43里面最多有（ ）個8. （2） 一共30枝鋼筆，每盒裝4枝，可以裝多少盒還剩多少枝 30（盒）（枝
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第一單元 厘米、分米、米 教材分析 測量物體的長度與現(xiàn)實生活的聯(lián)系非常緊密，是培養(yǎng)學生估測意識和初步的空間觀念的重要內(nèi)容，是學生在“空間與圖形”領域?qū)W習定量刻畫的方法認識客觀世界的開始。 本單元內(nèi)容
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第二單元有余數(shù)的除法 教材分析 本單元是在學生已經(jīng)掌握表內(nèi)乘法和用口訣求商的基礎上學的，是用口訣求商時，不能正好得到整數(shù)商，有剩余的除法。有余數(shù)的除法，是表內(nèi)除法的簡單應用和擴展，是學生今后學習多位
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第四課時 秒的認識 教學內(nèi)容冀教版數(shù)學二年級下冊第8788頁的認識秒。 教學目的 1、借助學生已有的生活經(jīng)驗，讓學生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認識新的時間單位“秒”，知道1分60秒。 2、通過動手操作等
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