教學反思 本節課的教學重點是讓學生建立1分米長度的表，理解分米和厘米之間的關系，難點是物體的長度超過1米時的描述方式。課堂活動中，要借助直尺上的10厘米和學生熟悉的物品，用手比一比等方式，幫助學生建立1
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第一單元總結 智慧小錦囊 認識厘米 生活中圖釘的長度或者手指的寬度大約都是1厘米 1在直尺上,任意兩個相鄰數字之間的距離都是1厘米 2“厘米”可以用字母“cm”來表示 用直尺測量物體的長度 用直尺測量物體的長度
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第一課時 認識分 教學內容冀教版數學二年級下冊第8082頁的認識分 教學提示 時分的認識是“時、分、秒”這一單元的第一課時，它是學生在一年級認識了整時后進一步安排的對鐘表的具體認識。本課時要求準確地認識
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第6課時 整理與復習 教學內容教科書34、35頁 教學提示 本課時安排了3道復習題和5道練習題，最后安排猜數游戲，其中有幾道開放性很強的題目，只要學生說的有道理，教師都要給予肯定或鼓勵。 教學目標 1、 經歷對本
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第五課時 三位數的進位加法 教學內容冀教版數學二年級下冊第5859頁的三位數的進位加法。 教學目標 1、使學生在解決問題的過程中探索三位數加兩、三位數的進位加法的筆算方法。 2、使學生在探索算法的過程中
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第一課時用天平比較輕重（一） 教學內容 教科書37頁、38頁，用天平測量物品的質量。 教學提示 本節課是在學生已有的生活經驗和比較物體質量的基礎上學習的，選擇的物品都是學生經常見到的。本節課的用天平比
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第二課時有余數的除法（二 教學目標 1.知識與技能了解余數比除數小，親身體驗有余數除法的含義。 2.過程與方法在擺一擺、算一算、說一說的數學活動中，經歷探索余數比除數小的過程。 3.情感態度與價值觀在親自
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第四課時 有余數的除法四 教學目標 1.知識與技能經歷用自己的方法解答問題并于他人交流的過程。 2.過程與方法能靈活運用所學知識解決生活中的簡單問題，能清楚地表達解決問題的思路。 3.情感態度與價值觀積
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