有余數除法的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業有余數的除法課堂練習2正好放3盤。可以放幾盤每5個放一盤。放2盤還剩2個。情境導入有21張畫片，分給每個小朋友5張。只夠分給4個小朋友，還剩1張。你可以列式表
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米的認識情境導入探究新知課堂小結課后作業厘米、分米、米課堂練習1用直尺測量黑板的長情境導入“米”也是國際上統一使用的一個長度單位，可以用字母“m”表示。1米記作1m。量比較長的物體或距離通常用“米”作單
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我們的測量情境導入活動探究課外活動厘米、分米、米擴展延伸1想一想，要測量這些長度需要哪種測量工具身高情境導入身高活動探究怎樣測量呢一拃從中指最前端到大拇指尖端的長度。從前腳最前端到后腳最前端的長度
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認識分米情境導入探究新知課堂小結課后作業厘米、分米、米課堂練習1測量一條彩帶的長度情境導入我們在測量物體的長度時，什么情況下用分米作單位呢測量比1米短的物體時可以用分米作單位。探究新知“分米”可以用
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自選工具測量情境導入探究新知課堂小結課后作業厘米、分米、米課堂練習1說一說哪個長、哪個短估計一支鉛筆的長度大約等于幾根蠟筆的長度拿出一支鉛筆和一根蠟筆量一量。情境導入怎樣測量一支鉛筆的長度大約等于幾
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認識線段情境導入探究新知課堂小結課后作業厘米、分米、米課堂練習1（1）測量下面彩色紙條的長。這個紙條的長是8厘米。用直尺測量情境導入（2）測量一段毛線的長。用直尺測量探究新知毛線拉直后，可以看作一條線
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認識厘米情境導入探究新知課堂小結課后作業厘米、分米、米課堂練習1要準確表示物品的長度，就要使用統一的長度單位測量。情境導入“厘米”可以用字母“cm”來表示。1厘米記作1cm。探究新知在尺子上找出2厘米、3厘
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冀教版二年級數學下冊期末測試卷（A） 一、 填一填（17分，每空0.5分） 1、在（ ）里填上合適的長度單位。 爸爸的身高是18（ ） 教室門的高是2（ ） 臥室門的寬是90（ ） 椅子高6（ ） 小明的身高是1（ ）30（
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7 加減法的驗算 項目 內 容 1.用豎式計算。 5467 121-54 6754 121-67 2.驗算19986285是否正確。 分析與解答驗證加法計算結果是否正確,有以下三種方法。 1交換加數的位置的豎式計算。 2可以把199看成 ,用 8
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4 1000以內數的大小比較 項目 內 容 溫故知新 1.讀數,并說說數的組成。 109 800 289 330 1000 2.比較下面各數的大小。 6156 4547 10098 新課先知 3.閱讀教材第32頁例題。 分析與解答比較數
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3 認 識 米 項目 內 容 溫故知新 1.用直尺量物體的長度時,應注意什么 2.量比較長的物體的長度時,用什么工具已經學過的長度單位有哪些用兩根手指比畫一下1厘米有多長2厘米,3厘米呢 新課先知 3.測量比較長的物體或
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9 加減混合運算 項目 內 容 1.計算下列各題。 5634-20 78-2439 83-2715 2.加減混合運算怎樣計算你有簡便方法嗎 3.閱讀教材第72頁例題。 分析與解答向陽村原有59臺電視機,今年新買的比原有的少12臺,求現在有
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1 探索樂園1 項目 內 容 1.一只密碼箱,密碼可能是35中的任意兩個數字,你能猜出密碼箱的密碼可能是多少嗎 2.用0、2、3你能組成幾個三位數把它們寫下來。 3.閱讀教材第89頁例題。 分析與解答1聰聰一家三口去照相,
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第1課時 簡單的排列組合 1.找規律填一填。 （1）2009 ，（ ），（ ）2012 ， 2013 ，（ ） ，（ ） （2）1603 ，1602 ，1601 ，（ ）， ,1598 , , 2.小明、小亮和小強三明同學比賽100米跑，結果可能有幾種 如
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1 長方形、正方形 項目 內 容 1.你知道下面的圖中都有哪些圖形嗎 2.閱讀教材第41頁例題。 分析與解答任意一個長方形都有 條邊,其中有 條長邊,叫做長方形的 ;有 條短邊,叫做長方形的 ,兩條長邊和兩條短邊分
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2 口算加減法2 項目 內 容 1. 猜一猜十位上的數字是幾 2. 94-52 2 80-66 4 3453 7 2.填一填。 30 3.閱讀教材第52頁例題。 1求第一天剩余多少元,就是求第一天的收入與支出的差,列式為 - 。計算時,先用被減數百
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1 有余數除法的初步認識 項目 內 容 溫故知新 1.把10個蘋果平均分成2份,求每份是幾個,列式計算為 個,其中10叫做 ,2叫做 ,結果叫做 。 2.12根火柴能平均分成幾堆,你有幾種不同的分法 新課先知 3.填一填
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第10課時 連加運算 1.我是小法官。 （1）計算加法時，個位滿十，向十位進一。 （ ） （2）計算67135時，6和3對齊，7和5對齊。 （ ） （3）364（472-286）計算時，應先算加法，后算減法。（ ） 2.選擇題。 （1）哪
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4 有余數除法的試商 項目 內 容 溫故知新 1.下面的計算對嗎對的畫“”,錯的畫“” 148593 233752 363877 456434 2.豎式計算有余數的除法時,需要注意些什么 新課先知 3.閱讀教材第18頁例題
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第1課時 1000以內數的認識 1.600后面第1個數是（ ），600前面第2個數是（ ）。 提示600后面第1個數就是比600多1的數；600前面第二個數就是比600少2的數。 2.用5、0、8可以組成幾個不同的三位數分別是多少 3.最小
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