第一單元測試卷（B） 一1比18厘米長4厘米是（ ）厘米 2米和厘米都是（ ）單位 3直尺上，從刻度8到刻度13是（ ）厘米 4小明今年讀2年級，他的身高的132 5明明身高分米，再長（ ）厘米就是米
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第三單元評估 時間60分鐘 滿分100分 分數 一填空。42分 1.一個數從右起,第二位是 位,第四位是 位。 2.一百是 個十,一千是 個百。 3.看圖填空。 1如圖1,這個數是由 個百, 個十和 個一組成的。 2一個數
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第二單元測試卷B卷 1、填空題。 （1） 10里面最多有（ ）個4；28里面最多有（ ）個6；32里面最多有（ ）個7；43里面最多有（ ）個8. （2） 一共30枝鋼筆，每盒裝4枝，可以裝多少盒還剩多少枝 30（盒）（枝
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第一單元 厘米、分米、米 教材分析 測量物體的長度與現實生活的聯系非常緊密，是培養學生估測意識和初步的空間觀念的重要內容，是學生在“空間與圖形”領域學習定量刻畫的方法認識客觀世界的開始。 本單元內容
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第二單元有余數的除法 教材分析 本單元是在學生已經掌握表內乘法和用口訣求商的基礎上學的，是用口訣求商時，不能正好得到整數商，有剩余的除法。有余數的除法，是表內除法的簡單應用和擴展，是學生今后學習多位
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第四課時 秒的認識 教學內容冀教版數學二年級下冊第8788頁的認識秒。 教學目的 1、借助學生已有的生活經驗，讓學生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認識新的時間單位“秒”，知道1分60秒。 2、通過動手操作等
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第十二課時 加減兩步計算 教學內容冀教版數學二年級下冊的7273頁的加減兩步計算問題。 教材提示 加減兩步計算應用題是在學生已經學過的加減一步計算應用題的基礎上進行教學的。本課時學習的加減兩步計算應用題
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第八課時 加法驗算 教學內容冀教版數學二年級下冊第6465頁的三位數的加法驗算。 教學目標 1結合買衣服的生活情景，經歷自主探索、交流加法驗算方法的過程。 2會驗算加法，初步感知加、減法之間的關系。 3在
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第二課時 口算幾百幾十的加減法（一） 教學內容冀教版數學二年級下冊第5253頁的口算幾百幾十的加減法。 教學目標 1使學生掌握整百數、幾百幾十的數的簡單加、減的口算方法，并能正確口算 2培養學生的遷移
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第二課時 探索正方形的特征 教學內容教版數學二年級下冊第4344頁的正方形的特征 教學目標 1經歷自主探索正方形特征的過程。 2認識正方形的邊長，知道正方形的4條邊都相等，4個角都是直角。 3在驗證
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第5課時 1000以內數的大小比較 教學內容教科書32/33頁。 教學提示 本節課的內容是在學生100以內數的大小比較和1000以內數的認識基礎上學習的。通過三個最大最小的比較，讓學生在認識1000以內數的以內數的意義的基
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第一課時 數數、估數 教學內容教科書24、25頁 教學提示本課內容是學生認數的一次擴展，由數100以內的數到數超過1000的數。教學中要注意在實踐操作過程中培養學生的思維，提高學生的學習能力。 教學目標 1、 經歷
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第一課時有余數的除法（一） 教學內容課本12-13頁 教學提示 有余數的除法是在學生已經掌握了用口訣求商的方法，并且具備平均分的的阿活動經驗的基礎上學習的。本節課的教學重點是讓學生知道，在平均分物品時，常
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2 認識厘米 教學內容 教科書3、4頁，認識厘米并測量。 教學提示 “厘米”是一個生活中常用的長度單位，本節課“認識厘米”是在上一節“要得到統一的結果，就要用統一的測量單位”的基礎上學習的。教學中要借
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2 計算經過的時間和分、秒之間的關系 項目 內 容 1.媽媽早上8時上班,下午4時下班,你知道媽媽一天工作幾小時嗎 2.上午8時開始上課,8時40分下課,你知道一節課多長時間嗎 3.閱讀教材第85頁例題。 分析與解答1從鐘面
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1 口算加減法1 項目 內 容 1.直接寫得數。 3040 5010 2320 7015 2630 4820 49-20 563 2.閱讀教材第50頁例題。 分析與解答1半袖衫每件54元,書包每個28元,求買一件半袖衫和一個書包要花多少元,就是求54與28
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2 探索樂園2 項目 內 容 1.24 那么 2.你知道“曹沖稱象”的故事嗎曹沖是利用了什么知識稱出了大象的體重 3.閱讀教材第91頁例題。 1天平左邊放著1個菠蘿和3個芒果,右邊放著2個菠蘿,天平
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3 豎式計算有余數的除法 項目 內 容 溫故知新 1.用豎式計算。 62 124 217 568 2.在沒有余數的除法算式中,應該怎樣試商 新課先知 3.有30只紙鶴。 1每6只穿一串,可以穿幾串還剩幾只 2每7只穿一串呢 分析
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3 口算加減法3 項目 內 容 1.直接寫得數。 7020 2030 70-30 080 80-50 100-20 2.計算20以內的進位加法和退位減法時需要注意些什么 3.閱讀教材第54頁例題。 分析與解答1蘋果樹有150棵,梨樹有80棵,求蘋果
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第3課時 有余數的除法 先圈一圈，再填空。 1. 11個 ，每2個一份，分成了（ ）份，還剩（ ）個。 112（份） （個） 2. 13塊 ，平均分成4份，每份（ ）塊，還剩（ ）塊。 134（塊
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