第九單元測試題 一、填空。（每空3分，共33分） 1、 看圖找規(guī)律，并填寫表格。 圖1 圖2 圖3 圖1 圖2 圖3 圖4 圖5 圖形個數(shù)（個） 2、 畫出橫線上的圖形。
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1 毫米的認識 項目 內(nèi) 容 1.在下面的里填上“”“ 2.1比較短 比較精確 10 mm 2毫米 3.10 mm 4.總厚度 5.1 2 3 4 6.4 3 9 1
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第8課時 鋪地面 1.如圖是王老師家正在裝修的餐廳平面圖，他選了邊長為1米的方磚鋪地 （1）這個餐廳的面積是多少平方米 （2）每塊方磚68元，購買鋪滿整個餐廳的方磚至少要多少錢 2.王叔叔要把校園邊的一條人行道
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第五單元評估 時間90分鐘 滿分100分 分數(shù) 一下面是某校三2班全班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計表。每人限選一種10分 最喜歡吃的蔬菜 茄子 西紅柿 青菜 黃瓜 其他 男生人數(shù)人 5 11 5 4 1 女生人數(shù)人 6 6 3 7
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第一課時 認識毫米 教學(xué)內(nèi)容 教材3435頁認識毫米。 教學(xué)提示 本節(jié)課的內(nèi)容，及時學(xué)習(xí)長度單位的要求，也是學(xué)生將來認識分數(shù)、小數(shù)的基礎(chǔ)。其中，測量練習(xí)本的厚度，估測一摞有多少張紙等，還可以提高學(xué)生
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第二單元評估 時間90分鐘 滿分100分 分數(shù) 一填空。16分 1.最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的積是 ,差是 。 2. 8422的積是 位數(shù),最高位在 位上。 3.計算3070時,先算 ,再在積的末尾添上 個 0。 4. 27的3
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第三單元總結(jié) 智慧小錦囊 辨 認 方 向 辨認八個方向的口訣南北相對,東西相望,東和北之間是東北,東和南之間是東南,西和北之間是西北,西和南之間是西南 認 識 路 線 笑笑向東走90米,再向東北走100米,然后向東南走40
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3 年、月、日 項目 內(nèi) 容 1.時間單位有 、 和 等。 2.見教材第9頁例題。 1觀察年歷。 每年都有 個月。 有的月是 天,有的月是 天。 2012年2月份是 天,2013年2月份是 天。 2認識大小月。 一年有12個
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第3課時 認識千米 1.我們學(xué)過的長度單位從大到小排列正確的是（ ） A千米、米、毫米、厘米 B米、千米、厘米、毫米 C千米、米、厘米、毫米 2.學(xué)校操場長400（ ） A米 B千米 C分米 3.將下面的內(nèi)容
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教學(xué)反思 對所學(xué)知識進行整理和復(fù)習(xí)，既是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的一個重要組成部分，也是學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要形式。本節(jié)課重視掌握基礎(chǔ)知識，落實教學(xué)目標(biāo)。使不同層面的同學(xué)都能進一步鞏固分數(shù)意義的認識
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第八課時 鋪地面 教學(xué)內(nèi)容 教材7778頁鋪地面 教學(xué)提示 1、 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合鋪地面的實際情況進行思考。 引導(dǎo)學(xué)生用邊長為50厘米、40厘米、25厘米的正方形瓷磚分別可以怎樣鋪在指導(dǎo)用40厘米的正方形瓷磚鋪地面
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教學(xué)反思 為了更好的完成教學(xué)內(nèi)容，上課前讓學(xué)生提前完成課上需要的數(shù)據(jù)，然后按照教材的設(shè)計意圖，抓住重點，分散難點。例3、例4都是讓學(xué)生親身經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、填寫統(tǒng)計表、分析數(shù)據(jù)的過程。在
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教學(xué)反思 “名山一日游”是結(jié)合本單元內(nèi)容設(shè)計的綜合與實踐主題活動，內(nèi)容有一定的現(xiàn)實性，通過“名山一日游”這個學(xué)生非常感興趣的事情，讓學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，并運用所學(xué)知識分析問題、解決問題
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第七課時 綜合與實踐 教學(xué)內(nèi)容 教材2627頁，名山一如游 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能結(jié)合一日游的事例，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。 過程與方法能綜合運用所學(xué)知識和生活經(jīng)驗，解決旅游中
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