2.3 測量（2） 1. 帽子的帽頂部分是圓柱形的,帽檐部分是一個(gè)圓環(huán),圓環(huán)的寬是1分米,已知帽頂?shù)酌娴陌霃胶透叨际?分米。做這個(gè)帽子至少需要多少平方分米的布料 2.一個(gè)圓柱形水桶，從里面量，底面直徑是20厘米，高是
冀教版六年級下冊數(shù)學(xué),6.2,冀教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué)
第二課時(shí) 測量面積 教學(xué)內(nèi)容 教材6566頁測量面積 教學(xué)提示 本節(jié)課的測量活動(dòng)對學(xué)生來講，很容易，但是非常重要，所以在教學(xué)活動(dòng)中一定要注意以下幾點(diǎn) 1、教師要根據(jù)本班學(xué)生課桌面的大小，準(zhǔn)備比較合適的
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊,冀教版,小學(xué),數(shù)學(xué),三年級,下冊
第二課時(shí) 實(shí)際測量 教學(xué)內(nèi)容 教材3637頁實(shí)際測量。 教學(xué)提示 本節(jié)課的活動(dòng)全部在操場上進(jìn)行，活動(dòng)的重點(diǎn)是讓學(xué)生親身體會(huì)并估測出10米的距離，知道1步的長是多少厘米，1分鐘大約走多少米。活動(dòng)的難點(diǎn)是把
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊,冀教版,小學(xué),數(shù)學(xué),三年級,下冊
教學(xué)反思 1、教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，重視學(xué)生在活動(dòng)中的主體地位。 放手讓學(xué)生參與，組織好學(xué)生之間的合作交流，盡量照顧到所有學(xué)生。在教學(xué)例3時(shí)，全班統(tǒng)一活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生測量10米的長度，讓
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊,冀教版,小學(xué),數(shù)學(xué),三年級,下冊
u 教學(xué)反思 學(xué)生已經(jīng)掌握了簡單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，但缺乏調(diào)查數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)及解決實(shí)際問題的能力和積極探究問題的精神。這堂活動(dòng)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了熟悉的生活情境，讓學(xué)生通過身邊的問題，開展調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)問
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊,冀教版,小學(xué),數(shù)學(xué),四年級,下冊
第3課時(shí) 測量身高 u 教學(xué)內(nèi)容 冀教版數(shù)學(xué)四年級下冊第88、89頁。 u 教學(xué)提示 三年級下學(xué)期，教材安排了測量全班同學(xué)身高的活動(dòng)，讓學(xué)生了解收集數(shù)據(jù)的一般方法，把數(shù)據(jù)分段整理在單式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中。本節(jié)
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊,冀教版,小學(xué),數(shù)學(xué),四年級,下冊
教學(xué)反思。 體積和體積單位比較抽象，本來是也枯燥無味的，學(xué)生理解起來也比較困難，所以在教學(xué)中我通過實(shí)驗(yàn)、觀察、總結(jié)為主線讓學(xué)生理解體積的概念，建立1立方厘米、1立方分米、1立方米這些體積單位實(shí)際的大小
冀教版五年級下冊數(shù)學(xué),冀教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué)
4.4 測量并計(jì)算體積 1.填空題。 1一個(gè)圓柱的底面積是12平方分米,高是6分米,它的體積是 立方分米。 2一個(gè)圓柱的體積是84立方厘米,底面積是12平方厘米,高是 厘米。 3已知圓柱形谷桶底面半徑是 3米,高是4米,它的底
冀教版六年級下冊數(shù)學(xué),冀教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué)
4. 測量溫度 練習(xí)題 一、填空題。 1. 現(xiàn)在人們常用 測量身體的溫度。 2. 使用溫度計(jì)量水的溫度時(shí)，手持溫度計(jì)的上端，將溫度計(jì)下端浸入水中，不能碰到水杯的 與 。 3. 物體的冷熱程度叫 ，通常用 來表示。 4. 讀
4.測量溫度,習(xí)題,測量,丈量,溫度
3. 測量質(zhì)量 練習(xí)題 一、填空題。 1. 質(zhì)量的常用單位是 和 。 2. 物體的質(zhì)量等于 加上游碼所對的 。 3. 日常生活中，人們習(xí)慣上稱質(zhì)量為 ，有很多測量儀器可以準(zhǔn)確測量物體的質(zhì)量。 4. 用托盤天平稱量完畢，應(yīng)把
3.測量質(zhì)量,習(xí)題,測量,丈量,質(zhì)量
1.測量長度 練習(xí)題 一、填空題。 1. 體育老師用 測量跑道的長度，建筑工人用 測量房屋的長度。 2. 讀數(shù)時(shí)，視線要與 ；記錄測量結(jié)果時(shí)，要寫出 和 。 3. 用直尺測量物體的長度時(shí)，應(yīng)注意直尺的 與物體的一端對齊
測量長度練習(xí)題,測量長度課時(shí)練
4.測量溫度 【教材簡析】 本課按照從感性到理性的認(rèn)知過程設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)1“感知水的冷與熱”，讓學(xué)生通過體驗(yàn)與交流感知什么是冷和熱，旨在使學(xué)生對冷熱現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到冷和熱是相對的?；顒?dòng)2“測量水的溫度”是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)溫度計(jì)的使用方法，并能用恰當(dāng)?shù)挠?jì)量單位進(jìn)行記錄，初步培養(yǎng)學(xué)生使用儀器測量溫度的能力。應(yīng)用與拓展“測量體溫”是通過使用體溫槍測量自己一周內(nèi)的體溫，旨在培養(yǎng)學(xué)生使
測量溫度,冀教版,三年級,上冊,科學(xué),1.4,測量,溫度,教案設(shè)計(jì)
1. 測量長度 【教材簡析】 本課是單元的起始課，與其他四課之間是并列關(guān)系，且又是相對獨(dú)立的。本課以學(xué)生的認(rèn)知過程為主線，設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)1“學(xué)習(xí)使用刻度尺”目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)關(guān)于刻度尺的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用刻度尺測量物體的方法?；顒?dòng)2“測量身體不同部位的長度”引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的尺子來測量身高、肩寬、腰圍等，認(rèn)識(shí)和使用更多工具測量物體的長度?；顒?dòng)3“用身體的尺子估測長度”目的是讓學(xué)生利用“拃
測量長度,冀教版,三年級,上冊,科學(xué),1.1,測量,長度,教案設(shè)計(jì)
3.測量質(zhì)量 【教材簡析】 本課以學(xué)生的認(rèn)知過程為主線設(shè)計(jì)了兩個(gè)主要活動(dòng)。活動(dòng)1“猜體重”，目的是引導(dǎo)學(xué)生利用感官初步判斷物體的輕重，進(jìn)而明確比較物體的輕重就是比較物體的質(zhì)量?；顒?dòng)2“稱量水果的質(zhì)量”幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)天平的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)會(huì)使用托盤天平測量物體質(zhì)量的方法。應(yīng)用與拓展“稱量水的質(zhì)量”，主要是引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)稱量一杯水的質(zhì)量的方案，并用改方案完成稱量任務(wù)。 【學(xué)情分析】 學(xué)生在二年級的數(shù)學(xué)
測量質(zhì)量,冀教版,三年級,上冊,科學(xué),1.3,測量,質(zhì)量,教案設(shè)計(jì)
2.測量體積 【教材簡析】 本課以學(xué)生的認(rèn)知過程為主線設(shè)計(jì)了3個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)1“哪個(gè)杯子能裝的水多”，目的是引導(dǎo)學(xué)生利用感官初度判斷體積的大小，進(jìn)而建構(gòu)體積的概念?；顒?dòng)2“測量水的體積”是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)量筒，并掌握量筒的使用方法和計(jì)量單位?；顒?dòng)3“測量胡蘿卜的體積”是讓學(xué)生學(xué)會(huì)測量不規(guī)則固體的體積，并掌握固體體積單位。應(yīng)用與拓展“自制量杯”，主要是引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作簡易量杯，并用該量杯完成簡單的測量任
測量體積,冀教版,三年級,上冊,科學(xué),1.2,測量,體積,教案設(shè)計(jì)
2.測量體積 練習(xí)題 一、填空題。 1. 量筒壁上標(biāo)有 和 。 2. 液體常用 和 作單位，1毫升等于1 。 3. 像水在杯子中會(huì)占據(jù)空間一樣，物體所占據(jù)空間的大小稱作物體的 。 二、判斷題。 1. 固體體積的單位為平方米。
2.測量體積,習(xí)題,測量,丈量,體積
圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)回顧與整理知識(shí)梳理在下面的括號里填上進(jìn)率。（）（）（1000）（）（）（）（）（）（）（）1010101001000010010010001000相鄰兩個(gè)長度單位間的進(jìn)率是10相鄰兩個(gè)面積單位間的
冀教版六年級下冊數(shù)學(xué),6.2,冀教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué)
圖形的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)回顧與整理知識(shí)梳理壓路機(jī)的前輪是圓柱形的。這臺(tái)壓路機(jī)前輪的寬是1.8米，直徑是1.2米，工作時(shí)每分鐘大約轉(zhuǎn)10周。（1）這臺(tái)壓路機(jī)每分鐘大約壓路多少平方米（得數(shù)保留整數(shù)）答
冀教版六年級下冊數(shù)學(xué),6.2,冀教版,六年級,下冊,數(shù)學(xué)
測量身高情境導(dǎo)入拓展延伸課外活動(dòng)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖活動(dòng)探究7測量身高情境導(dǎo)入1.分小組測量身高，然后匯報(bào)身高，并記錄在表中；2.分段整理數(shù)據(jù)，并完成統(tǒng)計(jì)表；3.完成統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖來回答問題?；顒?dòng)探究把全
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊,冀教版,小學(xué),數(shù)學(xué),四年級,下冊
體積和體積單位情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)長方體和正方體的體積課堂練習(xí)5情境導(dǎo)入探究新知杯子同樣大水同樣多水面會(huì)有水什么變化升的高一些升的矮一些說明這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明每個(gè)物體都占據(jù)一定的空間。土豆占據(jù)
冀教版五年級下冊數(shù)學(xué),冀教版五,年級,下冊,數(shù)學(xué)
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
