教學反思 學習關于長方體和正方體的知識，在認識了長方體和正方體后，學習長方體和正方體的展開圖，這個環節主要是為了培養學生的空間想象能力，促進空間觀念的發展，更好地認識長方體和正方體的特征，為學習長方
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教學反思 本節課是在學習了真分數、假分數的認識和分數與除法的關系的基礎上，教學把假分數化成整數或帶分數。 本節課分為四個環節 一、從生活情境中導入，認識帶分數； 2、 探索新知，學會把假分數化成整數或帶
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第2課時 假分數與帶分數的互化 1.判斷題。對的畫“”,錯的畫“” 1帶分數313表示3個13。 216與36之間只有一個分數26。 3真分數都比1小。 4只有大于1的分數才是假分數。 2.把下面三組數分別化成分母
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教學反思 通過對折線統計圖的認識，學生能經歷讀統計圖、分析數據信息、和發現和提問題的過程，體會和感受統計圖在生活中的應用。
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第二課時 解決比賽場次問題 1、 從甲地到乙地有2條路,從乙地到丙地有3條路,從甲地經乙地到丙地,共有幾種不同的走法 2、數一數有多少個三角形。 3、甲、乙、丙、丁四個同學每兩人握一次手,可以握多少次手 答案提示
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第二課時 一個數除以分數 1.填空題。 112米的34是 米。 2修一條路,每天修這條路的120, 天可以修完。 3 49里有 個 227。 2.計算題。 1415310 89415 91023 3. 一個商店用塑料袋包裝120千克水果糖,若每袋裝14
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第7課時 練習 1.直接寫得數。8分 130 5612 4535 9718 23910 425100 1816 411114 2.怎樣算簡便就怎樣算。18分 345832 59345914 541816 44-72512 3. 甲、乙兩地相距420千米,一輛汽車行駛了全程的57,還剩多少千米
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第2課時 長方體和正方體的展開圖 1. 判斷題。對的畫“”,錯的畫“” 1長方體的展開圖折疊后不一定都能圍成長方體。 2長方體的展開圖一定是由六個長方形組成的,不能有正方形。 3正方體的展開圖是由六個
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一、填空題。 1分數單位是的真分數有 。 2分數單位是的最小假分數是 ,最大真分數是 。 3讀作 ,九分之十五寫作 。 二、把下面三組數分別化成分母相同的假分數。 和4 8和 1和 三、把下面的假分數化成
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第三課時 分數除法問題（1） 1.填空題。 16是23的 倍,25是12的 , 的34是12,34米的 是35米。 2甲數的34是36,甲數是 , 的23是24, 24的23是 。 2.計算題。 923 25815 3. 一輛汽車從甲地開往乙地,已經
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第一課時 體積和體積單位 1. 填上合適的單位。 一個蘋果的體積約是160 。 一個西瓜的體積約是8 。 棱長是1米的正方體的體積是1 。 2、下面各圖都是由體積是1立方厘米的正方體搭成的,分別求出它們的體積。 （
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第3課時 長方體和正方體的表面積 1.填空題。 1一個長方體長4分米,寬3分米,高2分米,它的表面積是 平方分米。 2一個正方體的棱長是10厘米,它的占地面積是 平方厘米,它的表面積是 平方厘米。 3正方體的棱長之和是
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1、請根據對稱軸把軸對稱圖形補全。 2、按要求畫一畫。 1把圖繞點O順時針旋轉90。 2把圖繞點O逆時針連續旋轉3次,每次旋轉90。 3、照樣子用 、用 在方格紙上畫出自己喜歡的圖案。 4、一請觀察下面的圖形,你
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第六課時 練習 1.填空 （1）234小時 小時 分 3425噸 噸 千克 （2） 比40少45; 比40多45;60比 多15。 （3）一輛小轎車每行6千米耗油35千克,平均每千克汽油可以行駛 千米,行1千米需耗油 千克。 （4）一種
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2 組 合 問 題 項目 內 容 溫故知新 1.紅紅媽媽的電話是159344347 ,最后兩位數是7和5,你知道紅紅媽媽的電話可能是多少嗎 新課先知 2.用0、1、2和3組成不同的兩位數,可以有幾種組成方法 想有 種方法,分別是 。
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2 長方體、正方體的體積公式 項目 內 容 1.一個正方體的棱長是5厘米,它的表面積是多少 2.一塊磚的長是24厘米,寬是12厘米,厚是6厘米。它的體積是多少立方厘米 分析與解答磚的形狀是長方體,已知長方體的長、寬、高
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5 異分母分數加減法 項目 內 容 1. 思考14和24的和是多少呢 2.計算2512。 分析與解答 1我們可以借助直觀圖形來觀察。 225與12通分,分別變為 和 ,然后 和 相加,分母 ,得到結果為 。 3.異分母分數相加減,先
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3 體積單位之間的進率 項目 內 容 1.填空。 12平方米 平方分米 500平方厘米 平方分米 2.想一想1立方分米等于多少立方厘米 議一議1立方米等于多少立方分米 分析與解答棱長1分米的正方體的體積是1立方分米,1分
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4 倒 數 項目 內 容 1.計算。 1255 41512 2.觀察圖中的數,你發現了什么 分析與解答整數可以看作是分母為 的分數,觀察圖中的數可知,每組數中的第一個分數的分子是第二個分數的 ,分母是第二個分數
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3 公倍數和最小公倍數 項目 內 容 1.一個班的同學,8人分一組沒剩余,6人分一組也沒有剩余,這個班的學生至少有多少人 2.求2、3的公倍數。 用以下方法表示 2、3的公倍數是 。 3.用短除法求12和18的最小公
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